“三段论”材料作文“五位一体化”审题训练（参考答案）

1.     阅读下面的材料，根据要求写作。

2020年春，一场百年未遇到的新冠肺炎疫情，按下了中国腾飞的暂停键，累计7万余人感染，两千余人死亡，数十亿民众蜗居在家，企业停工，学校停课，假期一再延长。疫情扩散后，多地启动重大突发公共卫生事件一级响应，相关职能部门迅速进入角色；医务人员和公务人员放弃休假参与战斗；志愿者、热心企业等都投入到服务、保障和支援工作中，还有最美逆行者钟南山，废寝忘食的李兰娟……

有人说，新冠肺炎阻击战既是一堂社会文明“公开课”，也是一堂应急处置“启示课”。此事给每一位参与者、旁观者留下了深深的思考。对此，你有这样的思考和看法？

要求：选好角度，自主立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

①审原材料：

这是一则时评类材料作文，时评类材料作文审题重在“激浊扬清”，原材料围绕抗疫中政府、企业和民众三个层面，列举了文明与不文明的两类现象，有些做法值得肯定褒扬，有些做法应该批判否定，不管肯定和否定应该都对社会文明发展有所启示和警醒。

可以从如下三个角度立意：

激浊——

批评抗疫过程中有失文明、罔顾人情甚至违法乱纪现象。

武汉政府应急延迟，部分公务员德不配位，个别公民素质不高……社会发展和文明进程中不和谐的因素客观存在，但不是主流现象，应该积极引导，努力更正，不抱怨，不自私，不任性，积极构建社会主义和谐社会。

扬清——

肯定社会文明现象，点赞抗疫战争中政府、企业、公民积极得力正能量的一面。

积极应对，主动参与，通力合作，无偿援助；信心，决心，责任，担当，爱心，温暖……总之，这是一场攻坚战，考验着这个中国政府的抗压能力、危机化解能力，也考验社会企业的责任担当和普通市民的道德良知。

激浊扬清——

肯定与批评并存。

疫情正凶，危机当前。政府、企业、个人需通力合作。政府以民为本，企业肩负责任，个人遵循道德、法制约束，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。面对百年不遇的疫情，政府、企业和个人都能从大局出发，做文明之事，树文明之风，社会将会更加和谐美好。

②审情境限制：

对该材料进行审题立意，不能脱离抗击新冠肺炎疫情这一社会大环境，并立足“社会文明”角度，要准确定位写作者的身份是参与者还是旁观者（写作要有“真我”，有主体意识）。

③审驱动任务：

要对材料中涉及的对象（政府、企业、个人）的所作所为之于社会文明的发展和影响有自己的认识和思考。

④对标“核心”：

作文命题直接聚焦社会“文明”话题，与“和谐”“法制”“诚信”等价值观也有关联，这是从社会主义核心价值观层面审题。

从中国学生发展核心素养方面面看，“抗疫”这一大主题，主要考查高中生的“健康生活”理念和“责任担当”意识，“珍爱生命”，致敬抗疫英雄；不信谣、传谣，拥有“健全人格”；理解封城举措，配合隔离工作，搞好“自我管理”，承担“社会责任”，体现“国家认同”……材料涉及18个基本点中的多个方面。

⑤常规要求：非常常规，从略。

你拟定的作文标题是： 

《社会总动员，共度抗疫关》《新冠抗疫战，文明公开课》《突发事件，文明考卷》《抗疫英雄，时代偶像》《要有战士的勇猛，国士的担当》《致敬疫情吹哨人》《莫以善小而不为，莫以恶小而为之》《文明之路，道阻且长》《危机：考验道德，拷问灵魂》。

