Q1：我没有专业设备来拍摄视频，用手机怕音质不太好，而且是拍学生还是拍我呢？而且镜头又不方便移动的，选什么视角呢？A：关于“上课视频怎么拍？”这类问题，我的建议也仅供参考，因为每个课堂的情况不太相同。这个活动叫做“地理老师的开学第一课”，所以在我看来重点放在老师身上，所以视角是学生看老师的视角最为合适。我会建议如果你买一个手机支架（淘宝上十元几十元都挺多），放在教室门口或窗台（总之别背光），手机提前充满电，朝着黑板/讲台的方向就可以。当然教师还是可以正常在教室中走动巡视的，视角可以不变。但如果你整堂课有很长时间（如超过1/3）都在走动，可以在上课前提前征求学生意见，问他们是不是介意入镜。如果学生不希望被拍摄到，可以选择不移动镜头。后续上传视频的时候，可以在简介中相关说明：如10:00-20:00分钟期间教师在教室中走动...
上完这节课后可以自己带上耳机听一下视频的音质，如果实在不行。我想可能每个老师教的都不止一个班吧，可以在另一个班上，把镜头移得离自己更近一些，或者随身携带一个录音笔来收声。
Q2：我不想公开我的学校和个人形象，但我还是很想得到不同地区同行和专家的点评。我是不是可以在课堂上用手机随身录音，然后配上我的PPT，制作成视频，来参与这次活动呢？A：关于“如何保护我的隐私？”，我也觉得是特别重要的。非常感谢你已经想到了替代方案，我觉得你提出的方案就很好呀。遇到问题之后要主动寻找解决的办法。非常期待你的“第一课”视频！另外，我再补充一点，我作为活动组织者需要各位老师的联系方式和个人信息，但不会在未经本人同意的情况下发给其他任何人。所以有担心自己和学生隐私的老师，可以考虑在制作视频和PPT时，视频只切黑板和PPT，省去自己的学校，不要对着学生去拍。之所以特别强调上课视频和教学资料都由授课教师本人上传，这就是为了方便老师可以随时改变主意，把网络上的视频和教学资料删除。而我有您的资料信息，未来万一有人盗用您的课件或上课视频，我可以帮您作证，合法维护您的权益。Q3：我觉得只有一节课其实并不能反映一个人真正的上课情况。为什么不能是持续一周，甚至一个月呢？而且第一课有些时候是特殊的，不是正常的课堂状态啊。持续时间更长不是更能够有稳定的交流吗？
A：如果您有热情而且愿意长时间拍摄视频，供同行评议的话，我是再乐意不过了。我也特别乐意订阅您的视频。但这也是有一定工作量的，我有认识老师曾经做过这样的事情，但一个多月后断更了，就是因为这样做比想象中更累、更花时间。
这个活动之所以是“第一课”限定，是希望能够让不同地区的老师、不同学校类型（中学、大学）之间可以有更加便捷的跨越空间、时间的交流。
我衷心希望这个活动会是一个起点，各位从事且喜爱地理教育事业的同行可以“以课会友”，通过这次活动认识到更多志同道合的同伴。持续时间更长的稳定交流就要看个人情况了，我不能强制配对啊。
