父母考场外举牌高调示爱，让孩子确信自己一直会被爱
多地高考结束，这些天，考场外的一幕幕感动了很多人……
四川自贡考场外出现温暖一幕，一位大肚腩的中年父亲，身背粉色系的双肩包，满面笑容的站在考场外，举着横幅迎接走出考场的孩子。
上面写着“不管你考的怎么样，爸爸妈妈都很爱你”。字字平实，却有力。这一幕在众多忧心忡忡、望眼欲穿的家长群中，显得格外醒目。
父母的接纳和爱，会给孩子更多的勇气、信心，去义无反顾地争取成功，而在孩子遭遇挫折和苦难时，也依然会保有一种免于奔溃的力量，相信人间值得、岁月可期。
对于大部分中国家长而言，简单的一句我爱你是奢侈品。
一方面，中国人的表达方式内敛，本身就不习惯用语言来表达爱，甚至更多的是放在“我都是为了你好，你为什么不听”的斥责里。
若父母只是站在一切都是为孩子好的角度来表达自己的情感，这并不容易被孩子接受，而且侵犯了孩子的个人空间。
父爱、母爱的真正含义就是希望孩子能够达到自己心目中的高度，成功，成材，成栋梁，但是过分的强调和逼迫会把孩子逼到一个相反的角落，他会想要逃离这种全方位的爱的包裹。
是的，父母的恩情我们都记得，父母的爱我们都体会过，但是从孩子的角度来讲，他们无法体会父母表达爱的方式，难以将那种对自由的剥夺转化为绵绵爱意。
另一方面，父母对自己子女的爱，寄予的厚望已经远远超过了对自己的爱，演变成了“恨铁不成钢”。
在旁观者的角度去审视，这种爱的方式，其实并不恰当，因为这样的爱并未取得孩子的认可，或者这是一种自私的爱。
在心理学上，这种爱叫作“过度心理控制”
客观地讲，这种爱是一种侵入式的教养方式，心理学家Barber, B.K.在1996年的研究中，就提出了这种教养方式，扰乱了儿童早期的思想与情感发展，并在后续的发展中，将会导致儿童心理社会功能上的失调。
就像影视剧《虎妈猫爸》中的父母一样：
爷爷奶奶的放纵式管理、父亲的高关心低控制管理、母亲的低关心高控制管理，各有各的特点，但最终都走向了共同的落脚点——过度的心理控制。
父母的自我成长在家庭教育中应放在首位。许多家庭在有了新生命的诞生后，孩子的生活、学习渐渐就成为了父母世界的中心。
但就父母而言，首先应是独立的个体，其次是成熟的大人，再次是孩子的父母。父母应有自己的生活，言行举止、素质修养在得到不断提升和磨练后才能成为孩子更好的老师，才会让孩子感受到你的爱。
父母也应学会收敛情绪，遇事理智冷静，做一个智慧大方、心态平和的大人。
最后，面对孩子时，有了前两者的铺垫，父母们自然便能找到合适的一套教育体系，知道如何才能正确表达对孩子的爱。
作为父母，我们应该如何正确表达对孩子的爱？
这些问句的目的，不仅仅是为了得到答案，更重要的是因此而展开对话和讨论，并且进一步了解孩子的想法和需求。
往往，一个孩子的回答会让我们惊讶得思考好久，也让我们在他们表述中，知道我们的爱是否已经顺利的被接收、被悦纳，并且足以织成安全而密实的保护网去护卫着他。
很多独生子女在父母微不至的呵护下，会变得不堪一击，有许多孩子已经表现出无法忍受挫折的情绪症状。
在父母呵护下长大的孩子，却没有表现出在爱的氛围下成长所该有的自信，他们反而更被不自信和不安全感所困扰。
问题也许就出在“不尽完整的”爱的表达上。这个偏颇，会让孩子误以为爸爸妈妈的爱是有条件的，是和他的成就成正比的，他因此害怕，如果他考得不好就不再被父母疼爱。
如果连续几次他真的没有考好，或下次又没有如愿选上班干部，他可能就因孤独而先放弃了自己，因为反正爸爸妈妈已经不会再爱他了。
在心理辅导室内，经常会有妈妈啜泣着对孩子说：
“妈妈是因为爱你才这么做的呀！”
“妈妈这么做都是为了你啊！”
“妈妈为了你什么苦都能吃！”
而身边的孩子其实心里正在呐喊：“别为我了，妈妈！求求你放过我，我受不了啦！”。
有些时候，我们对孩子的爱也像恋人一样变得充满占有和失去理性。可是不同的是，恋人可以因为被爱窒息而拂袖离去，孩子却不能在被爱窒息之后，拂袖离开父母。
所以，成天被父母，通常是妈妈的爱，压得透不过气来的孩子只有选择逃亡，逃到自己的小小心灵城堡里，获得暂时的喘息。
或许，对一个孩子而言，最大的幸福莫过于确信自己一直会被爱。
每个人爱的表达和对爱的接受方式都不一样，所以父母要选择适合孩子能接受的爱，给孩子一个宽松的心理环境，让孩子按自己的成长规律成长。
允许孩子犯错，允许孩子失败，允许他有自己的空间。给孩子足够的安全感，让他了解到，无论他是谁、无论他表现如何，让他觉得被爱包围、未来有路可走、有家可回。
生活有期待，比什么都重要。