小帅陈哥哥 ‖ 邹堂梨花（三年级散文，含老谢同学长篇点评）
邹堂梨花
汕头三年级 小帅陈哥哥
周末，妈妈喊上我，说要与几个阿姨一起到地都邹堂看梨花。
车到仙埔村，白茫茫的山就展现在眼前。人说青山绿水，我眼前的山，却没有绿，只有白，莫非这里是雪山？说是雪山，却不冷，我很疑惑。
山路两边是排列整齐的风铃树，褐色的树干，金黄色的花，像一抹水彩，一直涂到山脚。爬上山坡，黄色消失了，满眼变成了白色，黑褐色的树上全挂着白色的小花。妈妈告诉我：这些树，是梨树。邹堂是闻名潮汕的青皮梨产地。青皮梨制成的梨脯，被说成是“植物羚羊”，降火非常灵验。我没见过梨脯，也不知道什么样的羊能降火，却被眼前的梨花吸引住了。这些梨花四周是五六片雪白的花瓣，环抱着黄色的花蕊。有些花蕊张牙舞爪着，连花瓣都要往后退让；有些花蕊却躲在花瓣里羞答答地不想见人；有些花蕊则干脆钻在露珠里，只允许人们“水”里看花了。梨花们散发出淡得不用心就闻不到的甜香味，但还是被小蜜蜂发现了。好多小蜜蜂在花朵间飞来飞去，嗡嗡地叫着。我仔细辨听，那嗡嗡的声音并不是叫出来的，而是翅膀扇动出来的。
看着花朵里的小蜜蜂，我急忙掏出平板电脑来拍照。突然，我想起来了：我在平板电脑里看到的梨花，有的花蕊是红色的，有的花蕊是褐色的，还有的花蕊是黑色的，可我看到的邹堂梨花，花蕊却全是黄色的，真奇怪了！
这时，妈妈叫我过去帮她和阿姨们拍合影。原来她们发现一棵高大挺拔的老梨树，黑得欲滴的树枝层层叠叠，白得晃眼的小花挨挨挤挤，还有两个穿着汉服在树下嬉戏的小女孩……美景勾起阿姨们拍照的欲望来了，哈哈！
我从来没有见到过这漫山遍野的雪白梨花，只读过、看过老师写的、拍的满眼金黄的风铃花。老师的作文、老师的照片美呆了，我也要认真看看、拍拍，写出一篇梨花作文来跟老师比一下高低。
我一颗一颗树看，一簇一簇花拍，也记不清走了多少路，拍过多少花。忽然，隐隐约约听到有人喊“小帅”“小帅”，仔细听，却是妈妈的声音。我应了一声“哎，我在这儿！”过一会儿，妈妈气喘吁吁地跑过来，一阵数落劈头盖脸泻下来。我愣了一会才弄明白：原来啊，是我顾着看梨花而忘了妈，妈顾着拍照而忘了我，回过神来才发现没了儿子，紧张得魂都丢了。嘻嘻，都是这梨花惹的祸！
老谢同学点评
小帅陈哥哥在写《莲花》的时候，就说想写《邹堂梨花》了。果不负期望，又是一篇美文。大赞这位三年级孩子！
这文章，开篇第一段，便将记叙文四要素时间、地点、人物、事情全都交代清楚，开门见山，言简意赅。
文章用活了很多修辞：1.夸张：“白茫茫的山……莫非这里是雪山”；2.排比：“有些花蕊……有些花蕊……有些花蕊……”“有的花蕊……有的花蕊……还有的花蕊……”；3.拟人：“花蕊张牙舞爪着”“花蕊却躲在花瓣里羞答答地不想见人”“钻在露珠里”；4.比喻：“褐色的树干，金黄色的花，像一抹水彩，一直涂到山脚”。
小帅这篇文章，看似不止写梨花，有点散，连梨脯、在花中的蜜蜂以及蜜蜂发出的声音都写了，其实，都是围绕着梨花写，神不散。同时开放的风铃花也被小作者入文了，第一次，“山路两边是排列整齐的风铃树，褐色的树干，金黄色的花，像一抹水彩，一直涂到山脚”，是色彩的对照，也为后来的描写与言志做铺垫；第二次，“只读过、看过老师写的、拍的满眼金黄的风铃花。老师的作文、老师的照片美呆了，我也要认真看看、拍拍，写出一篇梨花作文来跟老师比一下高低”，言明了写这篇《邹堂梨花》的目的，其实就是想跟老谢同学写的《又到满屏黄金时》（点击可阅读）比试比试，初生牛犊不怕虎的表现跃然纸上。
本文的妙，也是最精华的地方，就是结尾，全文总结部分。这部分作者不写多喜欢梨花，其实全文也没有一处写“我喜欢梨花”的文字，却在文末“是我顾着看梨花而忘了妈，妈顾着拍照而忘了我，回过神来才发现没了儿子，紧张得魂都丢了。嘻嘻，都是这梨花惹的祸！”将全文推到了最高潮之后笔锋一转，戛然而止。