2.分数的简单计算

2 分数的简单计算

一  课 时

教学内容

分数的简单计算。(教材第96~99页)

教学目标

1.使学生在理解算理的基础上能正确计算简单的分数加减法。

2.培养学生良好的思维品质,提高学生的思维能力。

3.培养学生联系生活实际、主动应用数学的意识。

重点难点

重点:理解同分母加减法的算理。

难点:整数1减几分之几的分数减法。

教具学具

课件。

教学过程

一 学前准备

1.口答。

把一个苹果平均分成4份,每份是它的几分之几?2份呢?4份呢?

2.填空。

(1)

里有(　　)个

,

里有(　　)个

。

(2)7个

是

,4个

是

。

二 探究新知

1.出示第96页例1的情景图。

师:仔细看看图上的人在干什么?你了解到哪些数学信息?

生1:他们在吃西瓜,哥哥把1个西瓜平均切成了8块。

生2:哥哥吃了两块,是这个西瓜的

。

生3:弟弟吃了一块,是这个西瓜的

。

根据这些信息,你能提出哪些数学问题?

+

得多少呢?为什么?

是1个

,

是2个

,

+

也就是1个

加上2个

,一共是3个

,也就是

。

板书:

+

=

2.出示教材第96页例2的情景图。

你能用一个算式来说明这个图意吗?

板书:

-

=

因为5个

减去2个

剩下3个

,就是

。

3.出示教材第97页例3。

1-

=?

分组讨论。

汇报交流:

生1:1可以看作是把1个圆平均分成4份,表示这样的4份。

生2:1可以看作4个

。

生3:4个

减去1个

是3个

,就是

。

板书:1-

=

-

=

每组汇报完后其他组评价,并简要说明理由。

三 课堂作业新设计

A类

教材第97页“做一做”第1、2题。

(考查知识点:分数的简单计算;能力要求:能正确进行分数的简单计算)

B类

教材第97页“做一做”第3题。

(考查知识点:分数的简单计算;能力要求:能正确进行分数的简单计算)

参考答案

课堂作业新设计

A类

1.

+

=1　　　 1-

=

2. 1　

　

　　　　　　　　　　　

B类

1-

=

教材习题

教材第98页“练习二十一”

1.

　　　　　

2.

1

　　　　　　　　　　　　　　　　

3.

+

=

　4. 1-

=

　5. 1-

-

=

6.

1