专业理论 | 智慧课堂环境（一）
导语
智慧课堂教学专业理论上期介绍了智慧课堂的起源和概念，本期我们来介绍智慧课堂环境。
智慧课堂环境
定义：
作用：
为了对智慧课堂环境有一个直观的认识，我们将以智慧教室为例，看一下一般都有哪些部分组成？
组成：
1、交互式屏幕
教育者与学习者可以通过交互式屏幕接触媒体丰富的内容；
2、可自由拼组的桌椅
教育者和学习者可以根据需要，自由移动，以实现更好的学习效果；
3、学生平板电脑
为学习者提供丰富的学习资源，记录学生的学习情况等；
4、摄像机
记录学习者的学习状态，监测学习行为，以进行学习分析；
5、平板电脑充电柜
用来给数量较多的平板进行充电，减少安全隐患；
6、中控设备
保证网络的正常运行，方便接受信号等；
智慧校园案例展示
以上这些设备可组成智慧课堂环境最主要的三个系统，分别是是电子书包系统，交互式白板系统和智能录播系统。今天我们先来学习的是电子书包系统。
电子书包系统
定义：指计算机、上网本、专用阅读器等电子设备，就是将学生书包里的教材、作业本、课内外读物、字典等全部数字化后，整合在一个轻便的移动终端中。
组成：
1.教学云平台
应提供教学服务云、教学管理云和学习空间；
教学服务云：包含学科管理、班级管理、家校管理、个人管理等；
教学管理云：主要体现在增强课堂互动；
学习空间：包括学习交流、个人资源存储和管理以及学生生涯纪录等。
2.教学资源
主要有教学资源库，包括电子教材、微课、多媒体课件、同步练习等；还有学具库，包括课件制作工具、虚拟实验室、交流工具、可视化工具等；
3.智能学习终端
它承载着各种教学服务和教学资源。
特点：
1、丰富的学习教学功能
电子书包的资源库是按照学科、年级、教材版本等整理好的优质资源，备课、上课或者指导学生自学时均可选用。资源的种类有：动画教具，微课、案例、素材、多媒体课件、理化实验等，所有的章节都是按章节一一整理好分类的，并且可以上传自己的资源或查看他人的资源。
2、作业练习题的分组推送
利用电子书包可以给单个学生、若干学生或全班学生推送作业或练习题，还可以支持个性化教学。
3、练习题的自动批改与及时反馈
主观题：教师可根据学生的作业情况，利用电子书包进行评级、写评语等。
客观题：电子书包会将学生的正确率以图表的形式呈现，方便老师及时掌握学生的学习情况，针对错误率高的可针对性的进行讲解；其次学生的作业情况系统会记录下来，方便学生复习巩固。
4、多种形式的在线讨论
老师通过电子书包可以发布在线讨论主题，学生可以以多种形式参与在线讨论，比如文字，图表，视频等，老师和学生对讨论可以进行评价。
如此强大的秘密武器就是电子书包云平台。其实就是一个把众多功能集合在一起，老师和学生实名认证的系统。很多人会担心学生玩游戏怎么办？电子书包监控系统，一开机就会进入电子书包云平台的统一入口，上课时，老师可以看到学生的参与情况，还可以对学生进行锁定等监控操作。
其实电子书包的功能远不止于此，就是最重要的是找到适合自己的教学的功能，让技术服务于教与学。