名师课堂｜《台阶》课堂实录（一）
执教名师：孙鸿飞
师：同学们，我们是不是已经认认真真地读过了课文？
生（点头）
师：文章一共有多少个自然段？
生（齐答）：32个。
师：好的。先检查一下同学们的预习情况，请一位同学清晰洪亮地领读一下字词。
（屏幕出示）
自言自语 老实厚道 漫长 若有所失 很倔的头颅 膝盖 半晌 庄稼茬
师（对一生）：好，谢谢你。
生领读，其他学生跟着读。
师：好的，谢谢。读得很准确，如果再能做到清晰洪亮就更好了。准确、清晰、洪亮，这是我们语文课表达交流的基本要求，让我们一起再来清晰洪亮地、准确地读一下这些字词。
生（齐读）
自言自语 老实厚道 漫长 若有所失 很倔的头颅 膝盖 半晌 庄稼茬
师：好的，谢谢同学们。我们再提高一点检查预习的要求，这篇文章很长，文字很多， 谁能试着讲一讲这篇文章的故事。注意，请仔细认真地听清要求，希望可以用上屏幕的词语， 可以不全用，谁来试一试？
生（思索片刻）
生：他原来我们家有三阶的台阶，后来父亲又经过努力盖了九阶的台阶，但是父亲觉得他失去了很多东西，一副若有所失的样子。
师：好的，请坐。概括得很凝练，在课堂我们说的时候要清晰洪亮，听的时候仔细认真，这是我们课堂上的要求。明确了吗？
生（点头）
师：准备好了吗？下面我们开始上课。
（课前交流“一石三鸟”：读清字音、整体感知内容、明确课堂要求，也达到短时间和学生们了解沟通的目的）
师：上课。
生：老师好。
师：同学们好，请坐。同学们， 今天我们一起来学习一篇小说《台阶》，小说是以塑造人物形象为核心的文学作品，我们将共同地品读本文塑造的人物形象——
生（齐答）：父亲。
师：是的，提起父亲，在你的心目中，父亲是一个怎样的形象？
师：（对一生）好，谢谢你。
生：在我的心目中，父亲高大魁梧，为家人出力，劳苦功高，后来却变得比较老的形象，茫然若失了。
师：好的，你对文章非常熟悉，结合了文章的内容。
生：我觉得父亲就是懂得关心我们，爱护我们，在外边努力工作， 在家里又非常体贴我们的人。
师：是的，巍巍高山般的父亲，给我们山一样的呵护，山一样的保护。
生：我觉得父亲是一个很高大的形象，具体的就像现在热播的“爸爸去哪儿”中的主题曲唱的一样（生唱）“爸爸我们去哪里呀，有你在天不怕呀地不怕”，我觉得有父亲就有安全的感觉。（众人笑，鼓掌）
师：感谢你，孩子，这就是父亲啊！是的，“无情未必真豪杰，怜子何不大丈夫”，优秀品质的父亲深沉地呵护着自己的子女，这是我们生活中了解的父亲，但是，父亲还有我们并未深刻认识的内涵，希望通过这篇小说的学习，让我们能够更深入地走近父亲、理解父亲，学会心疼我们的父亲。让我们一起走进李森祥的小说，来到1988年，25年前的乡村，走进文中的农民父亲。
师：在父亲的乡村，有一个十分特别的风俗：
生：这个地方的风俗就是哪一户那一家的台阶高，就是这家主人的地位比较高。
师：所以，家中只有三阶台阶的父亲经常说的一句话就是——
生：我们家的台阶低！
（屏显）我们家的台阶低！
师（对一生）：请你清晰洪亮的读出这句话。
生：我们家台阶低！
师：请你用父亲的口吻读一下这句话。
生（略带情感）：我们家台阶低！
师：请你浓重父亲的情感读一下这句话。
生（略带情感）：我们家的台阶低！
师：好的，文字渐渐有了温度，有了生命。我想请问一下，你体会父亲说这句话的时候，内心是一种怎样的感受。
生：就是觉得自己非常卑微，自卑。
师：自卑、失望、无奈。那如果作者只想表达这种情感的话我觉得加一个感叹词， 这种情感表达会更强烈，试一试。
生（加入一个感叹词）：哎！我们家台阶低！
师：好的，谢谢，但文章中没有这个感叹词“唉”，那么这看似表面的自卑情感的背后你还读出父亲的什么样的心理。
生：父亲非常地坚定，坚定要盖很高的台阶。
师：是的，自卑背后就是一种热切的向往，失望背后就是一种强烈的渴望，这就是心有不甘，胸怀梦想，有着强烈渴望，自尊自强的父亲。男人当自强，责任肩上扛！
师：父亲的梦想是——
生：盖一个高台阶的房子
师：这样一个简单的愿意，但是在八十年代，对于一个农民父亲，仅靠一已之力，赤手空拳去实现，这无疑是一个宏大的志愿，浩大的工程，但我们的父亲没有止于心中有梦，而是为了梦想开始了漫长的准备。
（屏显）“父亲的准备是十分漫长的”
师：请清晰洪亮地读一下这句话。
一生读
师：请读出准备时间漫长的感觉。
生：父亲的准备是十分漫长的。（重读“漫长”）
师：我们能不能读出在十分漫长的准备的过程中父亲的艰辛?
