《少年的你》与校园霸凌背后的真凶！

《少年的你》火了，校园欺凌浮出水面，一时间受害者回顾，亲历者讲述，仿佛每个人都是一个曾经的创伤少年，若干年后齐齐地痛说曾经。

人们口诛笔伐，似有尽绝欺凌而后快之心。可是，大家都被欺负，谁欺负的呢？

我禁不住要问：霸凌者去哪儿了？魏莱呢？

有校园欺凌，就会有欺凌者，有那么多被欺之事，定有很多欺人之人。

当人们热切地同情被霸凌的孩子，恨不得把欺人者绳之以法，处之以极刑的时候，有没有人思考，那些霸凌者是怎样诞生的，之后又过得怎样?

霸凌者诞生1.

必须说个不太好的消息，愿意骂的尽管骂将过来， 霸凌别人的少年从来就没有消停过，且会继续折腾下去。

从古至今，从东方到西方，他们一直都存在着，一直欺负着别人，也一直堂而皇之进入着社会，甚至存在成为社会精英的可能。

他们隐身在校园里，横行在教室中，他们犹如一个个小恶魔，充当着欺压同龄人的霸道角色。

可是，霸凌者怎么出现的呢？是不是霸凌别人的人都是天生坏种？

我并非要为霸凌者开脱，我只想探寻事件背后的真相。如果，只是心疼被霸凌的陈念及其同样的孩子，那么问题永远也得不到解决。

关键在哪儿？那些霸凌别人的人是什么样的，他们是否能被发现，被帮助。因为，他们也是少年。

霸凌者并不是个个看上去很坏，动辄招人讨厌的模样，他们中许多还是可爱的，老师喜欢，家长夸赞，朋友追随的。

如魏莱，她可谓要风得风，要雨得雨，谁能想，她是霸凌别人的人呢？

霸凌者诞生2.

13岁男孩杀人，舅舅出面说：“蔡某某平常挺听话的，没有发现不好的行为……网友对他的评价越传越邪乎，我不认为他不正常，谣传他看黄片是扯淡。”

霸凌的出现一定有其滋生土壤，未成年人敢下此狠手，不是一般的心狠手辣可以形容。

只是，并不是一个孩子出生就是邪恶的，而是什么样的环境和教育，让他心灵中最原始的能量爆破性萌发，毁灭性溢出！

很多霸凌别人的人，都是内心冷漠的，他们渴望别人关注自己，关爱自己，更希望自己各种欲望获得满足。

他们无法完成理性的交往，不能容忍感情的慢慢培养，他们从不输出感情，却一味索要感情。而感情到底是什么？他们一无所知！

这样的少年必定是感情匮乏的环境所养育，他们无法学会正常的情感交流。父母必定是缺位的，他们或许给予了物质，却从无感情的交流。

在不能够获得稳定的爱与关注的前提下，少年愈发冷漠，情感能力极度匮乏。

面对无情的现实，他们通过隐忍欲望去等待机会，他们索取未果的饥渴在偷窥的世界里遨游，在逐渐成长的躯体里咀嚼人性，若不及时补救，便会将其吞噬。

待到挣扎的灵魂控制不了日渐成熟的肉体时，欲望之手会扼住他们的咽喉，终有一天，在内外力同时失控，欲望占据的顶峰时，便出现最大可能的扭曲。

我不禁要想，若是小北不遇到陈念，若是命运继续多舛，他的人生极有可能从被霸凌切换为霸凌者。

这些霸凌者最终会被社会边缘化，他们要么成为不定时的社会危险因素，也可能成为家人与社会都厌弃的对象。

他们文化不足，生存力差，他们在冷漠的路上走向何方？暴力、犯罪、对抗，将成为他们面对世界的简单手段。

霸凌者诞生3.

