学生作文批改评点066：常州金坛中学学生作文《老爷爷的坚守》
这是一位对自我要求较高的女孩子，学习刻苦，成绩优秀，高一开始就有自己明确地目标大学。对事物，对学习有自己的见解和想法，知道自己的长处和短处，善于总结学习的得失。
从高一开始在家长无比坚持、用心陪伴下，就基本坚持每周课外写一篇作文，参与批改评点指导。经过南京/扬州/学校/老师测评，文笔非常不错，但作文总在53分左右，目前想尝试新的写法，经营自己的长处，值得钦佩。
文/金坛中学高三学生
浑身的倦意似乎把刺入肌骨的寒冷都消减了几分，天空也像没睡醒似的揉着惺忪的睡眼，看着外面混沌的世界。（环境描写，熏染气氛）
电瓶车行到红绿灯处停下，百无聊赖的我开始打量周围。只见旁边一队爷爷奶奶们十分引人注目，有的悠闲地踱着，有的却急得一个赶一个，生怕落下了。
随着最后一个幸运者的成功入围，无情的红灯宣判了后面脚步的停止。一位老爷爷停住了。（写出生活惯常现象，形象，主人公也开始出场）
此时，一位奶奶却气喘吁吁地跑了上来，她望了望前面的大部队，暗自懊恼没跟上，却又心存侥幸：“红灯了呀，不好过了么？”她焦急而又担心地四下环顾，发现没有车辆：“没有人么，好过的吧？”一边说着，一边左顾右盼地小跑着走了。旁边一直站立等待的老爷爷却有不满，声音不大的说了句：“红灯诶。”（老奶奶的自言自语的描写活灵活现，具有画面感。）
老奶奶刚过去，一对夫妇又紧紧跟上。他们没有一丝犹豫，只是四下瞅了瞅，便一起快步冲了过去。这下子老爷爷不淡定了，有些着急地喊道：”红灯诶，不要过了好吗！“他甚至往前垮了一步想留住那对夫妇，可是并没有成功。（刻画老爷爷的抗争行为）
我的绿灯来了，我最后匆匆回望了一眼老爷爷，他仍在那里等他的绿灯到来。只是那寒风中的身影却因为孤立无援而显得有些单薄，他好意的提醒似泥牛入海。是啊，这样苍白的声音又怎么唤得醒被睡意裹挟的人们？老爷爷一个人站着，似一只离群的孤雁，高傲却又坚定地守护着他心中的道德定律。（此处的议论具有点题作用，不过应该点一下勇气二字。）
我的内心在看到这一幕之后就久久不能平静。原来我一直错怪了一部分人，一部分身虽老却仍坚守道德的人。可也不能怪我，他们真的太少、太少了。
老爷爷一个人的等待必然是孤独的，也是不被人理解的。综观历史上那些敢于第一个吃螃蟹的人就很容易明白这就是身为少数人必须经受的考验，这是上天送给少数人打磨勇气的工具。（文笔不错，有哲理高度，不过到这里勇气才有点出，点关键词做的不够）
停下来等个红灯比起历史上那些惊天伟业确实只是一根鸿毛，但它也有着不能被忽略的价值。(点出老爷爷坚守的勇气可嘉，很好)
在种种中国式行为的背后，处处出没着盲从的身影。敢问又有几人，在他人都闯红灯过去了之后还甘于留在原地的？不遵守规则的人心安理得，原地等待的人却觉得略有尴尬，仿佛做错了事。 （这里可以升华一下，不局限在交通规则上）
在黑白颠倒的背后，正是需要这些有勇气敢于默默坚守的人，拉回黯然离席的道德的手！（以小见大，点明主旨，简练干脆）
当我们是少数的时候，自然会面临各种挑战，这便是测试勇气的时候。就像文章的老爷爷。在慢慢人生路上，我们总有些时候会坚持一些与多数人的想法相去甚远的见解，此时我们我就站在“少数”这一边。在这样不被理解的“险境“中，只要我们坚信自己的想法做法正确，就应该拿出坚强的勇气果断与之抗衡。因为少数人持有的思想往往比较脆弱，我们拿出足够的勇气为之树立地位，其力量将不可低估。相反，如果我们缺少勇气，那些来之不易的坚守也会昙花一现，叫人惋惜。
你文章的构思应该说成熟的，也是有想法的，对于你尝试这种手法的作文，我是有条件的赞同的（详细解答后面给你写一封信详谈）。你的文章想表达的主题是“当我们是少数人时，可以测试自己的勇气”，文章确实也如此写了，当多数人不遵守交通规则的时候，老爷爷却在阻止其他的错误行为，勇敢地在坚守自己认可并应该遵守的规则。结尾而且能够以小见大，上升到大我层面分析，文笔不错，写出生活的真实，语言干净利落。
在目前江苏高考作文的评分机制下，想要拿作文高分，我认为需要三种意识：哲理思辩意识，大我意识，前瞻意识。希望你牢记。
不过存在以下问题，一是构思显得简单了点，这种文体刻画描写必须深入；二是扣关键词“勇气”不够，“测试勇气“更不够；三题目太平庸，建议修改。
请务必在10月2号前把文章修改升格后发我，再进行一次强化，然后结合两次作文情况给你具体建议。最后得分：54/70
朱老师，69天秤男,24年教龄，高级语文教师，多次预测命中高考作文题目，多次参加高考作文阅卷。写烟火，话教育，世情百态，不过寻常,。在《满分作文》《语文天地》《作文评点报》《新高考》《语文周报》《中学语文》《江苏教育》等刊物发表多篇文章。