反对师父可以吗；童话无限美好——2018年3月讨论式课堂采撷（5）

反

对

师

父

3月13日：

虽然没有小组集中讨论辩题的条件，但思考过与没思考过总归是有区别的。

孙悟空这也不学那也不学，只学长生不老，按照儒家尊师重教的传统，这可是大逆不道啊！所以，不能不听老师的。怡欣同学一直坚持自己的意见。

同属一派的还有玲悦同学，只不过她不只是停留在尊是这个表象上，而是高度相信老师，她认为老师既然要你先学“术”字，“流”字，“静”字，“动”字门中之道，肯定这些都是基础，基础打好了，再学别的就容易了。

嘉轩同学秒对怡欣：设若老师要你跳楼你也去？

嗯，这确实是个问题，老师说的都是对的吗？

肯定未必。

那么反对老师的观点与尊师相违背吗？

尊师包含哪些含义呢？

传统的尊师与现代的尊师内容有没有变化？

如果尊师以为着一味的顺从，这种传统不要也罢。

这一系列的问题其实就是主题产生的过程。

骏骏同学一直坚持只学长生不老，因为孙悟空就是为学这个本领出发的，而且学了其它本领也没啥用，可谓不忘初心的坚定拥护者。

怡欣同学说学了没用又怎么样呢，学了总比没学好嘛。

问题是没有那么多时间啊！

其他有同学说多学本领以后好打妖怪。

其实对于孙悟空来说，这里有个预设的前提：学到了长生不老，其它学不学都无所谓了，反正会长生不老嘛。

不过孙悟空的长生不老，最终是自己梦游跑到幽冥地府除名才成真的，并不是从菩提老祖那里学来的，所以实际上还是进了菩提老祖的圈套。

吃

货

塔

克

3月11日：

合上这本书好久，仍然忍俊不禁，真希望去寻找一只像塔克这样的老鼠，更希望我们身边的老鼠其实跟塔克一样，聪明可爱，我们不要再以他们为敌了好吗~~

跟孩子们的感觉一样，我认为最有趣的也是“亨利变家猫”这一章。

塔克看到亨利那么受宠，羡慕嫉妒恨一齐涌上心头，讽刺亨利长得一身肥膘。

一方面，他当然不希望失去一位好朋友，另一方面，也是更关键的一方面，塔克羡慕亨利每天有那么多好吃的。

它和柴斯特本来是要去找亨利回来的，结果见到亨利，却重点讨论猫食去了，典型的忘了初衷。

当亨利说吃了香草冰淇淋时，塔克所有的激动、羡慕、不平等等化作一大声“亨利”，又无可奈何：谁能想到，一个老朋友会如此残忍。

甚至，塔克的脸上干脆显露出悲伤和一往情深，当他听说晚餐的时候

更精彩的是，一边是塔克肚子里恨不得伸出手来抓过去这些食物，一边是亨利猫不紧不慢不慌不忙的调侃：是我从乡下来的朋友啊~你们吃的野生干果和草籽，听上去很有乡村特色啊！

孩子们扮演塔克和亨利，惟妙惟肖。

童话真的是无限美好的。