并不是家庭是唯一原因，但家庭逃避不了责任。没有感情交流，父母缺位会催生少年的异化；爱足够多，情感足够丰沛，也会滋生冷漠与残忍。

可能，这样的判断会吓到许多父母，甚至会令人无法接受。

9个姐姐的少年，成为无差别杀人案的凶手。对他而言，爱是丰满的，甚至是冗余的。爱他，是必须，是肯定；不爱他，是邪恶，是可恨。

父母共同为他筑建了一个神殿，他是不可侵犯的，是被捧着供着的，他的要求就是圣旨，他的欲望不可违拗。

当他成为一个少年，发现这个世界并不是每个人都要让着他，供着他，而他也非无所不能，甚至有点穷困时，他愤怒了。

屠刀举起，只因你不可以比我过得更好。

是少年邪恶吗？怀揣着天老大我老二心态成长起来的少年，有多少包容之心？恻隐之心？宽厚之心？慈悲之心？

父母的过度宠爱，给予他们极端的自私和自我中心。

他们若再是聪明的就更加可怕，他们试图永远成为世界的核心，他们渴望获得父母永远的爱，希望老师最在乎他们。

他们只接受赞许，只欢喜欣赏，一点别人的优秀都是对他们的刺伤。

这样的孩子，可能平日里表现很好，努力做出让别人夸赞的事。学习成绩优异，在校表现积极，把阳光、热情、正能量都妆点在自己身上。

唯一能让他们暴露的，就是他们认为有评价资格的人不在身边时，那些穿得比他们好看，长得比他们漂亮帅气，学习比他们成绩好，同学更喜欢一些的人，就必须是他们的霸凌的对象。

因为，我才是天下第一，我才是老师的宠儿，我才是值得同学追随的人！任何威胁他们地位的人，都值得打入地狱，在精神上孤立他们，在肉体上惩罚他们，都不足以平息这些人的愤怒。

他们怎么了？真的是恶魔附体？

不是，是极端的宠爱种下的恶果。父母一味的溺爱，灌输着他们天下第一的概念，小皇帝、小公主的唯一性，聪明无二的排他性，让这些少年从不能接受被别人超越。

他们不懂得伙伴关系是相互依存，他们只相信别人要围着自己转。

最为不幸的是，老师也喜欢这样的孩子，他们聪明成绩好，他们积极主动会媚上讨好，他们家境普遍良好，他们更可能才艺加身。

完成着一轮又一轮的众星捧月，环境制造下，情感淡漠，为我独尊。迈进少年时代，随着躯体的成长，他们占有优势地位的手段也逐步升级。

为了不让别人超越，他们不需要通过自己的努力，他们可以让超越者活得痛苦，不敢再超越他们。

霸凌者诞生4.

大部分霸凌者隐身性很强，他们善于伪装，能够让被霸凌者不敢张嘴透露，也不敢做出反抗行为，甚至一辈子与心灵创口为伴，都不愿吐露真情。

霸凌者甚至会以优秀者的姿态，走进大学校园，走进社会职场。

可能许多人都不愿意相信，但确实存在这种现实。

那就是，很多霸凌者在进入大学后会依然风生水起，因为我们的教育环境下，多数老师喜欢善于伪装，成绩出色的少年。

而进入职场之后，那些成绩好，会媚上的少年成为青年，成为职场人，也会一时之间获得上司的青睐。

但是，这些人持久性差，当竞争真的出现，实力真的要说话时，他们会极难融入，甚至出现职场发展障碍。这种伤害是长期的，持久的，甚至是毁灭性的。

部分学校期间出色的少年，进入社会后出现退缩，出现抗拒。

我们不妨这样思考，培养一个高智商的霸凌者，实际上就是做好了毁掉他一生的准备。

被霸凌者确实值得我们关注，需要家庭、学校、社会的帮助。

而那些霸凌者，实质上是更深的受伤者，他们的一生都将与内心的扭曲为伴，他们曾经的行为、心迹都无法说与人知。

当《少年的你》火爆影院，他们与人们分享观感时，内心世界是多么的阴暗丑陋且见不得光亮。

霸凌者去哪儿了？

他们在家庭错误养育，校园关注和校正不足中，活在了永远见不得光的阴暗世界中！

阿德勒提出教育委员会制度，引入心理学家进入校园，不仅是为了帮助那些被欺凌的少年，更是要全面发现早期教育中，错误教养方式和不良家庭教育下，心理出现问题的孩子。

在童年和少年阶段，老师、心理专家的协作配合，让他们转变，帮他们校正。

当然，任何问题都不是一招儿就可以尽绝了。

一如文章开头所写，校园欺凌自古有之，东西方均有之。我一言无以消灭，但可以让这些问题及时发现，提供更好的帮助，让少年不再被欺，让少年不再欺人！

—— E N D ——

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