语文同步学投稿范文分享：写人篇（含名师点评）
写人篇
写人，这个词的含义比较宽泛，望文生义，指的就是对人物进行描写。在文学创作中，它与“叙事”、“抒情”鼎足而三，又常常难解难分。
可以写人外观、精神、事迹、为人处事等等。“人”的定义取决于身份，有各式各样的角色，如朋友、父母、兄弟姐妹、同学等等。
今天给大家分享语文同步学投稿小作者们写的写人作文，一起来看看吧！
我的弟弟——刘钦宏
我有一个弟弟，叫刘卓鑫，今年四岁了。他长得虎头虎脑，黝黑的头发，圆圆的小脑袋，水汪汪的眼睛下是一张樱桃似的小嘴。他还有一身黑黑的皮肤，像动物物园的黑猩猩似的，特别的惹人喜爱。
我弟弟还见什么要什么，不给就花样式的打闹。比如有一次，我在吃爷爷给我削的苹果，他一开口“水直流，直接抢过去吃了两口，于是我又剥橘子，他苹果吃完了后，他又把我刚剥好的橘子抢过去，一口吞下了。到头来，我什么也没吃到，真是太令人气愤了！哼！
不仅如此，有时候他抢不过我，就甜言蜜语地不住地夸我，直到得到了为止，我却总是轻信他的馋言。比如有一次，我正在吃海苔，他又看到了，又来抢，可没抢到，于是笑着对我说：“哥哥你最好了，谁都没你好！”我信了，把海苔给了他，说：“平分吧，一共８块，每人4块。”可他一溜烟地就跑了，全都独吞了。哼！气死我了！又被骗了！
我还常常和弟弟打架。有一次，我正在看电视，弟弟突然跑过来把我按倒打了几拳，这下我怒了，把弟弟推倒在地，坐在他身上，用双腿压住他的两只小手，打了他几拳。不知为什么，弟弟突然放了个屁，我被臭倒在地上，只好投降。哼！太生气了！又输了！（嘘，其实是我让着他的
弟弟不仅会跟我抢东西，还会跟我抢功劳。比如有一次，妈妈叫弟弟拿充电器，弟弟不愿意，于是我去帮妈妈拿充电器，弟弟一看，就来抢充电器，就因为这事我们还会打起来呢！哼！又抢我功劳！你个小坏蛋！
我的弟弟就是这样的天真、活泼淘气又可爱，虽然他总是抢我东西和功劳，可是，我有这么一个天真、活泼 淘气又可爱的弟弟，感到无比的幸福、修正淘气又可爱的弟弟，感到无比的幸福、修正自豪和快乐，也也许这就是兄弟的情谊吧！
语文同步学教师点评：非常不错，人物性格通过几件小事都展现了出来，段落分明、标点符号使用正确、无语病！棒
爷爷的星星——刘思涵
小时候，我是由爷爷带大的。我经常喜欢趴在爷爷背上，因为那里对小小的我来说，是最安全的地方。
邻居们看见我趴在爷爷背上，都笑着说“这孩子，爷爷带大的，长大后肯定忘不了爷爷的。”我听见这话，就用幽怨的眼神瞪着他，心想“这还用你说？”
我喜欢的，不仅仅是爷爷那宽大厚实的肩膀，还是他那会讲故事的嘴。
每一个夏夜，我都会搬着凳子坐在树下，爷爷拿着一把大蒲扇，一边赶蚊子，一边给我讲故事。爷爷告诉我，每一个人都有一颗属于自己的星星，人死了后，就会到那颗属于自己的星星上，看着地下。
“爷爷，你也会死吗？”“是啊，爷爷也会死的，爷爷老咯，会死的，会死的......”
从此我便对死有了概念，我也害怕起了死亡，我怕爷爷死了，我就没有爷爷了......
每次妈妈下班，爷爷都会抱着我，在楼下等妈妈回家。
后来啊，爷爷得了海尔默兹症，他把所有东西忘了，所有人忘了，也把我忘了......
