【读书感悟】常波:读人民教育《让孩子拥有自然、正常、完整的童年生活》有感

读人民教育《让孩子拥有自然、正常、完整的童年生活》有感

文/常波

最近阅读了一篇人民教育中《让孩子拥有自然、正常、完整的童年生活》的文章,很有感触。作者是一位小学教师,她在平时的工作中发现小学一年级孩子不会系鞋带、系红领巾的一大批,甚至二年级、三年级还大有人在,低年级老师很多精力都在处理孩子书桌和书包混乱找不到东西、丢三落四、各种各样的个人卫生问题、生活问题和常识问题等等。到了高年级,还发现有不少的孩子个人行为习惯较差,劳动和服务意识弱,个别孩子在班集体以自我为中心的倾向严重,没有太多的公德心和集体责任感。还有一些孩子最基本的人际交往能力和情商都非常差,经常会跟其他孩子发生一些本不该有的矛盾。除此之外,作者还发现现在的孩子承受能力比起10年前、20年前是逐渐下降的,很多孩子真得是说不得,心理素质极其脆弱。在孩童时代,学业压力不大,尚不能造成很严重的后果,但到了中学、大学,乃至走向社会、走向工作岗位,压力会逐渐加大,如果他们心理承受力的增长没有跟上所要承受的人生压力,必然会有爆发的一刻。
以上的现象,真得需要我们每一个人深思,这些问题,真得只是孩子的问题吗?现在的家庭,孩子普遍很少参与家庭责任和义务,很多家长们认为孩子的主要任务就是好好学习,只要学习成绩好了就可以替代一切,其他的事情等孩子长大了再说,这是一个极其错误的观点。试想,一个没有任何家庭责任意识的孩子,最终也不会形成一个很好的社会责任感和正常的人格。大学里的“巨婴”现象就是一个典型的例子,更多人还会联想到“妈宝男”、“啃老族”等等。
其实,人生应该是多姿多彩的,孩子的兴趣和爱好可以开发他们的智力,让他们产生积极的情绪。我们做为父母,应该多给孩子们一些时间和机会,让他们多做一些力所能及的劳动,多经历一些事情,少一些溺爱,要充分的挖掘孩子的天性,把一个自然、正常、完整的快乐童年还给孩子们,让他们在快乐中学习,在快乐中成长,承担该承担的,享受该享受的。那种“唯分数论”的思想,是万万不能要的。曾几何时,我家孩子在QQ名片中 “玩,是孩子的天性” 的委婉提示,让我深深的感觉到孩子的无奈,我隐隐感到心痛。
孩子是祖国的未来,也是家庭的期望,尽管望子成龙、望女成凤是每个父母的共同期望,但我们家长也要清楚的认识到,光是学习好是远远不够的。一个良好的生活习惯,一个积极向上的生活态度,对孩子的成长是至关重要的。习惯决定性格,习惯主宰人生。父母是孩子人生的第一位老师,培养孩子良好的道德情操,乐观幽默的品性,面对并克服困难的勇气,持之以恒的毅力,助人为乐的爱心等能力是孩子将来走进社会后最终成就辉煌人生,还是成为一个平庸的人的法宝。我们做家长的,一定要走出“把孩子交给学校就行,自己当个甩手掌柜,做享其成”的思想误区。人常说,言传身教,父母是孩子的教科书,孩子是父母的镜子,孩子的言行举止会随着周围环境与父母的言行潜移默化。所以,孩子的教育是需要家庭和学校,和老师相互配合,共同努力的,希望我们的孩子能成长的更加优秀。
作者为大荔县教育局招生办干部。
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