任茂盛 【散文】梦回小庐山——老师们

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任茂盛 【散文】梦回小庐山——老师们
文//任茂盛 （湖北利川）
沿“高大上”的石梯下来，通过操场向右走去，那常被春风吹皱的鱼塘还在，只是原来的土堤变成了水泥石块。
记得毕业时，为准备毕业“晚宴”，老师让我们自己捞鱼，哈哈！兴奋的我们，脱衣下水，赤手抓鱼。那翻腾的波浪、欢快的笑声、被鱼儿拍打在身上麻酥酥的感觉犹在，岸边捡鱼的女同学们兴奋的欢呼声，还在耳边回荡......
鱼塘下那眼清泉还在，青石雕刻的鱼嘴还在冒着水呢！只是有了自来水，这里再无人问津，鱼嘴上布满了青苔。那淘米、洗菜、洗衣、打水仗的情景呢?只能在梦中萦绕了……
岸边的垂柳已被其它景观树取代，沿岸原来的学生食堂、教工宿舍也变成了整排的楼房。可当时，这是一栋围绕鱼塘呈“7”字型的建筑，也不知是房屋因鱼塘而建还是鱼塘因房屋而修？反正两相配合，珠联璧合！鱼塘的正面是“7”的长边，为“大礼堂”兼学生食堂。每每大的活动，如文艺演出、集会等都在这里。那舞台上正上演“小阿哥”的“三才板”《普及大寨县》和晓月她们的舞蹈《白族姑娘上苍山》。那“优美的舞姿、清亮的歌声”恐早已随房屋拆去了！
舞台对面靠教工宿舍那一端，是一排木架，每到开饭时，师傅们吆喝着端上热气腾腾的饭屉往木架上一搁，同学们蜂拥而上哄抢自己的饭盒，这时也是值周师生最紧张的时刻，往往有同学误抢了别人的饭盒，老师的饭盒也在一起。有一天在小黑板上出现一位老师发布的消息：哪位好心的同学帮我吃了饭？请速将饭盒归还厨房，否则......我就没饭盒了！“7”的短边是二层楼房，两栋房屋连接处是楼梯间，一楼是厨房，二楼是“双职工”教师住房。
楼梯旁第一间就是班主任赖生桂老师的住房。赖老师是成都人，肄业于武汉大学物理系（因文革中断学业），作为“知识青年”上山下乡来到谋道高中当老师。他长得斯文、秀气，待人随和而又严谨。他上课，语言精练，逻辑性很强，听课者只要一走神，完了！再也听不懂了！呵呵！我就是喜欢走神因而物理成绩一直很差，高一时，参加1977年高考，物理部分考了个“大鸡蛋”。直到在大学学习《普通物理》，力学部分都是补考才勉强及格！
他体力不是太好，农活也不太懂。那时劳动课较多，每个班都有“责任土”，他往往是带头参加并谦虚地向农村来的同学请教，但挑粪施肥的工作，同学们坚决不让他干，为此他还十分不高兴呢！记得有一次，我们挖开“窝肥”（窝肥是将土坎和地里的杂草铲除堆放到土坑里，浇上粪再盖上土、让其自然发酵后，作为肥料使用，它还有疏松土质的功能呢），赖老师抓了一把闻闻说：“一股清香！”惹得同学们一阵笑声，我也抓了一把闻闻，的确有一股泥土的芬芳……
作为班主任，他不是事无巨细亲力、亲为的那种，而是充分发挥班干部的作用，他常常调侃道：“班长是最高长官，班主任只是助手。”每周日召开班委会，听汇报、作指导，安排本周工作。在他班上当学生干部很累、责任很大，但又充满自信！这也成为了几年后我被校领导调侃为班主任中“遥控派”掌门人奠定了基础。
1978年后，赖老师考上研究生到武汉了！2019年的夏天，阔别40多年后、满头银发的赖老师来到利川，我赶快召集了在城里的几位同学共进晚餐，完成了向“老掌门人”敬一杯“谢师酒”的心愿！当赖老师看完了我的初稿后满意地说：“谢谢你帮大家完成了一段美好的回忆。如果改成小说，丰富一些人物的形象、性格，多一些故事情节就好了！”
我笑道：“现在的小说，都离不开恋爱的情节，有的甚至是以恋爱为主题。如郑世平（野夫）的《1980年代的爱情》，几乎和《小庐山》同时代，他有这段经历，我却没有呢！”
“没有可以编呀！”坐身旁的晓月插话道。
“呵呵！”我“坏坏”一笑：“那就编和你谈恋爱，又被赖老师发觉。”
“这么说来，我当法海了？”赖老师笑道。
“编不像的，那时没有想到过呢！”晓月笑道。
“哼！还有你编不出来的！”伍明愤愤地说道。
“ 哈哈哈哈哈”！同学们大笑，还没忘记“燕雀安知鸿鹄之志哉”？
第二间，便是数学老师苏子梅一家人了。苏老师一家是河南人，也是“知识青年”下乡来到谋道。她是一位亲切、随和，让学生们十分依恋的美女老师。从来偏爱文科的我，对数学不怎么感兴趣，但因为喜欢听苏老师讲课，数学成绩才有所提高！
高一时参加高考，数学只有3分，半年后的1978年高考还得了42分，超过上线均分呢！记得刚上高中时，数学第一章函数，都学完了，我还是弄不清函数究竟是什么？跑到苏老师家请教，苏老师想了想说道：其实，函数就是指数与数之间的数学关系，如初中学习的方程，实际上就是未知数与已知数之间的数学关系，即函数关系。我恍然大悟 ！呵呵！学习了知识，苏老师还请我吃了她家做的凉拌“冻”呢！（就是一种动物胶，煮猪脚、猪头的汤冷却了再去掉猪油后的一层）。在那时能吃到肉就是奢侈的年代，能吃到这东西简直就是超级奢侈哦！苏老师的丈夫王老师，也是数学老师，有一次，苏老师病了，王老师代课，可他总喜欢将对数的符号log“罗格”读成“老格”，上课的声音也没苏老师的好听，同学们常常不买他的帐，呵呵！其实，用现代的网络语言应该是“羡慕嫉妒恨”吧！后来苏老师一家人调到市一中，我还携妻前去拜访过。再后来他们回河南老家了！也不知有不有机会再见到他们……
