#横断面研究中的“现状”的影响因素，这个“因素”应该怎么找？以《中华护理杂志》上的文献为例

#护理科研vip课堂-第3期

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正文

刚有位上课的学员老师，对于我们昨晚上课的内容还有点疑问，问题是：横断面研究中的“现状”的影响因素，这个“因素”应该怎么找？文献以《中华护理杂志》上的一篇文章为例：

# 我的分析如下：

临床护士的共情疲劳，其中这个“共情疲劳”是研究问题，我们的研究问题的调查肯定是需要一个“工具”就是共情疲劳量表，这就好比，我想了解一下孩子们的学生成绩，我就需要一个数学试卷去给他们做一样，调查使用的数学试卷其实就是研究问题的工具。

这是研究问题的讲解，这是最重要的，任何一个研究最终都要落实到一个点上，这个点，就是我们的主要研究问题。

那么，我们在了解到主要问题（共情疲劳）的现状之后，我们还要分析这个现状的影响因素，那么，我们就可以分析一下这个影响因素是什么？哪些因素可以影响我们的研究问题==共情疲劳？？？这是做现状的影响因素的基础和出发点。

#如果是我们暂且不管文献的内容，我们可以找哪些影响因素呢？

很明显，我们要考虑一下这个研究问题的“共情疲劳”的机制是什么？共情疲劳是什么原因产生的？

我们可以查阅文献发现：共情疲劳是指助人者在提供援助的过程中，因共情投入而承受救助对象的痛苦，使助人者自身能量或兴趣减低。这是共情疲劳的概念或者产生的机制。通过这个描述，我们可以断定，影响共情疲劳的因素可能来自于：个体本身和外部环境，这就是我们上课讲述的“内部资源和外部资源”会导致一个事情的发生和发展，所以，这就是其他变量（即影响因素变量）的选择的出发点。

我们上课的时候就说过，基本对于除生理维度的变量之后，任何其他方面（心理和社会等）方面的变量，如果在分析其影响因素的时候，我们就要尽力的按照以下步骤去分析：

1. 先分析该研究问题（变量）的定义或概念或机制；

2. 通过概念或机制推断其影响因素，可以从“内部资源和外部资源”等两个方面考虑。

比如，这篇文献中提到的“临床护士共情疲劳”的“心理弹性、共情水平”等都是其内部资源方面的影响因素。

因为，作者分析：①心理弹性：临床护士的心理弹性水平不同，其共情疲劳也不同；②共情水平：临床护士的共情水平不同，其共情疲劳也不同。

以下是这篇文献的部分内容：

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