16岁男孩抄袭被教育后自杀：60%人曾考试作弊，我们该如何和孩子谈论这个问题
前几天看到了一条令人悲痛的新闻，江苏省溧阳中学一高二男生因抄袭，被班主任口头教育，并要求他次日向全班做检讨。但在受到批评几个小时后，该16岁男孩从自家小区的楼上纵身而下。
孩子父亲认为是老师教育不当，导致孩子因自尊心受伤而跳楼。教育局则回应说，孩子犯错后，老师要求写检查反省并没有错，也没有违法任何规定。
老师没对孩子进行体罚的确没违法规定，但是批评孩子也有技巧，有句话叫做“公开的表扬，私底下的批评”。
不过我看新闻详细报道发现，父母的教育也存在很大问题，据男孩父亲自己说，孩子成绩总体中等偏下，由于英语有点跟不上，以前也出现过考试抄袭的情况。
既然出现过，那为何不教育好孩子？
说实在的，作为父母，我也没太重视考试作弊这个问题。好像潜意识里觉得孩子都是单纯、诚实的，绝对不会作弊。
但前两天我被啪啪打脸了。
前天，我儿子（化名小宇）的班主任打电话给我，说小宇在单元测试中作弊。
因为考虑到孩子的自尊心，所以老师没有当场揪出，而是事后找他谈话，他也承认了自己的作弊行为。
我在电话里再三向老师道歉，挂掉电话后立马火冒三丈。
儿子今年上小学五年级，之前从来没做过弊，现在竟然干出这样的事，我怎能不生气。
但生气归生气，这件事也瞬间让我意识到，我天然地认为自己的孩子不会作弊，所以也从没在这方面对他进行过教育。
凡思教育集团的一项调查研究显示：60%的中小学生曾在考试中作弊，超过90%的学生承认自己曾抄袭其他同学的作业。
所以说，“作弊”两个字一直潜伏在孩子们的学习生活中，只是很多家长未曾发觉。
这份调查还显示，有34%的父母从来不跟孩子谈论作弊问题。
作弊确实是令人羞耻的话题，所以我们都不愿将它摆到明面上来谈。但我想，只有通过有效的沟通和交流，这件事才能被正视，被真正地得以解决。
作为家长我们应该如何和孩子谈论作弊问题？
除了要告诉孩子考试不是为了拿高分，而是通过考试查漏补缺，一旦作弊了考试也就没意义了，还要告诉孩子作弊的危害。
当我们以为作弊的危害人尽皆知的时候，却在家长群体中听到了这样的窃窃私语：
作弊也不是大事吧，谁没做过弊；
孩子作弊我早就知道了，但睁一只眼闭一只眼不就过去了吗；
作弊就作弊嘛，不被抓到不就没事了。
上面这些想法让人不寒而栗，难怪有那么多孩子作弊，因为很多父母并不认为作弊是什么大事。但事实是，作弊虽小，影响却很深远。
作弊会危害孩子的心理健康，让孩子养成惰性和投机取巧的习惯
去年有部名叫《天才枪手》的电影刷爆了朋友圈，其剧本改编自真实案件，讲的就是学生作弊那些事。
这部电影里的两个配角——小巴和格蕾丝，家庭条件优越，就是学习成绩太差。
▲《天才枪手》剧照图
因为学校规定成绩须达79分以上才能参加社团，所以格蕾丝拜托朋友小琳用作弊的方式帮她度过难关。
在尝到甜头之后，格蕾丝又让小琳去帮小巴和其他同学。最后为了出国留学，她竟然拜托小琳在国际会考STIC中传答案。
▲《天才枪手》剧照图
在这个角色身上我们可以看到，作弊这种事是会上瘾的。如果走捷径能轻松获得高分，又有谁愿意脚踏实地下苦功夫呢？
还有片中的男主角班克，他曾是小琳见过的最正直的人，还曾向老师举报小琳的作弊行为。
但是为了金钱，他开始协助小琳，最后完全抛弃了自己的梦想，一步步沦为富二代的枪手。
这就是作弊的危害性，它轻易地扭曲了一个学生的人格，让他们从一个正义的捍卫者，变成了自己曾经最厌恶的那种人。
作弊严重损害了他人的利益，助长不良风气
记得有一期《奇葩说》的辩题是“该不该举报同学作弊”，导师高晓松在结辩时引用了村上春树的话：“当鸡蛋要去撞墙的时候，我永远站在鸡蛋那边。”
意思是当有学生要用作弊的手段去撞教育体制这堵墙时，他会站在学生这边。
但蔡康永的反驳更令人称赞，他说：“不能为了维护这一颗去撞墙的鸡蛋，而去损害其他千千万万个鸡蛋的利益。”
