【非语文】我为学生制作的姓名字谜
这个学期，我总算能够跟班上，由高一升上高二继续带语文，不用像前几年一样一会儿充当救火兵，一会儿充当补墙砖，很难跟自己教过的学生一起升级。
按照课表，原本我只带两个班，一个是我从高一带上来的装饰专业的五年一贯制班，一个是装饰专业其他三个平行班里有升学愿望的学生组合而成的临时班级。高一时我带三个班语文，高二变成了两个班，据说“课时不足”了。在领导的“启发”下，我接手了一个面向施工班的选修课程，叫什么“趣味语文”——课题是谁定的我不知，是学生选了课程还是课程选了学生，我也不知道。我只知道我忽然接到通知要给施工专业的二十余名学生上选修课。仅此而已。
我在施工专业教语文很多年，施工专业的学生，对文化课的兴趣相对弱些，我心里有底。所谓“趣味语文”，大概一是想让他们对这门选修课（其实也不是他们自己选的课）有点兴趣，二是给我这个“课时不足”的语文老师多加几个叽叽歪歪的课时吧。
我私自把课程名儿给改了，叫做“语文ABC”，开始只教他们识别错别字，后来才教他们设计自己的个性化签名，接着还教了一点关于“姓、氏、名、字”的基础知识，其间甚至还教他们做过拆字游戏，最近一段时间就是告诉他们一丢丢猜谜语的套路，然后鼓励他们给自己的名字制作一个谜语；我答应他们我会给选修“语文ABC”每一个同学以他们的姓名为谜底制作一个灯谜——这其实是给我自己设定了一个必须完成的作业。
眼看到期中了，我在本周的课堂作业中安插了一道猜谜语的题目，谜底就是课堂上的26位同学，如果他们能猜对大半，既表明他们的作业完成度还马马虎虎说得过去，也说明我给自己设定的作业可以交差了。
作业是在星期三当堂完成的，昨天我批阅了一遍，绝大部分名字都被他们猜出来了！——这结果说明了什么？要么是这些学生猜谜语的水平的确有提高，要么是我的谜语制作水平果然很low！我当然愿意相信是前一个。
我的选修课上的26名学生的大名分别是——【赵锦、宋婕、胡香喆、周海斌、方长川、来嘉旭、胡光明、宋晨鑫、杨肖峰、许俊轩、李超杰、董磊、徐城涛、吕飞、徐凯波、曾星、陈杭、慈龙健、高潘峰、胡琪斌、郎谢辉、刘博宇、余晓倩、俞佳骏、张启伟、赵钗】
以此为谜底，我制作的26条姓名谜语分别是——
【 】A 赵匡胤立国了，天亮了，有钱了
【 】B 今宵酒醒何处
【 】C 每隔七天去一趟三亚，练武术学文化
【 】D 古代的月亮比今日的月亮更亮
【 】E 一袋米，喜添力，吃九天
【 】F 万家一点灯，怅然失心情，山水了无痕
【 】G 赠人宝贝，不见宝贝；闻见肉腥，不见肉影
【 】H 山东一棵树，树东一个坑，坑里没有土
【 】I 菩萨心，天子命，壮硕人
【 】J 踩着姚明去爬山
【 】K 北方人的天使，能文能武
【 】L 红太狼的老公脱下了外套
【 】M 朱元璋的军师有学问，下知地理上知天文
【 】N 一人带着二小子，天亮去找一个叫小青的人
【 】O 我家有匹千里马
【 】P 开弓放箭门口边，顶天立地巨人现
【 】Q 宋仁宗的女儿
【 】R 白素贞的相公，一表人才
【 】S 十八岁的孩子，都是盖世英豪
【 】T 一棵草的重量等于三个石头
【 】U 缓缓抬头望，高楼接大荒，海天正茫茫
【 】V 在天愿为比翼鸟，在地愿为俩口子
【 】W 那条正渐渐靠岸的军舰，是我们得胜归来的海军
【 】X 邯郸自古出绣品
【 】Y 木房子里住了个身手敏捷的女郎
【 】Z 一轮古时月，照耀千八日，大吉又大吉
我的学生基本上都猜出来了。聪明的您，能猜猜么？......
“非语文”部分旧文——