“凶残”的杨羽

文:杨雅淇  聂传安


这个题目有标题党之嫌,故意以耸人听闻之语来吸引读者眼球,因为说别的任何人“凶残”似乎都可以,但说三班的杨羽“凶残”,打死所有的人也不会相信。

不过这话可不是出自她语文老师之口,而是她的同学杨雅淇亲自写在周记本上的。至于那个温文尔雅聪慧认真的杨羽怎么“凶残”,我们还是听听雅淇同学是怎么说的吧。

操场上,杨羽大神走在我前面,手里拿着水瓶,一步一步地走,鞋子不与地面过多地摩擦而发出杂音,步伐总是那样稳重。想起杨皓前不久说的一句话:“再怎么优美的舞蹈,杨羽跳起来都是很严肃的感觉。”杨羽这哪光是跳舞啊?!走个路都好严肃,让人有一种神圣不可侵犯的感觉。(雅淇这段话一下子就把杨羽的“神”抓住了:严肃。雅淇心太细,连“鞋子不与地面过多地摩擦而发出杂音”都能捕捉得到;杨皓那句话也很有意思!)

我追上杨羽,与她并肩同行,说:“杨羽,你刚刚走路时那姿势贼优雅了,我要写到周记里,我不擅长写人,你教我怎么写吧!”“什么?”杨羽瞪大了眼睛,流露出惊恐的眼神,说:“你要写我啊?不要写我啊!我只是一个渣渣,真的是渣渣。写人家学霸,别写我别写我,真的别写我,求求你了别写我……”她一直不停的叨叨叨,我连说一个字的机会都没有,看来大神真的慌了。终于,她停下来不说了,我弱弱的问一句:“写周记和学霸有什么关系?……我不是说你是学渣啊!”杨羽回答:“我不管,你别写我就行!”(杨羽低调喜欢清静,心思纯粹,专心于学,不愿被更多外界的东西所扰,所以不愿被别人写不愿张扬。于是当听到雅淇要写她时,自然慌了神。)

回到教室,看见杨羽拿着粉笔在黑板前写着什么通知,我把头凑到她耳边,悄声说:“我可爱的周记题材……”她猛然转过身,把左手举起来,伸出食指翘起拇指对着我的脑门,压低了音调说:“你敢写我,我就把你杀了!”我嬉皮笑脸,晃晃身子,摆出一副得瑟的模样说:“那你求我呀!”(这段描写传神!“凑”、“悄声”、“我可爱的周记题材”、“嬉皮笑脸”、“晃晃身子”,雅淇好生调皮;“猛然转身”、“左手举”、“拇指对着我的脑门”、“压低声调”,杨羽好生严肃。)

没想到啊没想到……

杨羽竟然把粉笔灰抹在我脸上,转身就跑!(多么文明的人的多么不文明举动!文章在那一“抹”中达到了高潮:这样下黑手——其实是白手——的杨羽,似乎更可爱啊!)

原来平时看起来文文静静的杨羽,竟也有这么“凶残”的一面!(杨羽心里在哭:还不是被你逼的!)

雅淇语言一直流畅自然,富有表现力。此文她写杨羽,写出其走路时严肃、担心被别人写在文章中的窘迫,也写出其骨子里顽皮。人物性格多面,于是人物就立体、灵动起来。杨羽心也细,她知道此文被我选中,担心我推出时所有顾虑,所以特意告诉我说“被别人写在文章中其实很好”,于是我心中的小小担忧也彻底消失了。

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