生：父亲的准备是十分漫长的。（重读“十分漫长”）
师：看来这句话很难读，读懂了这句话，读懂了“十分漫长”，也就读懂了父亲的艰辛，读懂了父亲。观文者披文以入情，真正要把这句话读好，还要读下面的内容，让我们认认真真地再读一下10—16段，父亲准备建造台阶的过程，哪些细节能让你感受到体现了父亲漫长准备中的艰辛。
学生认真读课文10-16段。
生：第11自然段中“一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。”从这一段中可以看出父亲这一年中都没有在休息，一直在忙碌中， 为这个搭建高台阶的房子在忙碌。
（屏显）一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。
师：是啊，父亲一直在艰辛准备着，一年12月，365天，年年如此，日日辛劳，5年过去了，我还是个儿童，我就看到心有梦想父亲这样艰辛的准备
生（读）：一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。
师：10年过去了，我已经是个少年了，我仍看到可敬的父亲这样执著地准备着。
生（读）：一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。
师：20年过去了，我已经长大了，我还是看到我的父亲呀，竟然半辈子都这样艰辛而又执著地准备着。让我们一起动情地读一读。
生（齐读）：一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。
师：父亲就这样艰辛地准备了大半辈子，这样执著地准备了大半辈子。父亲坚忍不拔、艰苦奋斗的身影深深地印在我幼小的心灵上。请你们带着这种感觉再读读“十分漫长”这句话。
师生：父亲的准备是十分漫长的。（重读“十分漫长”）
师：是的，我们还在一些语句中读出了这种漫长准备中父亲的艰辛。
生：冬天，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。从“鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来”这句话中体现出父亲早出晚归，让人感受到他的不容易。
（屏显）冬天，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，得一元五角。那时我不知道山有多远，只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。
师：谢谢。你发现的这一段是非常细致的描写，那是对黄昏砍柴归来的父亲的描述，在这段作者的细致描写中，有一个词特别触痛我们的心，表现出父亲砍柴后劳累的状态。
生（齐答）：很疲倦。
师：什么是“很疲倦”？同学们，生活中你有很疲倦的经历和感受吗？
生：以前上小学的时候，有一些课外辅导班，作业也布置得比较多，然后就特别晚的时候睡觉，就感觉很疲倦，眼里布满血丝，马上倒头就可以睡着的感觉。
师：是啊，这就是很疲倦，这种感受就是很疲倦。
生：有一次上辅导班上的很晚，上到八点多的时候，正好遇到堵车，回来的时候已经九点多了，感觉非常的困，然后就想睡觉。
师：好的，就想歇一歇，就想睡一睡，就想停一停，这就是很疲倦，过度劳累的不舒服就是疲倦，这是透支生命，我们疲倦的父亲没有时间休息，日复一日，年复一年，依然艰苦地坚持着，第二天鸡叫三遍时出来，黄昏贴近家门口时归来，疲倦地坚持着，同学们，生活中，你见过很疲倦的人的样子吗？
生：每天父母工作很晚之后坐到那里动都不愿意动了，我们做了什么她就对你发脾气，甚至实在是累得连搭理都不愿搭理你，这就是很疲倦，劳累到极点了。
师：劳累到极点，长期的疲倦就会损伤身体，透支生命，这就是很疲倦。
生：我爸爸工作很辛苦，每天还要按点回家做饭，做完饭之后就躺在床上，连动一下都不愿意动了。
师：我们看见的样子就是很疲倦的状态，这就是疲倦的父亲的样子。父亲就是这样疲倦地坚持着，深山砍柴的父亲黄昏归来，步履蹒跚——很疲倦，而父亲又何止是砍柴后的疲倦，我们仿佛看到父亲终年劳作，长年疲倦，我们的眼前仿佛出现了那各种场所劳作的父亲疲倦的身影：我们仿佛看见耕作种田的父亲，大汗淋漓，气喘吁吁，这就是——
生：很疲倦。
师：我们仿佛看到拾石捡瓦的父亲，弯腰躬身，汗流浃背，这就是——
生：很疲倦。
师：让我们带着这种感觉，再回到那个冬天的乡村，清冷的黄昏，用情地读一读这段话，感受在疲倦中坚守的父亲。
生（充满情感觉地齐读）：冬天，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，得一元五角。那时我不知道山有多远，只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。
师：是的，父亲就是这样执着地准备了大半辈子，坚辛地准备了大半辈子，疲倦地准备了大半辈子，长期的疲倦必然使父亲身劳体伤，父亲疲倦的身影一直深深刻在我幼小的心灵中。请同学们带着这种感觉再读读“十分漫长”。
生（动情地读）：父亲的准备是十分漫长的。
另一生（动情地读）：父亲的准备是十分漫长的。
师：一起来读——
生（充满深情地齐读）：父亲的准备是十分漫长的。
师：是的，漫长的准备，漫长的坚守，漫长的疲倦，这就是愚公移山，这就是精卫填海，这就是春燕衔泥，这就是积沙成塔。同学们，将父亲漫长的准备过程凝缩一下，就是一首小诗：
师：我的父亲啊
生：您自尊自强，用艰辛的劳作兴家立业
生：您执著进取，用疲倦的身躯建造台阶
生：鸡叫三遍是您的出发号
生：月色星光是您的归家曲
师生齐读：春夏秋冬，苦涩的汗水浇灌着田地
师生齐读：寒风冰雪，健壮的肩膀扛起了荆棘