洪厚甜 | 草书学习探径（七）

你在古人那里得一瓢水都可以活几辈子，况且你还是对它进行从宏观到微观的系统学习。我刚才说的怎么起，怎么行，怎么收是解决线本身的内容，也就是说你要追问古人的技术全部内容，线本身的就都在这。

第二，追问线的空间关系。在哪里起？在哪里行？在哪里收？智永《千字文》的第一个字是“天”字，“天地玄黄”第一句话。那么“天”字是在哪里起的？第二笔相对第一笔又在哪个位置？第三笔撇，撇在哪里？第一横和第二横在哪个位置，占据了一个怎样的空间，是右两横之外还是之内。最后一捺，捺是高还是低？都是空间。

也就是说，任何一个怎么起、怎么行，同时都包含了在哪里起，在哪里行。只不过我们在研究的的时候，在解决线本身的时候可以忽略在哪里起、行。反过来说，我们研究在哪里“起、行、收”的时候可以忽略它怎么起、行、收。

中国书法包罗万象，可以说拥有无穷无尽的内涵，但是都是通过临贴。如果我们把握住了中国书法最核心的命脉规律，那么你就找到了方向。当然，在对古人的解读过程中，还有很多地方需要类比。

我只讲几条我们在学习、运用过程中的基本规律。第一，深入学习古人的捷径就是单纯的重复，很多问题往往都出在不知道把古人复杂的状态进行分解，让它变得单纯。一个起、行、收，为什么可以去追问呢?横与横的起笔，露锋起笔的对比，能够把它单纯化，你就OK了。

不知道单纯你就很难深入，分而合，合而分，局部的整体，整体的局部。任何一个局部是一个整体，任何一个整体都是一个局部，更大的整体的局部。在我们追问一个起笔的时候，我们单纯从起笔来说它就是一个整体。起笔这个动作还可以分解出无数个局部，同样是行笔，行笔中还有很多很多可以分解，开始的行笔，中间的行笔，最后的行笔。

同样是收笔，要回锋的收笔，不回峰的收笔，逆势的收笔，顺势的收笔，边按边提的收笔，边提边收的，不接下一笔的收笔，要接下一笔的露锋收的，要接下一个藏锋收的，多少种形态，描述都描述不完。关键你要让它单纯得出来，人类的记忆特点就是单纯的重复。

举一个例子，一个屋里坐二十个人，让你每人握一次手，一个你都记不住。一个屋里只坐一个人，进去和他握二十次手，你一辈子都忘不掉。这就是人的记忆特点，你能够把它单纯出来你就成功了。反过来说，你能够把它融汇在一起，你的单纯才有真正的价值。

第二，分类的学习能够帮助你深入。同样的左右结构，同样的结构形态，同样的点画形态，同样的露锋形态，你可以归类进行对比学习。如果一个仓库什么东西都堆在那里，你能找到东西吗？我给你这里放轮胎那里放滚珠，这里是菜刀那里是砍刀。一分类，大砍刀，二砍刀，小砍刀，你走进去就能拿到。

反过来说，相同的帖我们可以做，不同的帖，可不可以这样做？相同的风格可以这样做，不同的风格可不可以这样做？你越比较越深刻，越比较头脑中的东西就越多，今天学三个，后天懂五个，你没有进步吗？什么都不懂你当个什么书法家呢？