爷爷说话变得语无伦次，奶奶也老了，不能管爷爷了，于是爸爸把我和爷爷接到和他一起住。
我也要上学啦。
爷爷忘了我，可却还会叨念着我，有一次，他叫着我的名字，对我说：“你最喜欢吃芒果了，爷爷给你买芒果吃好不好。”我的眼眶红了，泪水流了下来。爷爷，他记得我爱吃芒果啊！爷爷记忆中我永远是个小小的孩子吧……“爷爷要去星星上了，我会在星星上看着你，你一定要乖乖的，我才给你买芒果。”听见爷爷的话，我轻轻“嗯”了一声。
后来，爷爷还是离开了我，他去星星上了。
我看见啊，爷爷的头发直到最后一刻也是黑色的，不过中间夹杂着星点白发，就好像夜空中的星星。
爷爷，你在哪颗星星上啊？一定是最亮的那颗吧……
语文同步学教师点评：本篇作文情感真挚，叙述紧扣主题，把爷爷讲的故事和星星的来历联系起来，文末点题表达了对爷爷的思念之情，令人动容；人物刻画方面也十分生动，可以看出作者对爷爷深厚的感情。继续加油。
我的“自画像”——彭奇
我，不过是一个平平凡凡的男生，既没有超凡动人的样貌，也没有像明星一样的歌喉，但我却有学富五车的知识。但是妈妈非得给我送一个外号——“拖拉机”
我一米四的个子，戴着一副眼镜，瘦的像一根木棍，由于长期受眼镜的“压迫”，我的眼镜都眯成了一条缝，鼻子差点和嘴巴“拥抱”了。
我小小的脑袋，却有大大的梦想，我的梦想是当一名作家，我十分崇拜老舍和冰心一样的作家，因为他们写的文章十分富有想象力，只可惜，我的写作小船才刚刚驶去，写作的种子才不过刚刚发芽。正因如此，妈妈经常欣喜的对我说：“宝贝，你不比别人差，在妈妈的眼里，你永远是最棒的！”
我还有个坏习惯——拖拉，每次妈妈叫我起床，吃饭……，我都会举一个手指，表示再等一分钟。渐渐地成了一种习惯。
“宝贝，快去上学吧！”
“不急，心急吃不了热豆腐。”
“奇，快去吃早餐。”
“不急，凡事慢慢来。”
“拖拉机”的这个外号真是无人不晓，人们更有趣的说：“瞧，拖拉机来了。” 我便知趣的笑笑
这就是我，你愿意和我做朋友吗？如果愿意就请记住我的名字——彭奇。
语文同步学教师点评：文章前3段都写的非常不错，标点符号、排比句、拟人等修辞手法也用的恰到好处。看得出来真的是非常细心热爱写作的小朋友，跟着你的文字你的自画像一下就引入眼帘。而文章最后2段却没有说明这个外号给你在生活或学习上带来哪些影响？为什么需要在作文中呼吁有没有人跟你做朋友？是因为这个外号造成在生活中没有朋友吗？ 把这些再展开写一写，你的文章会更好哦~
巧手老爸——杨冰心
我的爸爸是一个特别的爸爸，他的脸圆圆的，挺着一个胖胖的啤酒肚，他还会扎辫子呢！
记得有一次，爸爸用他那笨拙的大手来帮我扎辫子。他用梳子在我头上摆弄了很久，可是怎么梳也梳不平，怎么抓也抓不牢。从镜子里我看到了他很紧张，鼻子还冒着汗，手还微微的发抖呢！结果扎出来的辫子很难看，而且跑两步就散掉了。不过经过爸爸每天给我扎辫子，耐心地向妈妈学习，没过多久，水平有了很大的提高。现在爸爸拿着小梳子，很自信的在我头顶上进行他的艺术创作，一下，两下，三下，然后一捋；另一只手拿着皮筋，一圈，两圈，三圈，扎好了。爸爸还会不停地变着不同的扎法，马尾辫、两条辫，有时还会调皮的给我扎个三角辫，带上美丽的蝴蝶结，我照了照镜子，头发很整齐，很顺滑，太好看了！爸爸看着我漂亮的小辫子，露出了灿烂的微笑，我也朝爸爸会心一笑。
还有一次，美术课老师给我布置了一项作业，那就是刻人脸，可我怎么也不会，便让爸爸给我做一个示范。只见爸爸坐在书房的椅子上，从盒子里拿出了一个核桃大小的木头块儿，放在手心上。接着右手拿着一把锋利的刻刀就开始刻了。只见刻刀轻松的在爸爸手里舞动，看看爸爸那双胖嘟嘟的手，拿着木块来回折腾，我忍不住哈哈大笑起来。爸爸一个人在那里埋头苦干，不一会儿一个眼睛出来了！然后爸爸陷入了沉思，手上的刻刀慢而有力的舞动着，不一会儿嘴巴也出来了，不久后一个人脸就完成了。这个人脸胖嘟嘟的，眼睛溜圆，鼓着个腮帮子，嘟起了小嘴。我不由得感叹，爸爸做的惟妙惟肖，真是太好看了!
