学生佳作 | 三更灯火五更鸡，正是年少勤学时

作文材料

“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功”，勤奋学习是中华民族的优秀传统；“努力到无能为力，拼搏到感动自己”，类似的励志标语也经常出现在毕业班里，提醒学生不能在勤奋拼搏的年华选择安逸。可学习中的一些现象却令人困惑：有的学生埋头题海整日刷题，成绩却不尽如人意；有的学生一味用搜题软件帮助自已答题，却忽略对自主探究能力的培养；有的学生将劳逸结合当作懒散的理由，反而嘲讽那些成绩暂时不够理想却坚持勤奋学习的同学......

这引起了人们的深思。

请结合材料的内容写一篇文章，体现你对勤奋学习的认识与思考，并提出希望与建议。

要求：自选角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

材料解读

材料分析

本题材料中的关键词是“勤奋学习”，不可将其偷换为“勤奋” 或“拼搏”，“勤奋”和“拼搏”扩大了范围。从材料“勤奋学习是中华民族的优秀传统”可知，材料对于“勤奋学习”持肯定态度。但根据材料中列举的三种现象，“勤奋学习”只是取得理想成绩的必要条件，而非充分条件，勤奋学习应该兼顾能力与方法、当下与未来。考生在行文时，既可以选择材料中列举的三种现象中的一种发表看法，也可以根据三种现象综合立意。其中对前两种现象要予以劝勉，希望其能改进学习方法，提高效率和自主探究能力；面对于第三种现象中嘲笑他人的同学则应给予适当的批评，希望他们能端正态度，坚持勤奋学习。

参考立意

(1)根据“提醒学生不能在勤奋拼搏的年华选择安逸”可立意：①勤奋学习是实现美好人生的前提条件；②学生时代，勤奋学习正当时；③弃勤奋学习，择安逸堕怠，会造成人生无可挽回的损失(此为反向立意)。

(2)根据第一种现象“有的学生埋头题海整日刷题，成绩却不尽如人意”可立意：“勤奋学习”不等于“埋头刷题”，也要注意方法等。

(3)根据第二种现象“有的学生一味用搜题软件帮助自己答题，却忽略对自主探究能力的培养”可立意：①勤奋学习值得肯定，但自主探究能力不可忽略；②何为真正的勤奋(论述借助搜题软件并不是真正的勤奋)。

(4)根据第三种现象“有的学生将劳逸结合当作懒散的理由，反而嘲讽那些成绩暂时不够理想却坚持勤奋学习的同学”可立意：①以长远眼光来看“勤奋学习”；②“勤奋学习”要坚持，不能因暂时成绩不理想或他人评价而动摇；③不要让“劳逸结合”成为拒绝勤奋学习的借口。

参考素材

①少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学， 如炳烛之明。

——刘向

②勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。

——陶渊明

③业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。

——韩愈

④莫等闲，白了少年头，空悲切。

——岳飞

学生佳作

三更灯火五更鸡

正是年少勤学时

2020届高三10班

赵文博

古之贤者韩愈有云：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”。中华民族自强不息的精神，在勤奋学习方面表现得格外突出。俗语言：“有志者立长志，无志者常立志”。立志，贵在年少；勤奋学习，亦贵在年少。

勤奋学习，独立思考为先。

孔子曾言：“学而不思则罔”，一味读书而不进行独立思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而陷入迷茫。马南邨在《不求甚解》一文中说到，读书贵在会意，而会意并非人人可得。可见，勤奋学习不仅在“勤”，不仅在“三更”“五更”，更重要的是独立思考的能力。我们大部分同学写作业，学知识时经常借助搜题软件的帮助，以完成任务为目的，沾沾自喜，掩耳盗铃。但我们应知道通过自身探究出来的勤奋才更熠熠生辉！

勤奋学习不仅需要学海无涯苦作舟的精神、善假于物也的能力、劳逸结合的方法和独立思考的能力，更需要的是持之以恒的精神。

勤奋学习，持之以恒为要。

“冰冻三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功”。荀子看来，没有步步脚印的积累，就难以行至千里；没有涓涓细流的汇聚，就难以成就江海。正因如此，勤奋学习，持之以恒显得尤为重要。只有学海途中勤奋刻苦，锲而不舍，才能满载而归。反观当下，总有一些同学三天打鱼两天晒网；再反观目前，疫情当头，被困医院的备考女孩林妙，依旧不忘坚持学习。他身上那种坚持不懈的精神值得我们每个人学习，不然纵使是禀赋平庸之人，也能以学为舟，横渡难以抵达的浩荡江河。

勤奋学习，虚心谦虚为重。

知识的敌人不是无知，而是自以为已经掌握知识。学习亦是如此，自以为学会了，但经不起实践。知识之前，无知和自满是最大的敌人，就如一些“无知之者”嘲笑努力学习的人。文学巨擘泰戈尔有言：“只有经过地狱般的磨炼，才能练出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱”。我们唯有虚心、谦卑，才能汲取知识，浇灌希望之花！

非勤无以修身，非学无以笃志。独立思考、持之以恒、虚心谦卑，兼备其上，方得始终。

三更灯火五更鸡，正是年少读书时。

莫说他人读书艰，心有大志汝不知。

不怕寒窗十年苦，只为金榜题名时！

辅导老师：王英英

74中小雨点文学社

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文编｜陈利可

编辑｜吕   娜

审核｜李玉琳