写给我的学生：成功路上并不拥挤，因为能坚持的并人不多！
人前与背后
昨天9:40后，我到男生宿舍查寝。
学生刚回宿舍，有的在洗簌，有的在看书，秩序井然，安详和谐。
我和学生亲密交流，师慈生贤，其乐融融。
22：00宿舍锁门，我从B3宿舍楼出来，因为我带的2201班在一楼，我就待在窗外偷偷观察学生，发现惊人：
有两个学生从22：0 0锁门，到22:30熄灯，嘴巴一直没停歇，高谈阔论，绘声绘色，手舞足蹈；
有一个宿舍，六人椅子拉成圈，人手一袋小零食，相谈甚欢，个个眉飞色舞。
后来陆续有学生发现了我，他们的第一反应大多不是向班主任问好，而是尴尬一笑，而后迅速拉上窗帘。之后，不定时地从缝隙窥视，班主任是否还在蹲点。
直到10:30熄灯后，这两个“超级演说家”和“零食会”宿舍学生才拿出自己的小台灯，开始进入肃静状态。
11:00——11：30分，陆续熄灭充电小台灯，睡觉。
在此期间，查寝老师和宿管阿姨用强光手电提醒传出吵闹声宿舍的学生，慑于会被扣除班级量化分的压力，该宿舍重归宁静。
作为重点高中的学生，早7:00进班开始早读，晚21:40第二节晚自习下课回宿舍，每天在班上课和自习的时间接近9个小时，着实不易。回宿舍后用半个小时吃喝、闲聊、表演、娱乐也算不上什么过错。
可是我依然对此感到深深的焦虑，因为它发生在宿舍一个耐人寻味的30分钟之内：这30分钟，恰恰是宿管阿姨因逐班核查入住人数、无法严格监管的30分钟；这30分钟，恰恰是班主任查寝过后走出公寓、陆续回家休息的30分钟，这30分钟更是家长鞭长莫及的30分钟。
于是我用我语文老师善于联想想象的大脑，脑补了很多细节——
前一分钟还在安静读书的小男生，班主任离开宿舍的下一分钟就扔下课本，开始青春律动，放飞自我了；
在班上自觉自律，还能团结同学、维护秩序的班干部，一回宿舍就和舍友“打作一团“，似乎“无官一身轻”了；
在班上听老师串讲文言文，尚能强撑着不去梦会周公的学生，一回宿舍就神志清醒，沉浸在《校园十大凶杀案》，进入忘我境界了……
让我焦虑的不是他们的放松，而是他们在尊长面前克己修礼，却在尊长不得见的时间和地点，放飞自我，甚至肆无忌惮。
他们尚未习得学校倡导的自律、自主，亦未做到我要求的“君子慎独”。
贰
慎独，因为上帝知道
“慎独”，《现代汉语词典》对此解释为：古人的一种修养方法，指人独处的时候谨慎不苟（不苟：不随便；不马虎）。”《现代汉语词典》对其解释为 “指一个人独处的时候，也要谨慎守正道”。
我曾经设计过一个名为“慎独“的命题作文，并创作下水作文《慎独，因为上帝知道》，我在文章里说：
慎独，即是自律，曾经是封建士大夫的至高道德标准，德修养的方法，道德修养像宝石一样的珍贵，那么慎独就是宝石中的宝石，在无人监督的情况下能严格要求自己，才是真正的“宝石”。
无论台上台下，都保持曼妙的仪态，才是真正的舞者；无论窗前户外，都不忘孜孜探求，才是真正的学士，无论入世出世，都心忧天下，方为慎独之楷模。在外严格要求自己，独处一室却蝇营狗苟之人，终会露出狐狸之尾；孜孜以求，表里如一的追梦人，必将凭慎独之火点亮人生，光耀华夏。
每当夜深人静，漫天星辰高悬头顶，你能够因为无须顾及旁人而放纵身心吗？不，灿烂的星空遥望着你，皎洁的月亮守望着你。隐隐地，有一种声音，仿佛是灵魂对自己的拷问，在这独处的静谧里，轻轻叮咛：“君子慎独。”
东汉杨震清廉一生，青史留名。属下王密送上10两黄金以谢其栽培之恩，并低声说：“黑夜里，无人知道，您就放心地收下吧!”杨震脸色阴沉，斥责道：“你送黄金给我，有天知、地知、你知、我知，怎么能说无人知道呢?”
