考后反思我这样布置

月考结束，按照惯例，要给同学们布置写考后反思的。回想往常交上来的考后反思，同学们个个像戴罪之人，痛诉对自己平时里不知努力的种种行径，对荒废的时日追悔莫及。好像自己真的要痛定思痛，痛改前非了一样，但实际上，交过反思后，还是一切照旧。

对于这种现象，我忽然想到：我们为什么总是让学生反思自己的不足，而不让同学们总结发现自己的亮点和成功经验呢？即使考得不好，也总有让自己满意的科目啊。总结自己考得好的原因，不仅增强自信，还能通过总结成功经验，强化正面的学习态度和经验，从而在学习生活中保持良好的学习状态，如果能把自己的成功经验推而广之，其他科目说不定会受益呢。

所以，这次的考后反思，我要求同学们写自己满意的科目是什么，并分析一下自己能考好的原因。同学们也觉得新奇，写得格外用心，好像每个人都有要说的话。

我从中挑了几份有代表性的考后反思，开了一个考后反思会。我说：“这次看考后反思，我感觉特别开心，因为我看到的不是你们的种种不足，而是分享着你们成功的快乐。在这次成功经验的总结中，我看到了几份特别走心的反思，真的是把自己宝贵的经验毫无保留地分享给了我。那么下面我来客串一下主持人，对这几位同学做一个访谈。让他们对全班同学做一个分享。”

首先，我请出的此次语文、英语均获得第一名的张颖。她说，自己语文之所以能考好，首先是因为自己是一个会“偷”的人，她会把自己平时看书时看到的好词好句默默地记在心里，等需要的时候拿出来用。其次是她平时爱对着奶奶口述每天的事，这就是一次次的口头作文训练。最后是在做阅读理解时，一定要多读几遍文章，并联系上下文思考，最后将老师传授的答题技巧内化于心，用自己的语言充实丰满地表达出来。

而对于英语，张颖说，她认为如果把英语翻译成中文，小学生也能拿满分。所以阅读理解题她会反复读短文，遇到生词，也不能慌，而是根据文意推测，直到把短文全都弄懂，这样做起来就轻松了。另外，她强调英语同样需要积累，掌握大量词汇的人，英语不会太差。

不得不说，张颖能考出好成绩绝非偶然，她总结出来的秘籍不正是学好这两门科目的关键吗？同时，老师苦口婆心教育大家的话，同学们觉得有距离感，现在换了自己的同学来说，希望大家能听进去。

我请出的第二位是数学考了119分的任一帆，任一帆数学并不是第一名，并且之前他也不是我们班数学最出色的，但是这几次他的数学成绩都在接近满分的边缘，这种后起之秀的成功经验更有借鉴价值。

果然，他说的几点特别中肯。他说，要学好数学，首先要上课认真听，上课不认真听，课下花十倍的努力，也可能补不过来；第二是不懂一定要问，会一道原来不会的题，比做十道已经会了的题都管用。第三是如果想提高成绩，不能仅仅满足于课堂上老师布置的作业，最好买一本课外练习资料，每天练几道题。

看看，说得多好，每一条都可以当重点做笔记了！任一帆在数学上由学民逆袭为学霸，这其实肯定付出了很多，天道酬勤，一份耕耘一份收获，付出总有回报，他的故事多励志啊！希望同学们能紧跟他的步伐，向学霸的方向迈进！

第三位跟大家分享的是张浩天。张浩天平日里嘻嘻哈哈没个正形，但这篇反思却写出了真情实感，并且还很幽默风趣。

他说，看到自己往常只考十几分的生物这次竟考了35分，简直有点飘飘欲仙的感觉。但是这份功劳能少了高大威猛、英俊帅气的生物老师吗？事实证明：不能！虽然每次上生物课，都像是上刑场，总担心自己是会被“处决”的“囚犯”，但正是这份提心吊胆，造就了他的好成绩，让我们的生物成绩有了质的飞跃。所以，我们班的生物成绩能提高，生物老师功不可没啊！

哈哈，这个鬼马小子，还挺会拍马屁的！但是他传达的价值观还是挺正确的，能理解老师的严格管教是为自己好，当自己收获时，也真诚感恩老师，这样的孩子还是挺让人欣慰的！

并且，他也提到，他仔细分析了一下试卷，发现试卷上的题老师都提问过，只要按照老师的要求背诵记忆，哪怕“临阵磨枪”，也能考出一个不错的分数。

这个平时很大条的张浩天，竟然还仔细分析了一下试卷？真是让我对他刮目相看！看看，如果让大家总结成功经验，是不是大家都长心啦？

凡事向同学们发出正指令，同学们给出的也是积极向上的正能量答案和态度。在以后的工作，我要努力发掘每一个学生身上亮点，让他们的亮点发扬光大！