这样帮助孩子，等ta长大一定会感谢你~

孩子的年龄在不断的增长，但却依然没有语言能力，只会无意识的乱叫或者任凭家长你如何引导却依然“闭口不言”？

孩子总是不顾场合的大喊大叫、满地打滚？到底是无端的任性还是不懂得表达自己的想法？

... ...

您家孩子有这样类似的问题吗？

您知道该怎样在家中对孩子进行干预吗？

快来阅读本篇文章并且回听本周四 李珊珊老师的在线答疑吧！

小亮今年3岁了，但语言评估才4个月，只会偶尔无意识的叫妈妈、爸爸，但是让他叫时他又不叫了。而且，小亮虽然3岁了，但是眼神却不懂得交流，跑动时还会伴随着尖叫。小亮虽然3岁了但还是不会说话，而且还伴有一定的行为刻板、乱叫唤，那么各位家长指导该怎么做才能正确引导小亮如不乱叫唤、进而开发语言，改正摆手的习惯吗？

1. 无意识的语言

无意识的语言，但偶尔会叫妈妈、爸爸。对于这这一问题家长需要不断地强化、塑造孩子的语言，当孩子偶尔发出“妈妈”的音时，家长要及时给与孩子最高级别的强化。比如孩子喜欢转悠悠，当孩子喊出妈妈或爸爸时，家长应立即转悠悠并说“叫妈妈了，你真棒”然后去强化孩子说话的行为。

2. 没有对视

没有对视。这是许多孩子都存在的问题，因为我们孩子关心的东西都在事物上，很少关注人，所以家长可以把孩子喜欢的东西从自己的眼前呈现给孩子。另外在孩子和大人提要求时，家长一定要先让孩子看自己，再满足孩子的要求。

3. 奔跑时伴有尖叫

奔跑时伴有尖叫。首先家长应该要分析一下尖叫的功能。小亮这样的尖叫更像是因奔跑时的兴奋而产生的自动功能，就是我们所说的自我刺激。自我刺激是很难使孩子消退的，如果孩子喜欢跑，家长还可以教一些替代的运动方式，比如荡秋千、滑滑梯、钻隧道等。另外，如果是在空旷的游乐场或室外活动，奔跑时的尖叫不会影响到自己或其他人，家长也可以无须全部控制。

4.自我刺激

自我刺激。对于这一问题通常用到的方法是区别强化不相容行为的原理，就是减少孩子独处或无所事事的时间，尽量占用他的手，给他一些简单的操作任务，比如画画、插雪花片或拿一些玩具。

萌萌今年两岁八个月了，但是无语言能力，也不会仿说，无论萌萌妈妈怎么引导，就是不开口。这样的情况可是急坏了萌萌的父母，那么有经验的宝爸宝妈们，你们知道该怎么对孩子进行语言训练吗？

对于儿童的语言训练方法最好是以儿童的动机为主。在练习语言之前，要确定孩子的理解力到达了怎样的程度，能否听懂大人给予的一些简单指令，以及模仿能力是否已经达到了精细的模仿，因为口型的模仿也是属于小肌肉的模仿练习。

当确定孩子的能力都已经满足以上两点了，家长首先要教给孩子语言的功能性，也就是让他能够理解用语言可以得到他想要的，要让他明白语言的魅力。所以在教孩子语言时家长可以多采用动机教学。也就是在训练时找到孩子最喜欢的物品，比如饼干、汽车或任何物品。然后将强化物拿在手里，让孩子模仿大人的口型或者声音。

对于萌萌这种情况，家长可以先把目标定在进行口型模仿或者发出任意的声音，然后再逐步提高目标要求。在练习儿童语言时应注意，让孩子仿说的一定是强化物的名称，要让孩子将强化物的名称和强化物建立起联系，这样才可以提高孩子的语言理解能力。建议家长在给孩子做语言练习的初期，只要孩子回应了就应马上给予强化，而且一定要是最大程度的调动儿童发音说话的积极性！