一个孩子同父亲去钓鱼，在距准许钓鲈鱼还有2个小时的早上8点，孩子从水中拖出一条他们谁都没有钓到过的大鲈鱼，孩子以无人看到为由要求把鲈鱼放进鱼篓，父亲却低沉但坚定的语调说：“孩子，你必须把这条鱼放掉。”理由是：上帝知道！
上帝是虚无的神灵，但心灵却是自身的“上帝”，一个人独处之时要谨守正道，因为“上帝”知道。
佛家的修炼一定要经过打坐的煎熬，为的就是用一种独处的智慧，来涤荡灵魂的私欲，以慎独为要务，修得一壶泉水的清澈与冰凉，悟得一份清茶般的自然与淡定，参禅悟道，谨守正道，人生的境界得以提升。
如今，社会有些教育怪现象，不得不引起我们的深思：学生小学成绩好，大多是因为父母检查作业认真；初中毕业生顺利考入重点高中，大多是因为初中老师布置作业多，对学生学习时间控制的紧；高中清、北一骑绝尘，要么是因为它是衡水中学，要么他们在学习衡水。
我们的太多学生，只有靠外力，才能更优异。
叁
衡水中学的奇迹密码
对衡中模式，批评的很多，溢美者更多。我属于后者。
我赞美衡中，不是因为衡中的军事化管理和每年近200人考入清华、北大清。
而是因为我在衡中学生身上看到了慎独和自律。
我毕业十五年，有五次到衡水中学参观学习的经历。
衡水作为三线城市，当地居民生活水平一般，因此衡中的地域和生源都不占优势，但衡水中学却金碑不倒，全国领跑，熠熠生辉。
我常常想：是什么成就了衡中？
如果仅从学生方面找原因，那就是：人前自律，人后慎独。
我认为，衡中学生的“人前自律”已经到达“旁若无人做自己”的境界了，面对熙攘的参观人群，他们视若空气。
我亲眼看到过有听课老师将手机近距离对焦在专注早读的学生面部，该学生眼睛不曾多眨一下；看到成排执勤搞礼仪服务的学生，在没有来宾咨询的情况下，专心读书，心无旁骛；看到一个学生因自己的老师讲错一道物理题而据理力争，丝毫没意识到教室后边坐满了前来取经的宾朋。
衡中学生的人后的慎独，从某些细节中能略窥一斑：哪怕休息时间，你在衡中的操场上，见不到三五成群，闲散踱步的同学；即便去餐厅他们也会是一路小跑，将吃饭时间压缩到分秒；哪怕体育课列队从教室走向操场，他们也是手不释卷，心心在念。
每次大周末，很多衡中学生通常不回家，家长驱车赶到学校，入住附近宾馆，和孩子见上一面……
衡水中学的学生对每一分钟都敬畏，对每一天都珍惜， 长年累月，持之以恒。时刻不忘考取名校的初心，这是最让我钦佩的，我想这就是衡水中学能够创造教育奇迹的秘诀之一吧。
多少学生对名校心向往之，多少孩子考入了名校的家长，希望孩子能进个好班，遇到一个好班主任，一群好老师。从而学习成绩优异，高考马到成功。
可是我想说，成功最关键的一环，不在别人，正在学生自己。
再好的学校也有成绩不好的学生，衡水中学再牛，恐怕全员一本都无法保证。
再好的班级也有习惯极差的学生，即便是孔子的学生，上课时也有呼呼大睡的时候，于是孔子破口大骂那个名叫宰予的学生：“朽木不可雕也,粪土之墙不可圬也。”通俗翻译：你是烂木头雕不成器，你是臭狗屎，糊不上墙！
好成绩不是课堂上老师教出来的，再精彩的授课也不能把知识灌进的昏睡者的头脑。
更不是课外辅导班补出来的，家长能掏钱买来辅导教师的时间，买不到偷懒孩子能力和成绩的提高。好成绩是学生自己学出来的。老师是外因，自己是内因。
没有好老师，学起来很累，很难学好。
有了好老师，却不肯努力，那也是白费。这就是为什么好老师带出来的学生成绩也是参差不齐。
作为学生，一定要扪心自问：我是为谁而学？为家长，为老师，还是为学校，还是为自己？
肆
何不试着逼自己
我1503班毕业生张震宇，高考684分，裸分考入清华大学，今年获得免费硕博连读机会，他在校让我印象最深刻的是，坚持每周六在校自习，晚上乘坐最后一趟公交车回家，三年如一日。
我是易胖体质，毕业后在新校沃土茁长成长，体重从刚毕业的128斤，逐渐飙至今年6月份的接近180斤，十五年间，我立减肥的falg无数，却总也禁不住美食诱惑，迈不开锻炼的脚步，减重计划均以失败告终。
今年上半年因为郑州市十佳班主任和郑州市名班主任工作室的事，我抛头露面的机会渐多，在专家面前演讲、答辩，接受电台、电视台采访采访，召集工作室成员开会……
忽然觉得自己的形象真心不佳，也真心觉得自己不能再胖下去了，于是一放暑假，我就下定了宁死不胖的决心，控制饮食，加紧锻炼。
这个暑假，减重成了我的重中之重。
每天早上，要么豆浆+鸡蛋；要么脱脂奶+粗面包；中午牛肉或鸡胸肉；晚上要么黄瓜，要么饿着。
每天晚上，慢跑、快走，将微信步数刷到前五或前三。
可喜的是，我用一个月的时间，减掉了20斤体重，从减肥到今天，即将突破减重30斤大关。
我的心情变得愉悦，我的脚步变得轻盈。我又找回了曾经那个曾经“玉树临风”、黑帅黑帅的自己。
有时候，不努力一把，永远不知道自己有多大潜能，不逼自己，根本不知道自己多优秀。
亲爱的同学， 如果你的成绩目前没有达到预期，可能真的是因为没有用功，或者没有用心，或者抱着为他人而学的态度，认为自己多学一点自己就会吃亏。
如果你真的用功学，用心学，为自己而学，拼到无能为力，学到感动自己。那么，未来的你一定会感谢今天努力的自己。
同学们，趁着自己年轻，何不强迫自己去努力一次，自己加压力，去奋斗一回呢？
同学们，成功路上需要选择，但会选择的人不多；成功需要贵人指引，但有缘伯乐不多；成功需要不断学习，但会学习的人不多；成功需要付出，但舍得付出的人不多；成功需要目标，但知道方向的人不多；成功需要全力以赴，但能破釜沉舟的人不多。
成功路上并不拥挤，因为坚持的人不多！
2019年9月20日，与我的学生共勉！！！