扒皮醒思录（一百七十二）

转：家长百事答

1.

“建立希望”和“唤起情感”是激发人的主观能动性的最好方式；

从这两点入手，是智慧的；

至于打击、训斥、羞辱、恐吓等斗的方法，激发的不是人的“努力做事的主观性”，而是人的“逃离此境遇的迫切性”。

2.

和气和怨气的差别不仅仅在于心情舒服与否；

还在于：定。

和气中，人人得定，则人人可生自信；

怨气里，人人生虑，则人人自疑丛生；

3.

为什么我们一再强调要培养孩子的自我认同感呢？

因为人否定自己实在是太容易了；

我们都体会过，即便以前成功过几次的事情突然惨败一下，我们也会迅速下结论：以前成功是因为xx要素，其实我不行；

而如果每次的成功经历都“落袋”为“我用自己的方法和努力降服了情绪解决了问题”的自我认同感，则失败时人不会否定自己，只会感叹：好啊，又来一道提升我的题。

4.

基于对的见解才能产生自我激励和自我认同；

若见解错误，则：

成就时，喜悦会伴随不安；

挫折时，沮丧会伴随绝望；

5.

对外人尊重对家人恶劣，说明啥？

说明有惧无爱呗！

有惧无爱又是啥呢？

是：利害重、人心轻；

那又是啥？

唯利小人呗。

6.

被训斥大的孩子表面看都很温和懂事；

但事实是什么？

事实是：

只会极端相处，不会坦诚沟通；

关系好，就顺从到不会说NO；

关系不好，就对峙到反目成仇；

但就是不会对分歧平等沟通，因为TA从小学到的就是要么服从、要么斗争，没有协商和平等。

7.

为啥必须要尽早明理呢？因为：

明理前，时间是在错的路线上继续沦陷；

明理后，时间是在对的选择上持续改变；

看似都在过这时间，却相去甚远；

待再回首看时，命已天地两边；

8.

就像“不管什么方式受的伤最后都得痊愈才行”一样；

不管什么方式和孩子相处，最后都得和谐才行；

没有人能统一出一个适应所有人的方法，但所有人都知道一个适合任何人的标准，那就是：家长孩子都温暖、都平衡。

只有一方舒服的方式，不管怎么美化，都是害人之法、毁人之行。

9.

依托“道”而生的愿景，叫志向；

离开“道”而生的愿景，叫欲望；

说这玄乎乎的有意义吗？有。

尽管这两者都生力量；

但，只有志向可以如树根般源源不断的供养力量；

而欲望，则只会在顺境时无所顾忌的张狂，在逆境时气急败坏的绝望。

10.

都说向内求，求啥呢？

求～把坐标系建正确；

这样坐标系里每个点的位置就都正确了；

别去向外求每个点的正确性；

因为那无边无际、无限无穷；

这空话现实中有啥用？举例说：

就像人学会了求和求同、利用势能，就不必去学对千万人的千万种沟通；