是的，作弊绝不仅仅是个人的事，这种做法对那些靠自己的实力完成考试的同学十分不公平。
IDG资本全球董事长熊晓鸽当年是通过高考改变命运的，在《遇见大咖》的节目中，导演组跟随熊晓鸽去拜访“倡议恢复高考第一人”的查全性教授，当见到93岁高龄的查教授后，熊晓鸽激动地流下了眼泪，还给查教授深深地鞠了一躬。
记者问他为什么会如此激动，他动情地说：“你们没有当过工人吧，我在那个时候就是一心想读书啊。”
因此，要告诉孩子，请尊重高考，尊重考试。
最后，考试作弊是不诚信的表现。这类人以后即使再有才华，道德品质不过关，也无法在社会立足。
所以说，作弊无小事。千万不要忽略孩子的作弊问题。
发现孩子作弊后，家长们该怎么做？
可能很多家长立马就会对孩子进行严惩，我觉得先别急，先反思一下孩子为什么作弊。
教育专家小巫曾说过：“孩子的任何行为都是正常的，无论他们的行为在我们看来多么荒谬，都是孩子对周围环境的一种正常反应。”
上个星期，“0分男孩暴走8公里”的新闻上了热搜。
具体经过是一个三年级男孩因为成绩不好，经常遭到父母的训斥。这次考试干脆交了白卷，事后又不敢回家面对家长，所以漫无目的地走了八公里。
后来因为迷路，小男孩只好拜托村民报警，才被安全地送回家中。
看到这则新闻，我们心里也颇为感触。孩子都被成绩逼到离家出走了，可见其背负的压力多么巨大。
据《全国中小学生学习压力调查》显示，我国中小学生平均每天写作业的时间长达3小时，是全球平均数的2倍。
同时，青少年研究中心发布的《中美日韩四国中学生学习状况比较研究》显示，中国青少年感觉学习有压力的比例最高，比例合计为81.3%。
也就是在这样沉重的压力下，不少孩子急功近利地去作弊，以换取呼吸的时间和空间。
压力可以转化为动力这件事是针对适当的压力而言，如果压力大到超过孩子的能力，显然是有害的，比如叫孩子次次考第一，门门都满分，这些根本不切实际，孩子为了得到老师的表扬，看到家长的笑脸，那么他在考试中就有可能走捷径——作弊。
江苏宿迁一位父亲的做法就真的很赞，他燃放了一车的烟花爆竹来庆祝儿子考试“考得好”，可他儿子，考得到底有多好呢？
这位爸爸表示，儿子虽然只考了7分，但相比以往已经进步很大了！
而且最关键的是，他这一奖励，后续效果可是杠杠的！
他儿子考到了57分。
正确的鼓励方式犹如一针强心剂，可以激起孩子奋进的心，而压力过大反而会适得其反。
当孩子犯错后，只是一味指责并不是一个好方法。
曾经看过一位老师的教育方法，非常值得学习。
这位老师叫刘仁州。在一次月考之后，班上有同学向刘仁州反应，至少有三分之一的同学做了弊。身为教师的刘仁州觉得很痛心。
他可以严厉地处罚那些学生，但他也清楚地意识到，要改变这些同学的行为，必须先改变他们的内心。
所以当他回到学校之后，把那些作弊的学生叫到了一起，首先坦诚自己在学生时代也做过弊，随后耐心地告诉他们作弊的种种危害性。
最后他处罚这些学生的做法是，每天午休时间面壁三十分钟，连续面壁一个星期。重要的是，他和这些学生一起罚站。
就这样站了一星期之后，有学生在周记上写道：“老师，我给你保证，我这一辈子绝对不会再以作弊的方式，来应付任何考试。”
所以当发现孩子作弊的时候，家长切忌严厉苛责，一味挖苦讽刺，进一步激化矛盾。
被发现作弊本来就是一件不光彩的事情，孩子心里早就意识到这种行为不对，剩下的就是看家长怎么和孩子进行沟通，让孩子真正明白作弊的危害，明白考试的意义。
最后我想说，其实在作弊这件事上，防范于未然永远比亡羊补牢更重要。
希望家长们能多用平常心看待分数，给孩子们减压。加强是非观教育，让他们培养起正直诚信的良好品格。
毕竟，在做人这件事上，没有人可以作弊。
*作者：晤歌，自由撰稿人，关注育儿话题，致力儿童教育，与读者共同成长；乔嘉，自由撰稿人，借文字抒怀，聊人间百味。