佳佳是个十分可爱的女孩，今年5岁了，在幼儿园上中班。但是性格、行为特别的任性，遇到自己想做的事情，不看时间、地点，一定要马上做，所以经常影响课堂秩序，任凭老师、家长的怎么劝说她，她也听不进去而且情绪依然很大。

对于佳佳的问题，家长可以先做一下功能分析。

事前A：老师或家长拒绝佳佳的要求

行为B：佳佳哭闹

后果C：老师、家长无奈满足了佳佳的要求

从上述的ABC功能分析中可以分析出，佳佳是想要获得想要得到的事物。

当孩子想要的东西大人没有满足时，一定不要在孩子哭闹的时候满足孩子的要求。当孩子大哭大闹的时候，家长因为不忍心看孩子哭或感到孩子太烦就会顺着孩子的意愿的话，这样会导致孩子下次没有得到满足的事物时依然会通过哭闹的形式来表达，从而强化孩子哭闹、不恰当的行为。家长所说的孩子脾气大，情绪大、会有这么大的情绪有一大部分原因是家长强化出来的结果。

当孩子想要通过哭闹或大喊大叫的方式获得想要的事物时，我们一定不能满足孩子的要求。在孩子行为不能得到强化后，孩子的行为会逐渐消退的。当然消退是需要一定的时间，这里也还要经历消退爆发的过程，也就是说孩子由于没有得到某物，大哭大叫，家长不去理会，对其忽视，孩子可以会一次比一次哭的严重，但是家长要坚持住，孩子情绪爆发到最高点就会慢慢地平息，直至消退。

帅帅是个脾气暴躁的男孩子，今年已经4岁了，可脾气性格还是和以前一样，十分急躁，而且还十分的“说一不二”，家长怎么说他都不听。譬如，帅帅说要看动画片就必须马上看；妈妈让他穿衣服，若帅帅不想穿，任凭妈妈怎么威逼利诱帅帅也不会穿。并且帅帅是个自尊心很强的孩子，自己做不好的事情基本不会去尝试做，如果别人教他还会不高兴、乱扔东西。帅帅妈妈对此十分的困扰，不知道该怎么帮助他，只能干着急。

过度被强化

导致帅帅脾气暴躁、性子急，其中一部分是孩子成长过程中被过度强化的结果。例如：孩子想吃饼干，妈妈不给买的话孩子就大哭，孩子一哭妈妈就会给饼干了，这样孩子就学会了只要想得到想要的东西就要哭闹，一哭闹，妈妈就会给我想要的东西，样就形成了一个恶性循环。

如果是这种情况，建议家长在孩子发脾气的时候不要把孩子想要的东西给他，这样就不会给到他强化，直到孩子能够用正确的方式表达自己的需求。

表达能力弱

如果孩子的表达能力比较弱，那么他会很容易出现发脾气的现象，因为表达不清楚自己内心真正所想、自己不被他人所理解是件很难受的事情。如果是这样，家长在家中可以多练习孩子的表达与沟通技能。从简单的需求表达到社交沟通，这些都需要家长来帮忙练习。

等待能力弱

对于帅帅“说一不二”的问题，可以在家庭中使用代币或者视觉提示来练习孩子的等待能力。当孩子做不好的事情基本不做，别人教还不高兴乱扔东西时，可以在家多做一下孩子感兴趣的事情，从他感兴趣的项目入手，并且要准备好强化物。

孩子在日常生活中会出现各种各样的小问题，家长不要因为这一点点小问题就对孩子“大打出手”、火冒三丈，我们的宝爸宝妈们应该要多些耐心，多些细心，对于孩子的各种行为进行记录，分析，运用适合家庭的干预法进行合理的干预，相信在不久的将来，我们宝宝们一定会克服自身困难，变得会更加优秀的~