【丁雪峰专栏】关于画家培养

每年的12月份是艺术生考研的时间，有熟悉的家长或学生，会来探讨一番如何培养一个画家的问题。我觉得精神富足是艺术家的根本，想做艺术家，更重要的是要把自己培养成一个有思想，有情感的人。

首先需要培养的是好奇心。好奇心可以说是人生成长的开端、动力。做艺术家要有艺术家的思想，思想就是从好奇心开始的，好奇心就是惊奇、疑惑。这个世界总有一些奇妙的事物与现象，而奇妙的事物与现象背后总应该有一个奇妙的本质，这本质是什么？思想家们讨论的也应该是这些东西。同样，因为对人生有疑惑，才会思考人生的问题；对艺术有惊奇，就会思考艺术的问题。

第二个要培养的就是独立思考能力。你有了好奇心，对未知的东西感到好奇，那你就要用自己的头脑去思考，对未知的东西进行研究，一直到弄清楚，不能半途而废。爱因斯坦称：“独立思考能力是老天给我们的不可多得的天赋”，并称之为“内在自由”。一个人有了独立思考的能力，对人生，对艺术就有自己的理解与认识，就不会受外部环境所左右。

第三是培养自主学习的能力。一个人在学习中养成独立思考的习惯，品尝到独立思考的快乐，这一点非常重要，会让你终身受益。同时还要培养自主学习的能力。一个人，不论能力大小，都要做自己的主人，你要了解自己的兴趣在哪里，然后安排自己的学习内容与时间，养成自学的习惯。因为，所有有作为的人，其实都是自学者，真正有效率的学习就是自学。

第四是情感培养。做画家还要让自己成为一个情感丰富的人，要有丰富的内在思想。一个人观察事物的能力会受他的内涵影响，有的人内涵贫乏，他看到的世界绝对是贫乏的。有一些人，他们也许很有钱，但他们只有功利目的，他们看事物就只有一个功利的角度，他看不到事物的美，看不到事物的丰富。记得1993年十月下旬，我们一行三人到秦皇岛燕山大学参加学术会议。会议结束顺便的北戴河看海，走到鸽子窝时天晴海碧，因为是深秋季节游人很少，格外安静，感觉特别好。我们站在海边出神，旁边走来两个人，一看就是匆匆忙忙，走马观花。他们在海边看了一眼说：“北戴河徒有虚名，这有什么看头，就一滩水。”边说边走了。当时我很震惊，人眼中的世界真是不一样。泰戈尔说过一句话：如果我小时候没有听过那些童话故事，没有看过《一千零一夜》和《鲁宾逊漂流记》，那我现在眼中的世界就不会这么美好。由此可见，一个人内心的丰富是可以熏陶出来的。所以我觉得，你不管是学画还是读其它专业，如果要成为一个有思想，有内涵的人，就一定要养成阅读的习惯，多阅读人文方面的书，尤其是人文经典著作，如文学、历史、哲学等。

第五，做画家要养成画速写的习惯。画速写可以把流逝的生活留住，丰富你的心灵。我从小开始，见到什么感兴趣的人或事物就喜欢把他画下来，尽管画的很幼稚。过后翻开看，我发现通过画画，留住了生活中的很多记忆。当然不仅是画了什么，画的咋样，更重要的是还纪录了对人和事物的感受。我上小学一年级时，有一次在上学的路上，遇到几个讨厌的孩子，拦住路不让我通过，我跟他们讲道理也讲不通，打也打不过，心里很生气。到了学校我就把图画本翻开来，把这几个人的嘴脸描绘一通，觉得非常有意思。其实，当我这样做的时候，实际上是和刚才发生的事情变换了角色，我把刚才的事情变成了观察的对象了。通过观察、速写去认识人，认识社会，经历就有可能会变成素材，变成财富。

一个画家还是应该从自己的性情出发，不要把功利看得太重要。我认为，做画家的第一目标应该是优秀而不是成名。你首先要让自己成为一个优秀的艺术家，一个优秀的人，哪怕你不成名，你的生活、你的探索、你的作品也都是有意义的，你的内心也是充实而丰富的。而在我们这样一个开放的时代，只要你真正成为一个优秀的画家，成名的机会总是有的，而且一旦成名，就是实至名归，而不是徒有其名。