精批细改 | 九年级：懂得取舍

懂得取舍

上周，我们经历了紧张的期中考试。（如果在这里，写上各科的成绩就更好了。）冰冷的成绩给了自视甚高的我当头一棒，（把这句话放到“已到一百名开外了”） 段排名下跌了近80名，已到一百名开外了。我就像跌进了冰窖，看着黑板边上的中考倒计时天数，仿佛世界末日快要来临了。
   （这一段交代了事情的起因。如果把这次期中考试的成绩再具体写一写，可能会更好。如果按照这样的思路，可能文章的思路更清晰。）

那天下午，刚得知全科排名的（建议绿字部分去掉）我走在回家路上，落日的余晖映照在天边，（建议这里再写一写余晖下的自然景物就更好了，和下文的转折就自然和谐了）然而我丝毫不觉得美丽，脑子里全是糟糕的成绩。想到时常辅导我学习的爸爸，面对这个令人糟心的分数，我感到十分愧疚。到家后，我带着满满的自责，像个木头一样站在爸爸面前。可是爸爸并没有责怪我，他慈祥地看着我：“不要灰心，好好思考一下失败的原因。”
   （这一段如果再写上自己的动作描写和父亲的语言描写，文章就更具有感染力。）

我呆呆的坐在书桌前，百思不得其解。按理来说，我每天的学习时间都很长，为什么我的成绩不升反降了呢？不知什么时候，爸爸来到我身边，递给我一本杂志：“这篇文章你好好看看。”映入我眼帘是一篇名为《苹果的一生都在做减法》的文章：苹果树枝刚刚泛绿冒新芽时，果农们用剪刀剪掉了很多树枝；苹果树吐蕾开花的时候，果农们掐掉了很多正在绽放的花朵；苹果树开始结果时，果农们又摘掉了很多刚结的果子。而这一切都是为了结出更好更大的苹果，因为只有剪掉过多的枝条，掐掉过多的花蕾，摘掉过多的幼果，才能改善通风透光条件，减少养分消耗，保障剩下果实的营养供给。

（建议：这两段合为一段）（添加：看到这里，）我顿时明白了自己成绩下降的原因。步入初三，距离中考的时间越来越近，我的学习压力越来越大，心里越来越慌乱，学习越来越没有规划。在为数不多的自主学习时间里，我经常选择了攻克数学难题，有时一道题就要纠结一个多小时，爸爸很早就提醒过我，合理分配时间，我却没有在意。就这样我耽误了其他学科的学习，这时的我就像一棵不肯剪枝摘果的苹果树，不懂取舍，不懂“总分为王”的道理，而正是一些不肯舍弃的东西让我举步维艰。
   （建议这两段合为一段，在段末引出了“取舍”的结论，起到了篇末点题的作用。）

想到这里我轻松了许多。我打开计划本，开始仔细思考，如何合理分配各科的学习时间。这次失败的期中考试，让我明白了舍弃一些不必要的东西，会让你离目标更近，懂得取舍才是大智慧。

（文章的结尾总结全文，篇末点题，深化了文章的主旨。）

（九年级作品）

名师点评

本文等级

一类文

得分点

1.文章能够结合生活实际选取素材，使文章有了生活味。

2.文章通过普通的生活事例，折射出 深刻的生活道理，懂得“取舍”。

3.文章选取的《苹果的一生都在做减法》一文，给文章增色不少，自然而然引出了文章的中心。这是最为精彩的一笔。

失分点

文章的前两段的语言描写有点简练。

修改建议

把部分描写描写的再具体一些，文章就更好了。

本文得分（满分50分）

47分

点评老师

谭长利