那些作文回回“得优”的孩子，都在悄悄学这套方法！附带案例分析
那些作文回回“得优”的孩子，都在悄悄学这套方法！附带案例分析
想要写好一篇作文，需要注意的点有很多。咱们接着上一篇文章讲。
作文分不同的类型，所以针对每一个不同的类型就需要有不同的写作技巧让孩子掌握。
但其实大部分的家长是不太明白其中缘故的，所以才给孩子报了各种各样的补习班。
说到底，补习班补的都是知识点，而补不了孩子的思维。
在前面的文章中我说过，想让孩子快速提升写作能力，唯一的也是最快最好的方式就是提升孩子的思维。
一个人的思维能力决定了他的高度，也许在当下来说，没有什么特别之处，但是长此以往，注重思维培养的孩子比“死读书”的孩子，差别不是一星半点的。
而一个孩子的写作能力也直接是思维决定的。
光有满腹经纶不懂得如何去表达，是没有用的。
一篇作文看的是孩子思维能力、观察能力、想象能力以及语言组织能力、四者缺一不可。
但是对于学生们来说，一百个学生就有一个种写作困难。
就拿我之前班上的孩子来说：
写出来的都是一些陈芝麻烂谷子的事情，反反复复说的都是同样的一句话，毫无新意。每一次写出来的作文跟流水账没有丝毫区别，回回都是要瞎拼硬凑才能够字数。
总之就是不想写、不敢写、不会写、也不爱写！
但是作文在语文这门课程中有着举足轻重的位置，对于个人的综合能力也有着非常重要的作用。
也是最能一个人苦心学习多年最直观的一个体现。
杜甫曾说过“文章千古事，得失寸草心。”
作文要写好，可不是简简单单拼凑只言片语就可以的。但针对现在的孩子作文写出来没有新意，作文言之无物等问题。
我也一直在研究这方面的问题。虽然看似错综复杂，难以根治。
其实只是方法没有找对。
在这之前，我的学生写作文也跟摸石头过河一样，没有技巧，也没有方向。
后来我苦心研究孩子们写作中的一些难题，针对孩子们以上所有的写作毛病都有了有效地根治，彻底解决作文难题！
孔子说过：“志有之，言以足志，文以足言。不言，谁知其志？言之无文，行而不远。”
说的就是言语用来表述意愿，文采用来体现语言。
那么除了之前我说过的作文审题问题以及开题结尾以外，优秀的一篇作文还需要注意哪些点呢？
首先审题立意之后，需要层层提问，深入挖掘。
其次就是我上面所说的写作思维。
我经常跟我的学生们强调思维的重要性，不仅仅是语文作文，数学更需要思维。一个孩子的逻辑思维和想象力提升，是分数上涨的先决条件！
那么与平时孩子自己写作文不同的是，我要求学生们用另类视角去看待问题，也就是所谓的反向立意。
围绕主题突破惯性思维出反面，如果说提出与传统、世俗不同甚至是相反的观点，往往能够出奇制胜！有一个意想不到的收获。
平时在找素材的时候也要注意，可以采用六要素找素材法，也可以采用激发思维找素材法。
当然了，不管有多少技巧，孩子要能够灵活运用起来才算是真的学以致用，否则也都是白费力气。
那么在一篇作文中哪些操作是加分项呢？
首先是巧用修辞
巧用修辞手法，特别是排比、比喻、顶真、对偶、引用等。
如《横看成岭侧成峰》的结尾：“创新是石，擦出星星之火；创新是火，点燃希望之灯；创新是灯，照亮前行之路；创新是路，引导我们前行！”
名例压阵
如《亲亲与明理》的结尾：“柏拉图‘背叛’先师，说：‘吾爱吾师，吾尤爱真理。’布鲁图在刺入恺撒最后一剑时说：‘不是我爱恺撒少，而是我爱罗马多。’当感情的亲疏与事物真理发生冲突时，他们的言语和行为让人多么敬佩！”。
巧用后记
可以摘引诗文，可以引发议论，也可以抒写感想；有强化表达，深化主旨的作用。
如《鱼水情》，用拟人手法写鱼不知感恩，总想跃出大海，得到自由，等到离开大海后追悔莫及的故事。结尾在故事之外，添加以下文字：“大海创造了生命，也守护着生命，所以才会有鱼儿得水的快乐。哲人云：鱼知水恩，乃幸福之源也。”
言简意赅地点明主旨，突出“感恩”这一话题，借用后记转换写作对象，自由灵活，贴切自然，又深化了要旨，确实绝妙。
留有空白
《香茗》，通过品茶及听对门父女俩的对话来表达“弱者总给自己找借口”这一主题。文章结尾写道：“对门的谈话，让我思绪万千。我又呷了一口绿茶，确实很苦，但很快我就品尝到一股源自心底的清香，使我十分坦荡舒心。我忽然想起什么，转身从冰箱里拿出一瓶绿茶，向对门走去……”
由此及彼
言在此而意在彼，这是立意的拓展、升华。
一考生在以“改变”为话题的写作中拟题《耳朵“挑食”》，运用比拟法写耳朵“吃软不吃硬”、“吃麻不吃辣”、“吃肥不吃瘦”等三大变化，然后这样结尾：“如果耳朵变得更加会‘挑食’，恐怕真话要销声匿迹了！”
综合表达
综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，在结尾时也可大胆运用。
如《沟通》的结尾：“于是我的眼前浮现出一幅画：母亲披着夕阳，一步一步走得小心，走得稳当，走得舒畅。风儿轻轻地吹着，将镶了金边的叶儿打在一处。水粼粼地荡向远处。鸟儿在空中嬉戏打闹……散步，是爱的沟通。——我坚定地对母亲说，明天我们还来散步。” 花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（《把梦想带给花季》）
没注意又洋洋洒洒说了这么多，由于篇幅有限我就不再说多了，但是关于作文的技巧，孩子们写作能力的提升，还有很多需要注重的点。
在我的班上，作文写得好的同学绝不是因为天分，而是因为学会了这些写作套路！
后续我还会一一给大家列举出来，对于提升孩子的作文肯定会有不小的帮助到。今天分享的内容孩子掌握了，作文多拿10分肯定是够了。
但是家长一定要让孩子讲分享的技巧消化掉才算是没有白费！
我是专注于孩子语文综合提升的老师，语文成绩不理想的孩子，记得关注我！