初中学生作文常用批语评语精选

 内容(优点): 

1.内容紧贴现代生活,新颖别致,把握时代脉搏,尽现时代气息。

2.脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。 

3.详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。

4.叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。

5.以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现。 

6.想像丰富,构思奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想,拓宽了读者的  思维,让人觉得生动有趣。 

7.景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面   前的恰似一幅生动传情的写生画。 

8.想像奇妙,既源于生活,不失生活的真实,又高于生活,开阔读者的视野,充  满了艺术魅力。 

9.事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊、井然有序,体现了作者清  晰的思路与谋篇布局的能力。 

10.外貌描写生动形象,人物容颜逼真、穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一   面镜子,真是所谓“相由人生”。 

11.环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过   程中的来龙去脉。 

12.神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的   言谈举止具有了鲜明独特的个性。

内容(不足): 

1.前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体联系不够密切。

2.叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。

3.详略安排不当,主次不够分明。

4.内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。

5.与时代气息不符,内容过于陈旧老化。  

主题(优点): 

1.重点突出,中心明确,立意鲜明。

2.观点明确,好恶立场分明,使人一目了然。

3.主题直接凸现于内容之中,明了扼要,毫无赘意。

4.主题严肃,思想高尚,进取心较强。

主题(不足): 

1.中心不够明确,立意不够清晰。 

2.主题含混晦涩,文意渺茫含糊,写作目的不清。 

3.虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,空而无力。

4.主题不够严肃,思想之中尚有糟粕。  

情节(优点): 

1.情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。

2.情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。 

3.情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程  体现了作者的创新构思。

情节(不足): 

1.情节发展较平缓,缺乏一定的起落性。

2.情节变化平淡无奇,缺乏新意。 

3.情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。 

4.过程详细,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎头蛇尾之感。

5. 构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。 6.情节大起大落,转换太快,不够连贯自然。  

修辞(优点): 

1.比喻生动、形象、贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大  增强了。 

2.适当地运用对比、比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文  章的中心。 

3.不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。 

4.巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。  

选材(优点): 

1.能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。

2.选材新颖独特,不附平庸,一扫迂俗之气,令人耳目一新。

3.虽述平常事,但分析透彻合理,理性挖掘较深,凸现了事件的本质。

4.事件虽小,但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍性。 

5.从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。

选材(不足): 

1.选材过于通俗,不具一定的代表性,老题材、老思想,平淡无奇。 

2.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件,但由于分析不透彻,挖掘不深,  事件潜含的道理未能深刻地体现。 

3.选材平淡无奇,过于老旧、粗俗、简单幼稚,不具新意,难于深刻地反映生活  的时代性、真实性。 

4.未能通过小事情反映大道理,“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

5.对人物形象缺乏多角度的刻画,只是选取了某一狭窄的题材,片面地显现了人  物某一方面的性格特征。 

 

情感(优点): 

1.感情浓烈,如火山喷发,汩汩而出,能深深打动读者。

2.感情真挚,情意浓浓,似香醇美酒,令人不饮而醉。

3.情感真切自然,无矫揉造作之嫌,以平淡心现真实情。

4.心里过程真实细腻,人物的想法、态度在读者面前一览无遗。

5.感情真实细腻,言语感人至深,确是发自作者内心的肺腑之言。 

6.从自我反思中寻求人生得失,在悔悟中流露真情,字句铿锵有力,震撼人心。

情感(不足): 

1.语言简朴,感情平淡,情意不够深切。 

2.感情过于浓烈,不似有感而发,反倒是搔首弄姿,自作多情。 

3.情感缺乏深度,未能以景传情,未能由事生情,感情虽潜藏于文中,但未能深  入挖掘。  4.心理刻画不够生动具体,未能有力地表现人物的思想、态度,好恶观。  

事理(优点): 

1.反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,说理充分透彻,立意鲜明。

2.引用名人名言、经典事例,具有较强的说服力,更能有力地表达作者的观点。

3.论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。

4.例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。

事理(不足):

1.逻辑推理能力较弱,证据不够确凿充分。 

2.未能写真事、说真话、诉真情,塑造真实的个性,表现独特的个体。  

语句(优点): 

1.语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。

2.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现,寥寥数语便能传  递人物的神采。 

3.语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意。读毕如酒后  余香,不绝于口。 

4.语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。 

5.行为描写用词讲究,准确到位,系列动词逼真地凸现了人物的心理状态,点明了人物的性格特征。

语句(不足): 

1.语言基本通顺,偶有不畅。 

2.语言不够晓畅,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人费解。

3.语句啰嗦,言不达意,只详不略,赘话连篇。 

4.语言过于简略,似为纲要式叙写,但又未能提纲挈领,文意残缺不全,叙写枯  燥,干瘪呆板,毫无生气。   

 

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