高中地理如何学
“3+1+2”的高考选科模式实施以来，在“2”里面选修地理科目的比例比较大，和政治、生物、化学相比，居于选修榜首。
本文谈谈如何学好高中地理。
地图是学习地理的重要工具，能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。
通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因。
要学会读、用各种地图，这样才能记住各种地理事物，如河流、山脉、城市等。
你也可以自己做一些简化地图。简化地图就是根据学习的需要，把地图作简化处理，删去大量繁杂的图例，只保留有关知识的信息的方法。通过简化图的构思设计，达到突出重点、有利记忆和反映动态、易于理解的目的，并更深刻地揭示地理现象之间的内在联系规律。
教科书是学习地理知识的重要工具，也是培养自学能力的依据。
地理书上的目录提示着全书的要领，经常翻阅，可以对全书内容和知识架构做到心中有数。
精读课文，抓住要点，要特别重视教材中的插图和表格，领会每一张图表中所说明的问题，并且能举一反三，灵活运用。
要多理解课本上的文字，尽量不要死记硬背，要把基本知识点及原理落实到地图上，这样才能记得住，才能灵活运用。实在理解不了的，请熟记它。
在观察地图时要边思考边观察。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。
并且能经常通过报刊、电视节目、图片搜集一些地理信息，拓展我们的地理思维。
经常运用地理想象，能将图片和现实联系起来，会使你获得地理环境的全面景观，进而增强对地理知识的理解。
在地理学习时要经常向自己提出问题。
地理问题的一般思路是： ①学什么？如黄河及其水文特征。 ②在哪里？如黄河流经的省区和流域范围。 ③为什么？如黄河的水文特征是怎样形成的。 ④有何利弊？如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。 ⑤怎样协调好人地关系？如怎样使人类与黄河的关系协调起来，应当怎样合理利用改造它。
提问的同时进行适当的归类记忆，因为纷乱的无条理的事物是不容易记忆的。我们把事物做一点理顺和归类，记忆起来就比较方便。如山脉、河流、岛屿、湖泊等分别归类在一起，再进行记忆就比较容易。
学习地理还需要勤动手，比如经常用手写、动笔画、动手制作学具等，这不仅使你心灵，还能使你手巧。
做练习是地理学习中的重要一环，不容忽视。由于地理不同于其它学科，侧重于图，很多知识都要落实到图上，所以除了要了解文字内容外，还要多看图、看懂图。
如果有些内容较难，一时不能理解，做个记号，课堂上认真听老师讲解，如果还不明白，就要及时问，直到掌握为止。课后需要适当地做些题目，检查所学情况，巩固记忆，也可以考察知识的掌握程度。
地理知识内容十分丰富，实践性强，应用性广，学习时要紧密结合、密切联系周围的事物和现象、当地和国家的经济发展、国内外的时事热点等，让学习更贴近生活实际，更为鲜活有趣。
还要尽可能地走进大自然、走入社会，亲身感受生活中的地理知识和现象，将书本、课堂上学到的知识和能力在野外观察和社会活动中得到应用，培养观察分析、活学活用、理论联系实际解决具体问题的能力以及交流合作、实践创新的能力。
和孩子一起学习，一起成长！
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