下水作文参见——

疫情，考验道德，拷问灵魂（文字稿）

2. 阅读下列材料，按照要求作文。

近来，武汉市发生的严重疫情牵动着广大人民的心。武汉的宇文强身在一个大家族，在除夕的前几天，家人们对于年夜饭有了不同的争论。小强的爷爷说，不管怎么说，年夜饭还是要一大家子人聚在一起吃，这是老传统了，亲情不能淡漠；小强的叔叔说，疫情这么严重，我看要不就取消年夜饭吧；小强的妈妈说，我觉得年夜饭就从简，家里人一起吃，但互相串门拜年可以改为网络视频或电话拜年，心意到了最重要。

你作为宇文强的好友，你怎么看？请给爷爷、叔叔、妈妈或宇文强本人写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。不少于800字。

①审原材料：

这是一则时评类材料，在疫情发生后容易造成聚集性感染的情况下，对于家族的年夜饭，小强的爷爷、叔叔和妈妈，意见不同：爷爷认为当吃年夜饭，年夜饭是传统，不吃年夜饭，亲情容易断；叔叔认为，疫情严重，生命为大，年夜饭当取消；妈妈认为，年夜饭形式可以多样化

②审情境限制：

这则材料限制性有三层：一，怎么看待年夜饭；二，怎么看待疫情；三，疫情之下，怎么看待年夜饭。

③审驱动任务：

这则材料的驱动任务是，给材料中的某一人写封信，表明观点态度。有人际交流沟通的任务。

给不同人写信。首先，应针对该人对年夜饭和疫情的态度来谈，其次，要注意该人的身份和年龄特征。还有，就是要注意书信体的基本格式和语体要求。

④对标“核心”

给人写信，涉及到人际交流沟通，要以和为贵，态度要诚恳、友善。

另外，面对疫情，要把“珍爱生命”放在首位，在此基础上考虑“人文情怀”，要有“理性思维”，以理服人，同时注意读信人的“审美情趣”，以情动人。

⑤常规要求：

非常常规，从略。

你拟定的作文标题是：

《取消年夜饭，是对生命负责》《不吃年夜饭，亲情不会断》《维系亲情的不只是年夜饭》《过年，心意最重要》《有一种“爱”，叫取消年夜饭》《少吃一顿年夜饭，少给国家麻烦》。

下水作文参见——

加长版假期，更配“武汉疫情”作文plus!

3、阅读下面的材料，根据要求写作。

为了引导同学们做好人生规划，明确大学求学方向，某高中“追梦”社团举行了一次以“我心中的高校”为主题的畅想会。会上，下面几所高校的校训引起大家的极大关注:

清华大学:自强不息，厚德载物

中国人民大学:实事求是

山东大学：气有浩然，学无止境

北京邮电大学：厚德博学，敬业乐群

浙江大学:求是创新

国家会计学院:不作假账

请从中选择两三则校训，写篇文章向知心朋友谈谈你的人生规划和价值追求。

要求：选好校训，使之形成有机的关联，选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

①审原材料：

这是一则组合式材料作文。

校训乃学校之魂，六所高校的六则校训，每一则都有其底蕴、内涵和实实在在的教育意义。甚至有不为一般人所知的深意和故事，甚至每个字词都有讲究。

但是，以高中生身份，结合自己的人生规划和价值追求去理解大学校训，显然从高校校训对学生的教育意义层面切入会比较妥帖。

从这个角度看清华校训——

“自强不息”要求清华学生具有奋发图强，勇往直前的品格。“厚德载物”要求清华学生具宽大包容、无私奉献的精神。

从这个角度看人大校训——

“实事求是”，提倡的务实求真的学风，弘扬的是一种不虚伪、不轻浮，脚踏实地、艰苦奋斗的实干精神。

从这个角度看山东大学校训——

“气有浩然”意在“为人”。告诫学生应为人正直。“学无止境”意在“为学”，应有永不满足的执着追求。

从这个角度看北京邮电大学校训——

“厚德”要求学生当以大地为楷模，胸怀宽广，以高尚的德行来包容万物；“博学”要求学生通过刻苦学习和实践，以获得广博的知识；“敬业”就是要求学生能够专心学业，热爱自己的专业；“乐群”就是要求学生能够团结同学、相处融洽，诚信宽容，热爱集体、同舟共济。

