吾家普娃高中之旅系列之二

按语：高中三年，有焦虑，有惊喜，有失落，有平静。家长的心随着孩子的学业起伏而跌宕。

如今高考已经落下帷幕，回顾我家普娃高中之路，有心得几许，与朋友们交流。（我们通常习惯把孩子分为三类：普娃、牛娃、超牛娃，普娃成绩一般、考不上大学的或者努力考上大学的孩子。牛娃有点小聪明，理解能力好，努力能上重点大学的。超牛娃非常厉害，一般都能上顶尖大学。——来自网络解读）

攀登的高二 

背景：有人说2020年的高考生是生于非典，考于新冠，这个说法其实不符合大多数考生实际。要说绝大多数孩子是18而至才参加高考。从年龄看，2021年的绝大多数高考生才真是生于非典，高二下关键期居家学习，高三喜逢新高考。这一届考生，算是有惊无险，顺利抵达高考彼岸。

新高考，从2018级开始实施，2021年正式迎来第一届新高考。

学校顺应高考改革，直面新事物，而新高考事关千家万户幸福，莘莘学子前途命运。从上到下十分重视，推行十分审慎。

具体而言就是实行3+1+2模式。3——语、数、外。1：物理或历史。2：余下的生物、地理、政治、地理四门学科，学生任选其中两门学习。这样，就构成每个学生的3+1+2组合。

因此，就不再有文科和理科的说法。因为选物理类的，可能后两门学科是政治、地理；选历史类的，可能后两门学科选的化学、生物。

由于3+1+2组合比以往的文理分科变化多，类型多，导致不少学校师资配比难平衡，又担心传统的纯文组合高考吃亏，很多学校心照不宣，开设了纯理科班（纯理科：语数外理化生组合），舍弃纯文科班（纯文科：语数外史地政组合）。

吾家普娃，普得地道，执着地爱他所爱——纯文。没有纯文班，遇到上某学科的时候，就只有走班——提着书包，到别的班上课，像蹭课的旁听生。

从小腼腆的孩子，到别的班上课有胆么？外来户听课，老师重视么？没有熟悉的同学，假如上课没有听到又没记上笔记，找谁请教？到别的班上课，他自己是否守时是否专心？

一连串的问题，一连串的担心。

问孩子，走班感觉走样？“还行”。还行！再想多问两句，还行是个啥样子，他已经不耐烦——说了还行，还要说！我要做作业了！我累了，要睡觉了！

我的个天！读个高中，知识没见长多少，脾气像雨后拔节的春笋，蹭蹭向上冲。男孩子都是如此吗？女孩子上高中后变化大吗？我不禁疑惑。

不断提醒自己：闭嘴——在他分科后没见到成绩之前。

高一下期分科后，吾家普娃到了新的班级。历史类班级，和过去的文科班差不多，女生人数远超男生。孩子班上50人，男生10枚，男生何其稀罕。

没分科之前，孩子有一次考试考到了年级前30名。这个成绩让我吃惊。一个踩着最低线进实验班的，短短两三个月，进步巨大，无形中让我提高了对孩子的期望值。

凭这样的成绩，选读物理，也不错。唉！可孩子不知被什么迷住，就钟情于历史。

要知道，文科与理科相比，高考上985非常难，大学毕业后，就业与理科比专业优势不突出，薪酬回报率相对也低。作为老百姓，供养孩子读书，从小处说，不就图孩子以后有个好前程，生活幸福么？孩子心中眼中都是高大上，当父母的考虑问题就要脚踏实地，就要计较柴米油盐。

2021年39所985高校在重庆投放计划总人数为6108人，其中物理类5200人、历史类750人，物理类录取计划人数是历史类的近7倍，另外艺术类158人。

相较2020年985高校在渝招生5970人，其中理工类计划人数为5094人、文史类为705人、艺术类171人。2021年计划均有所增加，历史类增加了45人、物理类更是增加了106人之多，但艺术类减少了13人。这又一次证明了为何劝大家报考物理类的原因了，上名校的机会比历史类多了不只那么一点点，而是数倍的增幅。

