插“组”生
一百名学员，十天的培训，记住的人寥寥无几，但是，让我自己都没想到的是，走了走了，还小小的“火”了一把。虽然，现在想来，还有些哑然失笑的意味。
昨天下午，是结业典礼的活动。因为需要拷贝演出的视频，我去得早了些。典礼是在饭店的三层进行的，原则上是分组就坐。因为事先没有安排桌牌，大家就先入为主了。好几桌人正在那里谈笑风生。我把视频拷完，找了个正对舞台的位置坐下来等伙伴。不一会，来了一位男校长，他招呼他们组的学员；“来，咱们坐这儿吧！这个位置好”。我抬头瞅瞅他，说这是我们六组的。他笑笑，转头又唤同伴：“来吧，来吧，谁人多就是谁的！”“咱们就坐这儿了！”结果从旁桌呼拉拉来了一群人围坐下来，弄得我好生尴尬，一时间走也不是，留也不是。
我估计自己肯定脸红了，但是，我当下就决定，今天高低坐这儿不走了。不一会，我们组的校长陆陆续续地到了，他们看我坐在一堆陌生人当中，想唤我回去。我从微信上告诉我的老乡我今天就占着这个位置，谁敢撵我也不行。
我知道任性不好，在我们组里，我还有一个新的身份——“组座”。谢哥唤说，“回来吧，那组都是呆瓜。”我心说，呆瓜就呆瓜。因为我的介入，他们也成不了一个完整的小组，我就乐得这样。招呼就坐的那个人搭讪我，“你是王晓宇校长吗？”我说是啊，恍惚想起，貌似还加了好友。但这并不妨碍我把他挤到另一桌——因为他们四组正好十人！其他人谁也没有赶我走的意思，相反，还有两人要扫码加微信。于是，我理所当然的接过人家递过的茶水，开始看节目单，找到他们的出场顺序。期间，组里的姐姐有过来喊我回家，我说等他们组表演完再走，然后随手拿起一个桔子。
第四个节目，轮到他们上台表演。我整整衣装，霍地站起，说：“我也上”！爽朗的笑声响起。我抢在他们前面接过主持人的话筒。我说，我是个插足生，但此组非彼足。让我“插足”的原因有两个，一是因为邯郸人的热情好客；一是因为小女子的执拗。我讲了讲他们以多欺少的事情。我听到前面人在笑，后面人也在笑。
我说“他们不知道的是，我来自河北乐亭，那是革命先驱李大钊的故乡，我自然继承了他宁死不屈的精神。所以，以一己之力守着革命根据地，并以一己之力拆散了一个组。然而，后来，我发现我喜欢上了他们的热情豪爽还有“霸道”。负隅顽抗未果、差点被人收编。其实，走出苏州，再没有组的分别、市的界限，因为我们都是河北人，都是相亲相爱的一家人。”我问他们，可否欢迎我的加入？台下掌声响起来，台上空位腾出来。
于我而言，那是一场没有彩排的朗诵。但是，挨着我的姐姐，小声告诉我，哪里要齐读，什么时候做手势，要举哪支手。鞠躬下场，掌声雷动。晓辰姐姐举着相机拍下了这一幕。
临来的时候，收到北京教育学院清儿的微信。她是我那期国培班的班主任。她说，河北的语文骨干老师来培训，于是想起了才华横溢的我。她翻出我为两位班主任画的肖像发了个朋友圈。
我弱弱地想，这次出来不要得瑟了。才华这东西，有没有自己心里有数。那些哗众取宠的玩意儿，是登不了大雅之堂的。每一次出行的结论，是越发地感到天外有天，而自己不过是那只刚攀住井沿的青蛙。我告诉自己乖乖的，不抢着发言，不争着表现。做个安安静静的淑女，把学到的东西好好消化一下。
何曾想过会为了一个座位和人斗气？而且是在婉约江南。唉，终究还是小家子气了些。我想，这事儿要换别人会怎么做？我想象不出，因为我不是别人。自责格局小了些，但是，好像又是性格使然。因为不这样做，心里便会不舒服。我若任起性来，都不在十头牛的能力范围之内。
慧莹在盐城培训，她发来老师讲座的PPT，说，我看你像未来的主人翁。PPT上打着这样的文字——未来世界的人需要六种技能：设计感、讲故事的能力、整合事物的能力、共情能力、会玩，找到意义感。我告诉她，给我们做课的专家，也讲了这几点，而且把他归结为新时代校长必具的六大能力——设计感、交响力、故事力、共情力、意义感、娱乐感。
我反省了下自己，觉得自己多了点什么，又缺了些什么，但多啥缺啥，好像又说不上来……
国培 · 途中