孩子的“起跑线”在哪里？

当下很流行的一种说法是：别让孩子输在起跑线上…。于是，几乎所有的家长尽很大的财力，给孩子请家教，上课外辅导班，所学的科目应有尽有：钢琴，书法，舞蹈，跆拳道，图画…。其目的就是望子成龙或望女成凤，好像即使不成功也获得一点心理安慰…

问题在于：孩子这种“起跑线”在哪里？在幼儿园？在小学一年级？或者更早一些？在我看来，这道“起跑线”更应该再进一步向孩子的“生前史”回溯，恐怕还在妈妈的肚子里就被决定的吗…？还是更早一些呢？

这当然不是危言耸听，既然生理科学已经证明生命个体的聪明或愚笨程度大部分是先天的，那么是不是就在爸妈洞房花烛“温存”…精卵结合的那一刻，就是孩子的“起跑线”呢？恐怕也不是。既然孩子是爸妈”精卵结合”的产品，那么即便还没有“结合”，”精”和”卵”中就早已形成了未来孩子聪慧和愚笨的基因，这是无法改变的潜能，生出来孩子的各方面素质就如此被先天规定。

所以，并不存在”同一条起跑线”，先天差异是绝对的，无法更改的。也正是因为没有这类起跑线，才有了千差万别的人才。影视，体育明星，学术巨擘，财团大佬，种田能手…。差异也决定了李逵不能绣花，林黛玉也不能耍板斧…。但如果都去学钢琴，学书法…，挤在这类独木桥上前途何在？

既然没有了这类起跑线，那就不要去做这些无效的、浪费财力的、给孩子加重负担的蠢事了！还是给孩子更多自由活动的时间和空间。下课后、星期天就不要上课外辅导了，领着孩子到田野、山岗放风筝，捉蚂蚱，河流中捉小鱼虾…。白云蓝天下活跃的孩子们有着更丰富的想象和创造力量…