小岛语文丨家长常问语文老师的5个问题，老师们不光回答不了，还能引起误会……

暑假期间，小岛老师收到不少咨询。有的问语文学习的方法，也有问语文学习的习惯培养，还有的家长问语文教学，小岛老师也比较欣慰，因为越来越多的家长愿意关注语文，愿意花时间在语文辅导上了。而且，家长们也善于在辅导中发现问题。这一代的家长能够常反思，肯学习，只不过我们了解语文学习有点晚了，要想跟随语文教育的脚步，家长们还是得和老师保持一致的节奏。少一些盲目跟从，多在自己孩子身上找问题，解决问题。

年轻的家长们，能够在家校沟通中，表现得更愿意和语文老师沟通，敢于提出自己的看法，甚至和老师一起探讨语文教学。这都是非常好的，只是有些问题，不光小岛老师回答不了，大部分语文老师都很难给家长一个明确的解答。因为每个孩子的学习特点是不一样的，家庭所能创造的学习环境和家长的辅导方法也不一样，面临语文学习的问题，孩子们表现出来的学习行为还是不一样。怎样在这些区别中，家长找到属于自己孩子的那条赛道，这是需要家长和孩子一起努力的。语文老师给出的只能是参考建议，并不是“治病”的良方。

来自语文老师的经验更多的是教学经验，而不是家庭辅导技巧。老师从教学的角度，给家长出谋划策，落地和执行是家长和孩子，至于做得到底好不好？除了语文成绩可以验证，更多的是孩子确实在语文学习的过程中，实现了进步。进步是需要家长的仔细观察的，发现进步，给予认可，这才是一个学习的良性循环。经常跟老师沟通孩子的语文学习问题，这很好，但是家长常问的5个问题，是语文老师解决不了的，需要我们家校双方的一起努力，才能帮助孩子去克服学习中的难题。这些问题，老师们不光回答不了，家长问得多了，还能引起误会，一起来看看吧。

1、老师，这本书我们家孩子能看吗？

小岛老师经常收到这样的留言，家长发来一张图书的封面或者一个书单，问小岛老师，我的孩子能看这本书吗？这样的问题，一般老师都很难回答。因为我不是孩子的语文老师，也不知道孩子的具体阅读能力，单从图书的内容上，只要是正规儿童出版社做的图书，内容积极健康的儿童文学，小学生都是可以看的。至于这本书，适不适合你的孩子？他喜不喜欢看？能不能看懂？小岛老师并不能回答家长的问题。所以，我们家长要咨询语文老师或者其他的老师，有关孩子能不能看的某本书，一定要告知孩子详细的阅读能力，如果家长也不知道，就让孩子自己去看。孩子喜欢看便能看，不喜欢的，家长无须强求孩子去看。

2、小岛老师，推荐一下某个年级阅读的书

进入暑假以后，经常有家长问小岛老师，能不能推荐一下二年级、三年级、四年级的图书，适合小学各个年级阅读的书。小岛老师是最不喜欢列书单的语文老师，我想有的语文老师喜欢拉书单，但是大部分语文老师，都希望暑假阶段，小学生通过看某几本书来培养阅读兴趣。教学愿景是好的，但是暑假是需要家长的配合，要有家庭的阅读环境，执行和落实阅读的是家长，这才能让孩子去阅读。小岛老师推荐某个年级阅读的书，我只会告诉家长，最好的阅读物就是语文课本。因为小岛老师不了解，不管推荐什么书，这都是很私人化的喜好，大的阅读方向没有错，我们按照语文课本中的阅读训练目标来阅读就可以了。至于孩子喜不喜欢看，能不能看进去，是否看完了能够提高阅读能力，这全都要靠家长和孩子在暑假的努力了。

3、老师，语文学了这个有什么用？

我们很多家长，尽管接受了比较好的教育过程，但还是对语文学习认知不足，意识不到语文学习究竟是为了什么。我们看到一年级的课本中，早就给出了答案。为什么先学认字，后学拼音？就是因为拼音是识字的工具，我们学习语文也是使用语言文字这个工具更好地服务于我们的生活。语文学习的各个内容和目标，都是为指导我们的生活服务的。帮助我们认识这个世界，启发我们的思维。具体的作用，小岛老师很难和每一位家长解释清楚，但凡能问出这样问题的家长，他们基本上都认死了一个作用：为了考试。所以你很难和一个固执的人沟通，学习古诗词和文言文是为了什么？学习写作是为了什么？阅读名家作品是为了什么？不管老师给出的理由是什么？100分的答案，家长早就刻在心里了。

4、我们家孩子总写错别字，怎么改呢？

关于错别字的问题，小岛老师在教学中也反复强调过很多次，这就是因为孩子并没有真正去理解生字词的意思，书写的规范，所以才会写出错别字。家长把错别字的原因归结为粗心、毛毛糙糙的性格，其实是忽略了孩子根本的问题。所以具体怎么改？不是孩子去改，而是应该家长改，先把自己的教育理念纠正一下，要在辅导过程中多观察孩子，出现错别字都在什么作业和题目中，出现的频率，是否有进行错字积累和修订，只有家长付出了时间和精力，孩子才有可能去正视自己这个总写错别字的问题。小岛老师无法回答每一位家长，还会因为家长能问出这样的问题就直接判断，这位家长根本没有去关注孩子的学习，总是喜欢挑孩子的毛病，却看不到自己身上的问题。

5、孩子很少主动学习怎么办呢？

暑假期间，很多孩子在学习主动性上都不足。这也是非常正常的，假期本身就是休息的时候，家长非要孩子去开启“第二课堂”，孩子表现出倦怠，这是正常孩子的最正常的情绪了。所以能问出这样问题的家长，是很少站在孩子的角度去理解孩子的，很多时候，还会因为孩子没有按照自己的要求来学习，而强迫孩子去写作业、上辅导班。没有主动学习的习惯，有非常多的原因，只能家长自己去一一排除，最后找到孩子的根本问题，同时这不光是孩子的问题，孩子的问题就是家长的问题。

所以家长也要反思，为什么孩子很少在暑假主动学习？小岛老师没有办法给出详细的答案，就像我们和医生说头疼，医生只能根据各种头疼的症状，一一去排查检测。当家长和老师说孩子很少主动学习的时候，老师能做的也只是在有限的时间里，帮你去排查。所以，这5个问题，也是我们在日常生活中，常见的家校沟通，希望家长们能以此为鉴，在向语文老师询问的时候，多了解一下自己的孩子。欢迎留言评论。