【汉字智慧】38岁，从三轮车夫到复旦博士，他只做了两件事

《说文解字》：“彩，文章也。”

彩，各种颜色交织的纹饰。后引申有：称赞、夸奖的欢呼声；光彩，光泽等。

蔡伟出生于1972年，那时孩子们大都是“放养”，他也就有了“随心所欲”的童年：看古籍，练书法，甚至背字典。这样的积累让他的语文成绩一直名列前茅，其他各科则惨不忍睹。眼瞅着对其他科目无计可施，蔡伟索性放纵自己在古籍的世界里，尽情徜徉。——一年多的时间，高中生蔡伟看完了三百多本书。

但高考不会因为一枝独秀而“放水”，1991年，他毫无悬念的落榜了，带着高中毕业证步入社会。为了谋生，他做过工厂小工，也摆过地摊。沉浸在书本中又十分内向的蔡伟，摆地摊的生意很是惨淡。家境贫寒的他，面对冬天锦州零下十几度的低温，十多年交不起暖气费。即便如此，妻子也因为他的老实与认真而不离不弃。

只要足够热爱和努力，人生田亩里不缺可供采摘的果实。

《说文解字》：“采，捋取也。”

据甲骨文字形而言，像人用手采摘果实，故其本义为：摘取。引申而有：选取、利用等含义。

1995年，蔡伟试着给当时的古文字学泰斗裘锡圭先生写信交流。很快，裘先生回信了。至此后，开始了学术交流。有一次，裘老发表了一篇文章并坦言其中一词还未找到合理解释。蔡伟看过之后，将自己的理解写信与裘老交流......最终该释义被采纳。

爱才心切的裘老多次建议他考研，但都被他婉拒：以他的基础，很难考入复旦大学。不仅如此，有一段时间裘老发现蔡伟很久没有发文交流了：细问之下才知道，妻子生了病，为多挣钱，他开始蹬三轮车；看书写文章的时间自然少了。

为了帮助蔡伟，2008年，裘老推荐他成为复旦文字学研究课题的临时员工。很快，蔡伟用自己的专业性赢得了大家的认可。工作结束后，不忍人才流失的裘锡圭先生联合另外两位文字学专家联名写了一封推荐信，提交了教育部。

蔡伟的人生，从此改变。

如今，已经顺利从复旦大学毕业的他，已经是一名教授文字学与书法的大学老师。

谈及蔡伟，裘老直言“喜欢他身上为学的纯粹”。

纯粹的热爱，恒久的坚持，成就了三轮车夫的博士天地。

若心中有梦想，就去努力吧！

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。