2021年重庆参加高考人数18.35万人统计，升学率为3.33%。

根据985各院校官网公布的2020年在渝招生计划可知，985大学2020年一共在重庆招收了6550名高考生，其中包括5965名理科生、585名文科生。

而根据重庆一分一段表可知，重庆2020高考人数一共有188098位考生，其中文科生74712名、理科生113386名。

在通过简单的计算，我们可以知道：重庆2020年高考985大学的理科录取率为5%，文科录取率为0.7%。可见重庆文科生考上985大学的难度要远远高于理科生，也可以看出，重庆考生考上985的比例并不高。

（以上数据及结论来自网络，若有不妥或侵权，请告知即删除）

李白说：天生我材必有用。老辈人说：天生一人必有一命；天要下雨娘要嫁人。看开，想通，让孩子自己去走他选的路——纯文搏高考，奔前程。

综合分析孩子学习状况，选科后，政、史、地成绩相对突出，而语数外这三门课倒显得薄弱。

语文从初中开始，成绩一直居于中偏下，数学在三科中算好的，英语学得最苦，成绩也只处于中游。

高一下期末，孩子的成绩不惊艳很正常。暑期漫长，就和孩子商量，是不是去补补数学和英语，语文平时多练练书法和作文。孩子听到要去补课，起初情绪激烈，脸红脖子粗+大声+眼泪。我们忍住没发脾气，不还得求他去补课嘛，小祖宗得哄，得捧，得投其所好。

前途面前，该坚持的原则要坚持。解决孩子不愿补课的问题，这个是重要而艰巨的任务，一定要去完成，哪怕极其勉强也要说服他去补课。

高一暑假黄金时间，浪费掉太可惜，希望借这个时机把孩子薄弱的学科补补强。

终于，孩子去上课了。

高二上期入学考试，考得漂亮，引起了老师的关注，观察孩子，考好了，颇有些扬眉吐气，显出几分男子汉的英气。

后来也考试过几次，成绩起起伏伏，不过名次基本上在向上提升。孩子的自信心眼见着像生长的小树，一个劲地朝上长。

对孩子选历史类的不快渐渐消散。

高二，原以为长大了一岁，成绩名次都在进步，每天回家和周末会与高一时不同。可是，这一点和高一没区别，甚至更厉害。周六下午放学回家，刚进门，书包一丢，有时鞋子都没来得及换，就跑到电脑跟前去了。长不大的孩子！什么时候了，还想着玩。

高二下，疫情，上网课。开始新鲜，遵守老师要求，老老实实学，后来，就耍滑头。老师视屏点名，他准时应答。老师上课，他开机学习一会儿，就去睡回笼觉。

刚开始，我很生气，几个回合斗争下来，我反被他说服。不愿学，强按在书桌前，就是在读书么？也是，何必在乎形式。

高二下的统考揭晓，孩子居于区域内历史类30多名。我们给予他鼓励，同时指出其进步的空间还有多大，本次学科成绩，哪些基本到顶，能保持到高考就很完美。哪些还有较大提升空间。问题出在哪？怎样夯实？

高二的暑假，没让我们操心，和他玩得好的同学邀请他加入某两个学科的培优。同学邀约，帮我们解决了大难题，我们正愁如何让他心甘情愿去提升学习呢。

高二阶段，孩子给我们的启示——

1、信任和鼓励是潜力激发的助推剂；热爱和成功催生勇气与信心。

2、听孩子说，坚持做正确的事；妥协与坚守，伴生良好的亲子关系。

3、鼓励孩子交努力向上的朋友，和孩子朋友的家长做朋友，互通教育良策，有利于解决一些父母难以解决的教育问题。

2021年8月11日星期三