一文读懂心理学的“人格”概念
心理学里的“人格”究竟在说什么？
精神分析观
弗洛伊德的人格观是什么？它是如何发展的？
弗洛伊德认为，儿童通过认同同性父母来应对与其竞争的威胁感受。
西格蒙德·弗洛伊德通过治疗情绪障碍的病人认为，情绪障碍产生于潜意识动力，他试图通过自由联想和梦对此进行分析。他将其理论和技术称为精神分析。
弗洛伊德将人格看成是由追求快乐的心理冲动(本我)、现实取向的执行官(自我)和内化的理想(超我)组成。
弗洛伊德相信儿童的发展经历性心理发展阶段，我们的人格受我们是否解决了这些阶段中的冲突还是固着在某一阶段的影响。
弗洛伊德如何看待人们应对焦虑?
本我和超我之间的不同要求造成焦虑，自我通过防御机制加以应对，其中压抑是最基本的方式。
弗洛伊德哪些观点是其追随者接受的，那些是他们不接受的?
新弗洛伊德学派阿尔弗雷德·阿德勒、凯伦·霍尼和卡尔·荣格接受了弗洛伊德的很多观点，但是阿德勒和霍尼同时也认为除了性冲动和攻击性外，还存在别的动力，而且自我的意识控制作用也比弗洛伊德所认为的要大。荣格提出了集体潜意识。
精神分析理论家普遍认同弗洛伊德的这一观点：潜意识心理过程、内在冲突和童年经历对人格有重要影响。
何为投射测验?如何使用它们?
投射测验是通过呈现一些能透露人潜意识内容的模棱两可的刺激来测量人格，尽管投射测量，如罗夏墨迹测验的信度和消毒值得质疑，但一些临床工作者还是在使用。
现代的心理学家如何看待弗洛伊德和潜意识?
现在，研究型的心理学家们提出弗洛伊德的理论只做了事后的解释，压抑即使存在，也很少发生。
现今信息加工的研究的确肯定我们对于大脑所进行的一切活动，所知极其有限，但它并不支持弗洛伊德的潜意识观。
关于潜意识，现代的看法是：它包括控制我们知觉的图式；使我们进行特定理解的启动效应；不被意识察觉的平行加工，对习得技能的内隐记忆，即刻激发的情绪，对与自我和他人相关的信息进行过滤的自我概念和刻板印象。只有少量证据支持防御机制。
心理学里的错误一致效应(高估他人与我们拥有一致信念和行为的倾向)等同于弗洛伊德的投射防御机制)，反向形成也同样会发生。
然而不管怎样，弗洛伊德吸引了心理学家去关注意识；应对焦虑和性欲以及生理冲动和社会约束之间的冲突。弗洛伊德对文化的影响也是巨大的。
人本主义观
人本主义心理学家如何看待人格?他们的研究目标是什么?
人本主义心理学家将心理学对人的动机和环境的关注转到对健康人成长潜能的关注。
马斯洛相信如果人的基本需要得到了满足，就会努力追求自我实现。
为了使他人获得自我成长，罗杰斯建议要真诚、接纳并有同理心。在这样的无条件积极关注的环境下，人们才可以发展出更深层的自我意识以及更为现实和积极的自我概念。
人本主义心理学家如何评价自我?
人本主义心理学家通过让人们在问卷上报告自我概念以及在心理治疗中努力去理解他人的主观个体经验来测量人格。
人本主义对心理学产生了怎样的影响?它面临怎样的批判?
人本主义心理学使自我重新成为心理学关注的对象。而人本主义心理学的批评家则指责人本主义心理学理论概概念模糊且带有主观性，所崇尚的价值观是个人主义的，且是以自我为中心的，所提出的理论假设是盲目乐观的。
特质观
心理学家如何用特质来描述人格?
特质研究者描述人们持久、稳定的特质，而不是解释人格的隐含部分。通过因素分析，研究者已经分离出了一些重要的人格维度。遗传倾向影响任何特质。
何为人格调查?作为人格测量工具，它们有何优点与不足?
人格调查(如MMPI-2)是设计一些能广泛了解人们感受和行为的项目并让人们作答的问卷。
测验的项目是经验推知的，且计分客观。但是人们可能会伪造答案，企图给人留下好印象，并且电脑施测的便捷性可能会导致误用。
哪些特质看上去能提供最有用的人格信息?
大五人格维度——稳定性、外倾性、开放性、宜人性和责任心——描绘了一俩相当完整的人格画卷。
研究支持人格特质跨时间和跨情境的一致性吗?
尽管人们的特质一直存在，人们的行为还是会随情境的不同而发生很大的变化。但是，虽然有这些变化，一个人在各种情境下的一般行为还是相当一致的。
社会认知观
在社会认知心理学家看来，哪些因素共同塑造了人格?
社会认知观将学习、认知和社会行为的原理应用到人格领域，特别强调人格影响环境，并受人与环境之间交互作用的影响。
其理论假设是交互决定论——认为人、认知因索与环境因素相结合，共同影响人的行为。
个人控制的原因和结果是什么?
通过研究人们知觉到的控制点的不同(外部或内部)，研究者发现个人控制感有助于人们应对生活。
对习得性无助的研究进而发展为对快乐和悲观效应的研究，这样我们引向积极心理学运动。
引导社会认知心理学家测量人们行为和信念的潜在原则是什么？
社会认知研究者观察人们的行为和信念如何影响情境并受情境的影响。他们发现预测某人在特定情境下的行为，最好的办法是观察此人在类似情境下的行为模式。
社会认知观对人格研究的贡献以及它说面临的批评是什么？
尽管存在忽略潜意识动力，情绪及内在特质重要性的缺点，社会认知观所基于的学习和认知的概念还是有着广泛心理学文献的支持，而且它提醒我们社会情境具有重要作用。
高自尊的促进和阻碍效应是什么？
在当代心理学中，自我被认为是人格的核心，思维、情感和行为的组织者。
研究证实了高自尊的重要性，但也提出了不切实际的高自尊的危险性。自利偏差是我们自我感觉良好，通常会导致我们高估自己的能力，低估自己的不足。
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