从这个角度看浙大校训——

是要求学生能实事求是，严谨踏实，奋发进取，开拓创新。

从这个角度看国家会计学院校训——

该校训是对该校学生未来职业道德朴素而又严格的要求：恪守独立、客观、公正的原则，绝不屈从和迎合任何压力与不合理要求，绝不以职务之便谋取一己私利，绝不提供虚假会计信息。

六则校训，每则校训都有不同的立意指向，让人迷乱。我们在审原材料的环节，只需明确每则校训的对学生的教育意义即可，而且对每则校训教育意义的分析，但求合情合理，不求细致全面。

②审情境限制：

校训前一段，提供的“高中生、人生规划、追梦、畅想”等关键词，即是命题老师精心设计的贴近高中生生活实际的情境限制。情境限制能引导学生快速进入某种情境，放松心情，唤醒记忆，全身心地投入创作，另外有防止宿构、套作之功效。

③审驱动任务：

“选择两三则校训，写篇文章向知心朋友谈谈你的人生规划和价值追求。“有人际交流沟通任务。并且，选好校训，使之形成有机的关联”是本次作文的驱动任务。

驱动任务的设置，可以让原材料原本宽泛多元的立意固化、窄化、个性化。

具体可以分解为：选两三则校训，找到其关联点形成文章核心立意；结合关联点（核心立意）谈自己的人生规划和价值追求；文章要体现向友人倾诉和朋友谈心的交流沟通意识。

④对标“核心”：

因为高考本身就是为高校选材，中国高校多为公办，因为说高考是为国选才亦不为过。大学校训更多是立足于学生的全面发展，这则材料应从中国学生发展核心素养对标，涉及到“人文底蕴”“探索精神”“责任担当”“实践创新”等多个方面。

⑤常规要求：

该作文命题的创新之处在于，“原材料”是含有“情境限制”的原材料，“要求”中含有有情境限制和驱动任务。即“选好校训，使之形成有机的关联”。

你拟定的作文标题是：

《让求真成为生命的底色》《为学之道，德行为先》《敬业》。

下水作文参见——

郑州一中高三联考作文详讲细评及下水作文：高校校训激励人生

4.阅读下面的材料，根据要求写作。

“上善若水，水善利万物而不争。”老子之所以推崇水，很重要的一个原因就是水包含了“利他”精神。在中国传统文化中，贤人的境界是“自利利他，胸怀天下”。但现在不少人认为，利他和利己是对立的，利他就是牺牲自己，利他思维违背人的本性，因为“人不为己，天诛地灭”！究竟应该“利己”还是“利他”?这一问题引起了同学们激烈的争论。

请你联系社会现实，写一篇发言稿，表达你对这个问题的认识和思考，并在班会上与同学们交流。

要求:自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

①审原材料：

该作文属于“话题型”材料作文，作文的核心话题是“利己和利他”。原材料以老子名言引出“利他“精神，然后提及中国传统文化中古贤人“自利利他，胸怀天下”之境界，即，融利己于利他之中，完成自他二利。最后是现代不少人的狭隘甚至错误观点，利他和利己是对立的，利他就是牺牲自己，利他思维违背人的本性，因为“人不为己，天诛地灭”！

②审情境限制：

本次命题的情境限制是“班会发言稿”与同学们交流，班会是学校的德育教育主阵地，班会场合发言目的，不能止于思想观点的争鸣，关键是促学生健康成长。因此，发言主题要积极向上，有正能量。演讲稿发言稿的语言要求做到准确、精练、生动形象、通俗易懂,不能讲假话、大话、空话,也不能讲过于抽象的话。要多用比喻,多用口语化的语言,深入浅出,把抽象的道理具体化,把概念的东西形象化,让听众听得入耳、听得入心。好的演讲稿发言稿，应该既有热情的鼓动，又有冷静的分析，要把抒情和说理有机地结合起来，做到动之以情，晓之以理。

