论述文，逻辑关系？——倒计时打卡第7天

再过4天，2021年全国高考就将正式拉开大幕。

针对今年高考，李强老师安排了高考倒计时打卡内容，在最后的高考冲刺阶段为高三学生提供最直接、最有效的高考语文提分技巧。

高考倒计时

4天

论述文，逻辑关系？

——倒计时打卡第7天

【文本阅读】

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什么是虚构？什么是非虚构？

（在纽约大学东亚系演讲）

王安忆

什么是虚构？其实这个问题是不需要多说的，文学创作就是虚构。可是近些年来，有一个新的倾向产生了，有那么多的非虚构的东西涌现，纪录片是一个，私人传记、历史事件、随笔散文等等纪实类的写作，然后，纪录片风格进入故事片，纪实性风格进入小说，总之，非虚构倾向进入虚构领域。我就是想谈谈对这个现象的看法。

那么，什么是虚构？怎么解释呢，我先说说什么是非虚构。非虚构就是真实地发生的事实。上海发生过这样一件事情，在淮海路最热闹的路段上曾经立起一个雕像，铜雕。这个雕像很可爱，一个女孩子在打电话，不知道你们看见过没有。它是一个非常具象的雕像，女孩子姿态很美，而且她是在一个非常热闹繁华的街头打电话，熙来攘往的人群从它身边走过，很是亲切，也很时尚。这个雕像，大家都非常喜欢，可是有一个晚上它不翼而飞，不见了。不见了以后，当然要破案，出动了警察。我非常关心它的下落，我在想谁会要这个雕像呢？会不会是一个艺术家，把它搬到自己的画室里去了；甚至于我还想，会不会忽然有一个电话亭也在一夜之间不翼而飞，被这个艺术家搬到了他的画室，成为一个组合。可是事情没有这么发生，过了一年以后，破案有了结果。它还是被几个农民工搬走了，用焊割的方法拆下来搬走了，当成铜材去卖，并且很残酷的，把它的头割下来了，因为他们必须把它切成一段段才好销赃。我看了新闻之后，终于知道了这个少女的下落，感到非常扫兴。看起来，艺术还是要到艺术里去找。生活不会给你提供现成的艺术，生活提供的只能是这么一个扫兴的结果，一个不完整的故事。这是一个故事。

还有一个故事，也许谈不上一个故事，只是一个细节。在我们小区里，有几幢楼，我不晓得是从哪幢楼里，每天有一个非常单调的声音传出来，是一只八哥，它只会一句旋律，只有三个音符，但也是一句旋律，它每天在唱这句旋律。你自然会期待它唱下一句，有时候我听到它的主人在吹口哨，很显然是在教它下一句旋律，可是它永远都在唱这第一句。我想这个八哥真的很笨，它也许只能唱这一句。起码是有三五年之后，终于我听到它在学唱第二句了。可是当它学第二句的时候，非常非常倒霉，它把第一句又忘了。我想这就是生活，很难提供给你一个发展，一个完整的发展。

第三个故事，也是发生在我们小区，我常常会看到一个老人，面色很憔悴，显然是生过一场大病。他每天在小区的健身器械上，做一个重复的动作，机能康复的动作，每天如此，就像一个标志一样，你进出小区都看见他在那儿锻炼。也是过了很长时间，有一天，我忽然发现这个老人，面色红润，有了笑容，神气昂然很多，可见日复一日的单调动作对他起了意想不到的作用。

这就是非虚构。生活中确实在发生着的事情，波澜不惊，但它确实是在进行。可它进行的步骤，几乎很难看到痕迹，引起我们的注意。这就是我们现实的状态，就是非虚构。非虚构的东西是这样一个自然的状态，它发生的时间特别漫长，特别无序，我们也许没有福分看到结局，或者看到结局却看不到过程中的意义，我们只能攫取它的一个片断，我们的一生只在一个周期的一小段上。现在我就试图稍微回答一下，“什么是虚构”。虚构就是在一个漫长的、无秩序的时间里，要攫取一段，这一段正好是完整的。当然不可能“正好是完整的”，所以“攫取”这个词应该换成“创造”，就是你，一个生活在局部里的人，狂妄到要去创造一个完整的周期。

有时候我看《史记》，《刺客列传》那一节。不知道大家有没有注意到，在司马迁写的五个刺客之间，都有这样一句话：其后多少多少年而某地方有某某人之事。每一段都是这样。“百六十有七年”，“七十余年”，“四十余年”，到荆轲出现之前是“二百二十余年”。这就是从非虚构到了虚构。在特别漫长的时间里，规模特别大的空间，确实有一个全局的产生。但这个全局太辽阔了，我们的眼睛太局限了，我们的时间也太局限了，我们只可能看到只鳞片爪，而司马迁将这一个浩大的全局从历史推进文本，成为目力可及的戏剧。我想，这就是我们虚构，也是我们需要虚构的理由。

【考前打卡】

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根据文义，请说说“非虚构”三个故事之间的逻辑关系。

答案：

第一个故事，强调生活给艺术提供的素材是“不完整的”；第二个故事，强调生活给艺术提供的素材只是“细节”；第三个故事，强调生活给艺术提供的素材只是“片段”。三个故事互为补充，使“非虚构”的概念诠释更加完整、清楚。

【文本解析】

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什么是虚构？什么是非虚构？就像什么是A，什么是B一样，本来类别很清晰、很简单。但是，一涉及文学，尤其是涉及今天的文学，这个话题就显得复杂了。

这是本文阐述的重点所在。

为了使自己阐述得清晰、明白，作者先从“非虚构”说起；为了说清楚“非虚构”，作者讲述了三个“小故事”。

三个故事从不同的角度阐述了“非虚构”：生活中的故事往往是不完整的；生活中的故事，不会有“一个完整的发展”；生活中的故事往往是……

接着作者用了一个长句作为“非虚构”的总结，自然引出“什么是虚构”的话题。

“什么是虚构”呢？

“虚构就是在一个漫长的、无秩序的时间里，要攫取一段，这一段正好是完整的。”这是观点，为了证明这个观点，作者还是“讲故事”，只是讲“书本”上的故事——《史记》。

论据典型，才能使得论点确凿。

作者以经典的史学文学合一的《史记》为例，又以《史记》中的名篇《刺客列传》为证，用简洁的语言说明了“什么是虚构”，以及我们为何“虚构”的原因。

这是演讲稿，它不同于一般的学术论文。

全文在详略的安排上独具匠心。

什么是“非虚构”详细阐述；什么是“虚构”简单说明；为什么要“虚构”，言简意赅，只用一句话作了说明。这取决于作者发言的中心内容，这是“详略得当”的样本。