爸爸的手巧不仅表现在这两件事上，在其他的事中也能看出他的手巧。我爱我手巧的爸爸。
语文同步学教师点评：文章通过两件事例，表现了老爸的巧手，细节描写的非常有趣，一举一动间，也表现了小作者和爸爸深厚的感情，让人不禁会心一笑。文章虽有部分语病，但瑕不遮瑜，继续加油哦！期待你的下一次来稿。
可爱的堂妹——朱星燃
我的堂妹叫朱星燕，今年两岁了。她长着黑宝石般的眼睛，小小的鼻子，红润的嘴巴，圆圆的脸蛋还有一头长的不太密的栗色头发。模样可爱极了，让人一看就会喜欢上她。
她不但长得可爱，还非常聪明。有一次，娘拿着一些动物卡片，问小燕子那些动物叫什么。她一听，便走到卡片前，用不太清晰的声音说：“棕熊，树袋熊，猴子……”说完，我为她鼓起掌来，她一看，也学着我们鼓掌，还不时“哈哈哈”的笑着。她不但会说卡片，还会背诗。每问她“鹅，我鹅，曲项向天歌”时，她就会说：“白毛浮绿水，红掌拨清波。”看她认真的样子，每次都能把我逗笑。
她的模仿力也很强。有一次，我手上感觉扎了一些小刺，难受极了。于是我便举起手吹了吹，企图想把小刺吹走。小燕子见了，也学着我的样子吹手。她举起右手，学着我把头探在前面，呼呼往手上吹风。我见了，便哈哈大笑起来，她见我笑，也高兴的晃着腿，张着嘴巴，哈哈大笑起来。你看，她的样子是不是很有趣？
她吃饭时也会逗的我们哈哈大笑，有次回老家我给她带了一些草莓，她在吃饭时总要先吃一口凉草莓，再吃一口凉菠萝，最后再喝一口热汤。这种吃法我虽然闻所未闻，但看她吃的津津有味的样子，我想应该味道还不错吧？而家人也只是在一旁边笑边看她吃，并没有人阻止她，因为大家都觉得她太有趣了。
这就是我可爱的堂妹。
语文同步学教师点评：文章通过三个事例，描绘出堂妹可爱有趣的一面，语言虽质朴但真实而生动，行文也很流畅，紧扣主题。如果大家觉得写作难下笔时，可以像小作者这样细心观察身边的人和事，说不定也会让人有耳目一新的感觉哦。
淘气的弟弟——谢鑫鑫
我的弟弟非常可爱，它有水灵灵的大眼睛，樱桃似的小嘴。非常可爱。不过你别看他有可爱的外表，其实他也是一个著名的淘气包呢。
在过年时，家家户户的门外贴了一张倒着的“福”。弟弟看见了，点珠子一转，似乎有了什么坏主意。他嘴角微微一笑。立刻跑向我的房间，叫我拿出一张红色的正方形纸。我疑惑地将纸递给他，只见他翻着字典，嘴里念念有词，似乎在找哪个字。突然只见他那水灵灵的大眼睛睁得大大的。，拿着一支黑笔在认真的写字。我凑近一看，他立刻用他那肉嘟嘟的小手捂着他写的字，说道:“不许看，不许看，我等一下就贴在门外了。”说完，他把他写的纸抱着跑出门外。我出门一看，原来可爱的弟弟写了个歪歪扭扭的“霉”在纸上倒贴在门外。我看了哈哈大笑。笑声引来了爸爸，爸爸看完后二话不说把弟弟拉进屋里，还把弟弟写的那张纸撕下来给妈妈看。我就知道了，弟弟又要接受“男女混合双打”了。
我的弟弟特别爱吃西瓜，有一次，他在小区吃了一瓣西瓜，正准备丢掉他的西瓜，忽然看了向自己奔来的小伙伴。心里似乎又想到了一个歪主意，只见他把西瓜皮丢在地上，等着小伙伴过来，然后把小伙伴带入他做好的“陷阱”。结果他自己没注意到，踩到了西瓜皮。“哎呦！”弟弟叫了一声，摸着自己的屁股。嘟囔着:“屁股真疼，我居然忘了西瓜皮就在前面。”
