非常理想，特别现实——北京十一学校秦建云校长谈校长素养提升金句

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之前，听过李希贵校长介绍十一学校，非常佩服他的办学思考和办学追求。今天有幸在广西现场聆听秦校长谈校长素养，金句频出，虽然是面向校长的，作为一线老师也同样受益良多，分享一下！

教育该怎么做？要解决三个问题：怎样办学校？培养怎样的人？如何培养人？

邓小平同志说，教育要面向现代化，面向世界，面向未来。所以，我们要拥抱技术，跨领域学习；开放办学，兼收并蓄；尊重利益，不急功近利。

培养什么样的人，我们教育人说了不算。

教育该怎么做？孔子教育的方法无法超越。有教无类——平等对待每一个孩子。学而不厌——通过自身的改变影响他人。因材施教——教育要走向个别化。

校长一定要考虑清楚一个问题，你是办学校还是做教育？办学校和做教育有本质区别：

面对利益冲突，办学校，学校集体利益优先，办教育，维护每个学生利益。

面对学生利益，办学校维护眼前利益，做教育着眼于长远利益。

对于管理，办学校，严格纪律，不能犯错，做教育，适度自由，容许犯错误。

面对责任，办学校回避，做教育勇于承担。

对问题学生，办学校急着淘汰，做教育耐心等待。

挂红榜，这件事为了谁？是为了学校，而不是为了孩子。有的孩子可能在我们看来，考得不错，但对学生而言，这个结果不是满意的，不是他理想的结果，他未必是开心乐意的。

靠什么实现我的教育愿景？课程是学校实现提高品质教育服务的唯一产品。

教育要从孩子特点出发，小学适合包班上课，初中适合走班上课，高中适合选课走班。

国际课程，不等于国际化课程，国际化课程，应该是立足于本土的课程。

如何提高课堂教学效率？通过狠抓教学设计，让学生主动学；通过建立学校资源库，提高师资水平。

如何激发学生的主动性，过去，我们做思想工作，打悲情牌，现在我们要提高专业水平。专业水平高，就能深入浅出，事半功倍。

学生不是听不懂，而是根本没听。

如何不走过场？发挥诊断的功能。

把孩子放在心上。

不要人和人比，让人和标准比，了解具体的差距。

作为管理者，我们如何说服自己坚持？告诉自己三句话：教育是有缺憾的艺术；改变永远在路上；解决工作中的痛，永远是第一位的。

少和局长聊天，多和老师聊天。

相信和依靠全体教师，是解决问题的唯一出路。

校长千万不要做别人能做的事，一定要做别人做不了的事。

一个主任失位，后果不严重。校长不能失位，校长失位就完了。

杨春林， 杭州市优秀教师， 语文教学大赛全国一等奖。杭州市优秀班主任、杭州市首批名班主任工作室领衔人， 浙江班主任网络研修团队创始人。浙大等多所高校培训讲师，国培、省培授课教师。《班主任》 《新班主任》  等媒体封面人物， 浙江 2015 年教育新闻人物，著有 《变出品牌班级》等。

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