不要仅因为色彩而爱上一本绘本

许多人选择绘本时，往往喜欢首先选择色彩丰富的，画面特别鲜亮的，仿佛漂亮色彩的画面，是绘本的最大卖点。如果买回来的绘本不是这样的绘本，就失去了吸引孩子的最大理由。

但这样的认识和看法，往往忽略了，或者甚至根本没有去考虑过绘本为什么会吸引孩子的阅读注意力，点燃他们阅读兴趣。其实许多文章、讲座都讨论过绘本吸引孩子的原因，在于其图文的完美结合，对于还不识字的儿童来讲，图画的叙事作用在绘本中被放在更为重要的位置，让他们能通过图画解读、理解故事，发现阅读的乐趣。而如果成年人在一傍在给予文字的辅助，他们边听边观察画面，这样的阅读无益是令人享受、充满乐趣的。

但图画的叙事功能不仅仅是在色彩上面，线条、造型、构图、画面的变化、内页各种小设计都是叙事的重要因素，甚至那些留白，也是故事中参与讲述的重要部分。在这些参与故事讲述的元素中，如果单一放大色彩的作用，反而会使绘本中图画的叙事功能被大大削弱，从而本末倒置，儿童在鲜亮的色彩面前，注意力会被吸引，对整个画面的观察和逐画面的逻辑思考会在无形中降低。

有童书编辑说过，能轻松看懂非反复情节的绘本故事，或专心读完一本黑白绘本，是孩子绘本阅读进入到更高阶段的表现，我也深以为然。对图画的观察，包括对构图、线条、细节和色彩的理解、想像，达成对情节推进的了解，从面形成孩子对绘本阅读的真正经验。所以，我们既要鼓励孩子反复读一本绘本，更要引导孩子在每次阅读中，从不同的角度去汲取绘本中的营养，学会全面的阅读、深入地阅读，这样，才算是真正的阅读。

当然，片面地把黑白绘本列到比彩色绘本高一级的次序中，也是不合适的。许多经典绘本之所以为黑白，也有历史发展的原因。所以，我们在讲绘本色彩的问题上，其实可以把黑白绘本和那些有明显“非讨好”风格的绘本归入一列，并在亲子阅读中和孩子一起阅读，可以更直观、更深刻地感受绘本的叙事之妙，以及故事背后隐藏的更多的多元文化表达。

改编自《格林童话》的绘本《狼和七只小羊》，看起来很朴素，不起眼。但有一位家长说：当她在网站活动凑单时买的这本书，在为孩子读的时候发现，孩子认真地盯着一页又一页的图画，紧张、好奇、欢喜......这都是因文字与图画完美地融合在一起，让孩子顺利地陶醉在故事的世界里。关于黑白绘本和一些色彩并不鲜亮的绘本，我们有不少愉快的阅读体验：比如：《一百万只猫》、《在森林里》、《树真好》，《讨厌黑夜的席奶奶》、《克里克塔》等。

同样，画面的留白也丰富了阅读时的想象。留白向来为中国传统书画艺术的最高境界，后来又渗透到文学、音乐、美术等领域，绘本中的留白也为孩子们留下啊想象、思考的空间。在这方面，《爱心树》堪称典范。简单的线描图案，画面构图的极简和大量的留白，让空间非常辽阔，孩子们在观察中能发现大树通过枝条的不同姿态传递着不可言说的情感，而留白的大量空间也让孩子们感悟到时光流逝中的忧伤和遗憾......

有个孩子曾经在阅读《月下看猫头鹰》后得意地对我说：“老师，我发现了一个画雪的好办法！”“是什么呢？”“就是有雪的地方不去画它，只画出旁边的树木、动物就可以了！”其实，这正是孩子在阅读这本经典绘本，通过绘画者的留白手法得到的启迪。阅读而思考，得到自己的发现，成为孩子的一种惊喜，从中，他们感受阅读乐趣，形成自己阅读方法。

希望我们的家长能提供给孩子更多的绘本选择，让他们感受到这个世界里不同风格、千姿百态的美！