这就是我可爱的弟弟，他虽然很调皮，但是我依然很喜欢他。因为他就像我家的“开心果”。我们每天都很开心。听完我的介绍，你们喜不喜欢我这可爱的弟弟呢？
语文同步学教师点评：全文语言生动流畅，人物刻画生动形象，小作者通过两件身边小事将弟弟可爱、淘气的特点展现了出来，写得非常棒，希望小作者继续加油！
我的班主任——孟雨馨
大家应该都有自己喜欢的老师，我呢，也有，她是我们的班主任。
我们班的班主任有一双宝石般的大眼睛，炯炯有神；一缕乌黑的长发，每次都扎一个马尾辫；一张能说会道的嘴，每教育我时，她的话就像锋利的尖刀刺穿我的心，老师喜欢穿裙子。有一次，老师正在进一个道题目，我非常认真地听，老师讲完时，心里似懂非懂，老师好像看出了我的心思，说：“孟雨馨同学，下课请你来办公室一趟。”
“噹噹噹”，下课了。我慢慢地走进了办公室，对老师说：“老师，我来了。您找我有什么事吗？”班主任和蔼可亲地对我说：“我感觉你上课的那道题没弄懂，是不是？”我轻轻地点了点头。然后，出乎我的意料，老师竟然静下心来慢慢地为我讲那道题，直到我弄懂为止。考试时，那道题出现了，我信心满满地做了那道题。试卷发下来时，我看了我的分数——一百分。耶！我兴高采烈地对自己说：“太棒了！妙了，妙了！”后来，我又回头望望班主任，我们的目光正好相遇，老师对我笑了笑，那一刻，我感到了温暖，比阳光还要温暖。
老师不仅关心学生，还喜欢和同学们一起做游戏，开玩笑。上课时，就把她那一身所学的知识全都传授给我们，我们呢，就把老师给我们的知识全部记住，不辜负老师的期望。
这就是我的老师，她的那道目光，影响了我很久。
语文同步学教师点评：小作者能够抓住老师关爱学生、和蔼可亲的特点，列举典型的事例，叙说清楚，语言生动流畅，文章思路清晰，写得非常不错。
爱表演的哥哥——a
看，我那爱表演的哥哥来了。
只听＂咚咚＂两声他装成了猴子，跳到了阳台上东张西望，抓耳挠腮，挤眉弄眼，嘴里喊道：＂齐天大圣孙悟空来也！＂他用手不停的抓着后脑勺，他不夸张，不吹牛的样子，简直像极了台上的专业演员。他演得相当好玩，逗得我和妈妈哈哈大笑。
哥哥走到哪里，哪里就会有一阵阵笑声。有一次，妈妈和哥哥一起演《红灯记》。妈妈饰李奶奶，哥哥饰小姑娘李铁梅。有人肯定要问：＂哥哥这一个男孩子能把女孩子演好吗？＂你可别看哥哥是男孩子，他有一副好嗓子，演的非常到位。只见他穿着长裙，假辫子一甩，眉毛一扬，屁股一扭一扭的，再加上一身正气。这不就是人们心中的小铁梅吗？哥哥越演越带劲，越演越精彩，我和爸爸惊叹不已，情不自禁地鼓起掌来。
悄悄的告诉你，哥哥还是家里的＂小沈阳＂呢！只要我不开心时，哥哥就会来两段小沈阳的经典段子，我的心情顿时由阴转晴，然后破涕为笑。他总是有信心的说：＂长大后我一定要去当相声演员！＂
有这样的哥哥，你说我能不开心，不喜欢吗？
语文同步学教师点评：文章开头一句“看，我那爱表演的哥哥来了”，一下子就把读者的注意力都吸引来了。全文人物刻画生动有趣，把哥哥活泼机灵爱表演的特点都展现了出来，写得非常棒，希望小作者继续加油！