③审驱动任务：

联系社会现实，写一篇发言稿，表达你对这个问题的认识和思考，这个问题是： 究竟应该“利己”还是“利他”?“联系实际”就是要求所写作文不能只说空话、套话，要求文章有真我、真生活。

④对标“核心”：

“双核心'即”社会主义核心价值观“和“中国学生核心素养”。考场作文不是能够自圆其说即可，符合主流价值观的立意，尤其是契合社会主义核心价值观的立意和指向中国学生核心素养的立意，往往是最佳立意。

这次作文，过度张扬利己的立意，比如原材料中“利他就是牺牲自己“，尤其是“人不为己，天诛地灭”等，都有违”双核心“。比如，核心价值观中的“和谐”，核心素养中的“人文情怀”“社会责任”“健全人格”等。而“ 善利万物，处下不争”、“自利利他，胸怀天下”、“利他就是最好的利己”，“只有利他，才能利己”、“利他而生利己，无我而成大我”等才是最佳立意。

⑤常规要求：

非常“常规”，从略。

你拟定的作文标题是：

 《利他之水，润己之心》《利己但不自私自利》《利己者生，利他者久》《世界因利他而美好》《利人利己，并行不悖》《利己修身，利他平台下》《利人者，人恒利之》《悦纳自己，怜悯众生》等。

下水作文参见——

郑州一中名师点评、范写一模作文《利他而生利己，无我而成大我》

5.阅读下面的材料，根据要求写作。

近日，意大利奢侈品品牌杜嘉班纳(D＆G)发布了一组名为“起筷吃饭”的短视频，为其21日晚的上海大秀预热。视频旁白用“中式发音”和傲慢的语气讲解，称“筷子”为“小棍子形状的餐具”，一名亚裔女子用奇怪而僵硬的姿势使用筷子吃披萨、甜卷和意大利面， 某些情节带有性暗示。

视频一经发布立即引起中国网友强烈不满。网友质疑：“D＆G，你真的懂中国筷子吗？”随后，其设计师在与中国网友辩论时，发表辱华言论，人民日报评论说：“不尊重他人者，只会被抛弃。”21日，中国演艺界人士纷纷表示退出活动。当晚D&G官方发布声明：暂停晚上的活动，时间延期。

对上述事件你有怎样的感触和思考？请结合自己的生活体验，写一篇文章。

要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;不少于800字。

①审原材料：

本次作文取材于2018年11月21日在互联网引起热议的D＆G官宣《起筷吃饭》视频，及后续的D＆G设计师辱华事件，属于时评类任务驱动型材料作文。

从视频角度：

D＆G官宣视频制作初衷或许是通过融合中西文化，来吸引中国网友，为其上海首秀造势，但其视频策划和制作，显然过于盲目、草率——对中国传统文化一知半解，对中国筷子文化尚存在误解，甚至，完全没有考虑到中国民众的审美心理感受，就移花接木，生拼硬凑，教中国人如何“起筷吃饭”，其夜郎自大之态，可见一斑。

从筷子角度：

中国的筷子，绝对不能被简单称作““小棍子形状的餐具”，也不能被用作吃“伟大的意大利披萨”的工具，更不能成为“性暗示”的创作元素……

早在春秋战国时期，中国就发明了筷子，巧妙地利用了杠杆原理帮助进食。伴随着中国几千年传统文化的发展，筷子被赋予诸多涵义，筷子的使用也有许多讲究，关涉许多礼仪。

婴儿时，长辈用筷子蘸各种味道来教你辨别酸甜苦辣，是一种传承；孩提时，爸爸敲打你先下手夹菜的筷子，是一种明礼；长大后，你用筷子往妈妈的碗里夹上一块她爱吃的菜，是一种感恩；除夕夜，热气腾腾的饭桌上摆满了筷子，是一种团圆。

