每个人心里有一亩田，你会拿来种什么？悦然的答案：诗塾课（196）
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梦 田
三毛
每个人心里一亩 一亩田
每个人心里一个 一个梦
一颗啊一颗种子
是我心里的一亩田
用它来种什么
用它来种什么
种桃种李种春风
开尽梨花春又来
那是我心里一亩 一亩田
那是
我心里一个
不醒的梦
作者简介
三毛(1943年3月26日－1991年1月4日)原名陈懋平，后改名为陈平。1943年出生于重庆，1948年，随父母迁居台湾，中国当代著名作家。1967年赴西班牙留学，后去德国、美国等。1973年定居西属撒哈拉沙漠和荷西结婚。1981年回台后，曾在文化大学任教，1984年辞去教职，而以写作、演讲为重心。1991年1月4日在医院去世，享年四十八岁。三毛的作品也在全球的华人社会广为流传，生平著作和译作十分丰富，共有二十四种。
代表作品有《梦里花落知多少》《撒哈拉的故事》《滚滚红尘》等。她的笔调自然轻快，不经意间说着最在意的人和事。其文笔极其单纯，在单纯中却有一种惊人的深刻。
作品赏析
这首韵律优美，富于歌唱性的诗，通俗易懂。将心房比喻为田亩，将梦也比喻为田地， 显得雅致清新。
空白的田地里，正如孩子的心灵一样，充满了无限可能性。拿它种什么呢？种桃种李，种春风，笔法清丽优美。是的，桃李种下，收获果实；春风种下，收获整个春天！
心有多大，天空就有多高远。当我们在孩子的心田里，种下希望，种下期盼，将春天的种子播下，将真善美的种子播下，相信不久的将来，一定会收获丰盈的硕果，一定会收获温暖、爱与生活的情趣。
孩子们的心田啊，就像一张白纸，我们唯有种下这些美好的希望，然后静待花开，静待累累果实的收成。
这首诗往复吟唱，音律优美，非常适合歌唱。同时意境深远，寄予了无穷的希望和乐观的精神气质。"用它种什么？用它种什么？”， 这样的追问，充满了深情，充满了张力。
我们在孩子的心田里，更应该种下耐心，种下笃定，种下坚信，种下更多的等待，种下宽容，种下对孩子的爱，对世界的爱。因为，我们终归要将这个世界交给孩子们的。
孩子们，世界也必将属于你们的。固守自己的一亩心田，静待种子发芽，静待繁花盛开，静待果实成熟。恣意生长，不负春风，不负梦想。
阅读指南
父母读给孩子听全文，七岁+ 听
适合八岁+孩子 读全文
让孩子读，父母不用多的讲解，让孩子自己体会，是最好的阅读方法。
给孩子以原始的音乐感，旋律性。
不会读的字，父母提示下即可。
诗歌天然的美妙，会吸引孩子一首一首地读下去。在多次的阅读中，体会文字与韵律的美好。
朗读者
朗诵者： 悦然 （7岁）
配乐曲：Heartland(心田）
创作者：和平之月
乐曲专辑：和平之月—小夜曲
配乐曲选用的是日本乐队和平之月的名曲《Heartland(心田）》。日本音乐人恩田直幸将尺八、筝、二胡和合成器、西洋乐器相混合，实现鲜明音乐特色，让人回味无穷。其旋律温和，优美安宁。与三毛的悠远诗风十分契合。
今天的献声者，是来自河北的悦然。他热爱朗读，多次在诗塾献声。他的朗读语调平缓、舒展，读来情绪悠长而安静。听着如同歌声悠扬往复，不绝于耳。继续加油，阅读路上，坚持必有收获。
阅读，拥有沉默的力量，拥有引领灵魂起飞的力量。而诗歌也拥有绽放的力量，拥有情感温暖的力量。风过留声，雁过留影。每一缕风声，每一道雁影，都在我们心灵里留下涟漪，在我们心田里留下印记。孩子们，让我们绽放，像花儿一样；让我们放声，像鸟儿一样。给我们的世界，留下属于自己的，不一样的印记。
请记住：诗塾一直就在这里，不离不弃。传播诗歌，在诗意里成长，一直是诗塾的宗旨和初心，希望在未来的岁月里，给孩子们带来更多美好的诗歌享受，同时与孩子们更多的互动，共同成长。
愿我们在祝福里成长，不忘初心，坚持前行，追求诗意的远方。
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图*诗
其图片来自国内插画师：孔雀作品
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