第三间，是地理、历史余唯鉴老师一家人，师娘冯老师在学校图书馆工作。他个头不高，戴一副厚厚的眼镜，斯斯文文的。印象最深的是，当学校推荐我参加1977年高考时，他知道我偏爱文科，所以，一大早就抱了几本复习资料在上学的路口上等我，还为我准备了复习计划。但我是报考的理科。只好谢绝了他的好意！他失望而去的身影，让我久久难以忘怀！直到几年后，我们在二中共事，谈及此事仍是“”唏嘘”不已！是哦！高一时参加高考，我的语文得了75分，政治得了54分，可是当年的高分啊！作文还被老师们作为“范文”呢！但数学3分、理化5分。想想如果是报考文科......唉！生活没有如果！
高挑清瘦的初中语文丁常隧老师一家人是在我上初中时，从忠路调过来的，他们是四川人，想通过“步步逼近的方式”调回四川。他身体较弱，上课声音不大，但有一种“磁力”，让你只能按照他的思路细听。也爱在课堂上穿插一些故事，如在讲到标点符号的重要性时刻，讲了一个故事。在提倡文明生活，不随地吐痰时，有一位开店的老板在大门前写道：过路人等不得在此吐痰！一个人专门跑到门前响亮地吐了一口痰，老板生气了：“你不识字吗？””认识啊！”“那你你读读这个内容。“”好吧！”那人读道：“过路人，等不得，在此吐痰！我就等不得了！”
在当年号召“普及大寨县” 的宣传时，丁老师自编歌词，教我唱“三才板”，希望我能学会并传承。“三才板”是流行于忠路、小河一带的民间艺术。道具很简单，就是右手一长一短两块竹板，短的一块靠食指向上推，打出“打、打、打”的声音，左手一块竹板，击打右手长板的底部，发出“哧、哧、哧”的声音，同时还配合左手比划动作，像山东快书一样，开头和段落之间打，唱时，右手打节奏。如：“打哧、打哧、打打哧打哧”这样反复三遍，就是开场了！唱腔呢，抑扬顿挫、如诉如泣又慷慨激昂！可惜，我没怎么学会。在全区“普及大寨县”的文艺演出时，就是丁老师在幕后唱，我在前台表演，来了个“双簧”呢！这种表演形式不知忠路文化站的艺术家们是否注意到？算不算“非遗”呢？
丁老师有一儿一女，女儿丁燕是老大，初中时和我同班，高中时被分到另一个班。她身材高挑，能歌善舞，特别是会打篮球（呵呵！这可是我一辈子都没学会的项目，还常常自嘲是因为篮球没把，抓不住呢！）。也不知丁老师是否“重男轻女”？并不主张她当学生干部。但高二时他们一家回四川老家了。不幸的是前些年听说丁老师已去世，那我脑海中的“三才板”会不会就是“绝唱”了？
英俊潇洒而又学究味十足的高中语文罗祖高老师，那充满智慧的亮亮的前额、抑扬顿挫的声调，讲台上有力挥动的手臂， 玉树临风的身姿，用现代网络语言说：岂是一个“帅”字了得！记得在讲到毛主席诗词时那句铿锵有力：数风流人物，还看今朝！将毛主席那自信、豪迈的伟人气势演绎得酣畅淋漓！
由于罗老师常常神经性头疼。记得有一次上课时。罗老师突感不适，便示意我到讲台上去，将备课本交给我，让我替他上完课，他在旁边休息。罗老师的备课笔记，字迹端正，条理清楚（这是我教师生涯中永远没能办到的），我照本宣科又大胆发挥地讲完了一节课。感觉不错，或许这就是我立志要当老师的原因吧！
还有小学语文许远龙老师，那韵味十足、雄浑低沉、如诉如泣的二胡声还常常在脑海萦绕；当年文教站张尚斌站长在高考动员会上，讲解《哥德巴赫猜想》后朗诵的：逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻！常常是我遇到困难时的精神力量！
在每个人的成长过程中，都会遇上许许多多的好老师 ……
（未完待续）
编审：赵志云
作
者
简
介
作者：任茂盛，湖北利川人，土家族，60后。  毕业于湖北大学化学系，恩施州生态环境局利川市分局高级工程师、宣教室主任。长期从事环境宣传教育工作，主编了《利川市中小学生生态环境知识读本》《农村环境保护宣传画册》《农村环境保护知识手册》和反映利川市生态环境状况的《绿色家园》等。是湖北民大化环学院兼职副教授，利川市委党校外聘教师，中国职工摄影家协会会员，利川市摄影家协会副秘书长。摄影作品及宣传报道、散文、游记等分别在中国环境报、中国法制报、湖北日报、蚂蜂窝旅游网站、恩施日报、恩施新闻网、利川新闻网等媒体发表。2019年被评为恩施日报优秀通讯员。
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