一双筷子，藏在方寸之木，是苦辣酸甜；藏在记忆深处，是喜乐悲欢；藏在字里行间，是一国传承；藏在你我心底，是永恒温暖……

从D＆G设计师角度：

一个国际著名奢侈品设计师，最起码要有和品牌知名度相匹配的文化修养和国际视野。

然而，该设计师拥有的却是狭隘的民族主义和出口成脏的习性，最基本的职业素养，让人大跌眼镜。

其言行不仅有损其个人形象，其背后的企业和国家都将因其不当言行蒙羞。演艺界人士退出，演出活动取消，D＆G产品全面下架……难道这就是D＆G想要的结果？

②审情境限制：

对于外媒辱华事件，我们一定要站对立场，站稳立场，旗帜鲜明地站在辱华者的对立面。

③审驱动任务：

本次作文在立意方面要重视“对上述事件你有怎样的感触和思考？”这一驱动任务，“上述事件”指的是D＆G官宣视频、D＆G设计师辱华、D＆G官方声明；网友质疑和人民日报评论等一系列事件。

④对标“核心”：

这一时事热闻涉及国际交流、世界融合；文化传统、民族自信；彼此尊重、互利共赢；家国情怀、责任担当等话题，和高中生核心素养多有关联。

⑤常规要求：

非常常规，从略。

你拟定的作文标题是：

《小小中国筷，铿锵中华魂》《文化差异，尊重先行》《侮辱他人，自掘坟墓》《辱人者，自取辱》

郑州一中原创，“起筷吃饭—D＆G辱华事件”时评作文讲解及优秀作文展评

6.阅读下面材料，按照要求作文：

中国是一个垃圾生产大国，全国生活垃圾年产量为4亿吨，并以大约每年8%的速度递增。住房和城乡建设部于11月15日发布了《生活垃圾分类标志》标准，将于12月1日起正式实施。截至目前，我国237个地级及以上城市已启动垃圾分类。北京、天津、郑州、成都等地也将推行垃圾分类。很多地方甚至学校，漂亮的分类垃圾桶早已配置到位，但垃圾分类的行动力依然很弱。

近代文明百年历程告诉我们，生态兴则文明兴，未来发展必须坚信绿水青山就是金山银山，请你就垃圾分类的紧迫性和艰巨性，谈谈你的认识与思考，并倡议大家“垃圾分类，从我做起”。

要求：中心明确，思路清晰，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

①审原材料：

原材料是时政关联性材料，所给材料的核心话题就是“垃圾分类”。我国惊人的垃圾生产现状、目前国家政府层面的垃圾分类推进状况，以及人民垃圾分类行动力弱的现象等。

②审情境限制：

要站在生态文明、绿色发展的高度思考垃圾分类的紧迫性和艰巨性。

③审驱动任务：

要谈对垃圾分类紧迫性和艰巨性的认识，要围绕“垃圾分类，从我做起”提出呼告倡议。

④对标“核心”：

垃圾分类是功在当代，利在千秋的民心工程。对促进社会“文明”，建设“富强”“和谐”新中国有着重大意义。同时也关涉学生发展核心。

⑤常规要求：非常常规，略。

你拟定的作文标题是：

揭示主旨类标题：《提升环保自觉，崇尚绿色生活》《实行垃圾分类，倡导绿色生活》《进行垃圾分类，助推绿色发展》《垃圾分类，不能只是说说而已》

升华主旨类标题：《践行垃圾分类，塑造文明新风》《垃圾分类，助推城市文明》《垃圾分类彰显城市文明》《垃圾分类考验城市文明》《让垃圾分类为城市文明添彩》

口号、号召型标题：《垃圾分类，势在必行》《垃圾分类，从我做起》《推广垃圾分类，人人都是行动者》结果型标题：《垃圾分类，提升城市温度》《垃圾分类，让城市“轻”下来》