高考冲刺‖朱老师精批细改教你写高分作文01‖《 和而不同，不亦乐乎？》
2017
鸡
年
大
吉
HAPPY NEW YEAR
前言
高考是一场没有硝烟的战争，我们没有退路，只有勇往直前！期末考试已经结束，还是有很多学生写不好800字的作文，老师现通过精批细改的方式，手把手教你如何写好高考作文！希望能对大家写好作文，重新出发有所裨益。勇者追梦，强者圆梦，加油！
（乐”在文章当中有何体现？）
庄子曾言，一而不党，命曰天放。当一个人的思想不拘于他人而独立存在时，才是遵循了天道。然而，在一个人自己保持独立思想之时，也更应捍卫他人的思想独立，勿将己所欲一味地施与人。正可谓和而不同，不亦乐乎？
(首句切题，庄子以“天放”求“一”，是强调放任自然，侧重于题目中的“不同”，并将不同落脚在个人的思想独立上；“然而”转折，用“捍卫”他人来论证“和”，将“和”落脚在捍卫他人的思想独立上，有辩证关系，且并不空洞，此为切中题意。)
人生而有差异，这就意味着每个人在不同的立场上看相同的问题，这必将导致理念的不同，为人处世的不同，若是将自己所思灌输与于人，则会出现水土不服之感。人不是机器，不能一味地兼容，兼容到最后，社会终将成为一个个大大的空盒，没有自己的思想，人也就失去了作为人的（独立）内核。不如效仿“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”的做法。人人都做思想独立之人。和而不同，不亦乐乎？
（从人的本质差异出发，假设出灌输、兼容的后果，呼吁人人都做独立之人，观点不错）
保持自己与他人的思想自由，可以便于大家互相交流与切磋，同时也避免思想单调性（不要随便用副词，容易引发歧义。改为单一性即可。）而在某些事情上做出错误的决策（这句话难道不杂糅吗？可改为：保持自由（行为）可以避免一些问题，却又如何做出独立决策？）这是对他人的尊重，亦是对自己的尊重。一代名师孔子精通学识，广招弟子，而他也秉承教无类之思想，使弟子们受教化时，也发展他们的本性，子路好武，是莽夫，子贡好市场，是商人……若是孔子将自己全部思想强加于他们，那也不会有那如昨夜星辰般的得道者七十二人了，而孔子也枉称一代名师了。（以有教无类为例，例子阐述展现的是，依据他们的本性去发展，发展个性，个性≠思想独立。这个例子并不能够很好的支撑论点。）保持思想独立，和而不同，时刻为自己注入新鲜的血液，感叹各家思想的博大精深，同时也为自己内心的图书馆（Low倒还好，算是中庸之笔把，图书馆-书之喻，不够贴切，新颖。习惯于华丽文风，如若一时无妙喻，不必苛求，这一句应当是材料的总结和对分论点的延伸，精炼准确即可。）添上几本轻薄却又厚重无比的书。
（从“为什么”出发，论证好处一：可以方便交流与切磋。举孔子例，最后总结出对自己的思想有丰富拓展的好处。但无论是例子和总结，对分论点，“可以方便交流切磋，避免错误决策”能有起到强有力的支撑作用吗？）
个人的思想独立也是整个社会能够不断向前的动力，社会在个人的思辨，探索之中寻求最优的，同时，也剔除原有思想中腐朽的存在。若是古往今来只听某一位先哲的话，那必将走向灭亡。诚如“一九八四”中的大洋帮，所有人都被老大哥所控，“老大哥正在看着你”“老大哥都是对的”……结果就是大多数人迷失了自我，陷入无法自拔的对老大哥的个人崇拜之中，失去了内核。一个人的存在，即有他的意义，何必要求所有人都如机器一般过活，也使自己永远得不到前进呢？当今社会，人云亦云，太多的大V，大咖，名嘴不经意地操控着我们的思想，我们要有勇气站出来，表达自己的看法，同时也用心感受不同的想法，互通有光，共同向前。（以泛例收分论点之尾，具有现实意义，尚可。）
（这一段的分论点：思想独立能够推动社会不断向前，原因在于思想独立→个人思辨→剔除腐朽思想、寻找最优→社会思想的进步？，你可以说，思想独立是不依附他人的基础，而唯有不依附他人，才能绽放每个人的思想光芒，推动社会进步。“思辨”是一种思维方式，依靠于纯逻辑的推演，思想独立侧重于不受他人影响，难道保持独立就能搞定思维方式了吗？退一步讲，即使能，未必从这里直接跨到社会的进步，步子太大，不妥，此为一；措辞，思想独立是整个社会不断向前的动力，动力一词，不准确，不同思想之间的对立与冲突才是社会思想进步的动力，此为二。）
（分轮点二，同样从“为什么”出发，写思想独立对于社会的好处，分论点的逻辑不是十分清晰，“大洋帮”一例，点出原因在于个人崇拜，而没有点出“个人崇拜正是不能思想独立的原因之一/思想独立才是避免个人崇拜的重要途径，需要紧扣分论点。）
与其被自我思想所困，不如放开自我，认可他人的独立性思想（结尾点题，略显不足，点出“不同”，“和”在哪里？），一而不党，和而不同，不亦乐乎？
从结构来看，本文有较为明显的并列结构特征，开头引申材料，落脚为思想独立，紧接着，通过人的本质差异呼吁人们要做思想独立之人。挺好。
接下来对于分论点的论述，出“为什么”这个角度来看，分论点的清晰度，逻辑性；例证和分论点之间的关系；例证之后对于例子的延伸和对分论点的总结均有瑕疵。得分：58/70
审题不错，立意也很nice，语句较为精美，论证方法较为丰富，大的框架也没有问题，分论点问题较大。
具体表现：
1，对于词句外在美的过分追求而忽视了词语的准确
2，对于深刻性的过分追求而忽视了逻辑性的把握。
（感谢朋友吴轶提供材料）
小编介绍：
朱老师，中学语文高级教师，江苏省第九期中学语文骨干教师高级研修班成员。多次预测命中高考作文题目。写烟火，话教育，世情百态，不过寻常。在《中国教育报》《满分作文》《作文评点报》《新高考》《语文天地》《语文周报》《中学语文》《作文评点报》《作文报》《江苏教育报》《上海教育》《作文合唱团》等刊物发表50多篇文章，有20多篇文章获国省论文评比一二等奖。批改评点升格发表全国各地学生作文300多篇。