看图写话原创课堂：以“妈妈不在家”为话题（编写故事时“一波三折”的第一次课））
看图写话：以“妈妈不在家”为话题
执教 刘老师
编写故事最难的是设置故事情节，即一波三折，此课共两次作文课完成，这是第一次课，训练重点是让学生明白什么是波折，即完成事情时会遇到哪些阻碍没有完成。本次课的重点在于狐狸想什么办法让松鼠出来。
课前准备
观察图片
找出图片中的事物
结合图片，选词造句
作文教学
第一步
思考故事框架
1、狐狸想做什么？
2、松鼠可能怎么做？
狐狸想吃松鼠，小松鼠不想让狐狸吃。
第二步
设置“波折”
第三步
前因+图片+结果
讲述故事框架
第四步
串词成句，连句成段
第六步
读自己的故事并修改
评价标准
一、格式
1．题目写在第一行的中间。
2．每段话开头空两个格。
3．标点符号占一个格。
4．每行的第一个格不写标点符号。
二、卷面
干净整洁，最好不擦改。
三、书写
1．字写在格子中间，不写出格，不挤在一起。
2．字体大小基本一致。
四、标点
会正确使用逗号、句号、问号、感叹号。
五、语句
1．能写几段完整、通顺的话。
2．能用上积累的词语把图意、事情说清楚，设置故事的波折。
3．尽量不写错别字，错一个字扣一分。不会写的字可以用拼音，但是拼音错了要扣分。
六、创意
1．结合生活情境和看过的童话故事展开想象或联想。
2．练习对话描写。
学生文选
狐狸和松鼠
二年级 房子柯
秋天快要结束了，小动物们忙着屯吃的。一大早，小松鼠的妈妈和爸爸也出门去买我洒了。小松鼠独自呆在家里，没过一会儿，它感觉很无聊，就走到窗子前准备摘松果。刚走近窗子，它忽然听见楼下有说话的声音。
小松鼠好奇地打开窗户，朝下面看了看，原来是一只狐狸在自言自语。这时，狐狸也看见了小松鼠，狐狸肚子正饿得“咕咕”叫，它想起美味的松鼠肉，直流口水。狐狸眼珠转了转，想出一个“妙招”。他伪装成送外卖的人，大声喊叫：“小松鼠，你的外卖到啦！快下来取！”小松鼠探出头：“狐狸先生，我可没有订外卖啊！”然后无论狐狸说什么，可爱的小松鼠都不理他了。
狐狸只好灰溜溜地走了。
松鼠和狐狸
二年级 蒲语涵
森林里有一棵又粗又大的树，树上住着松鼠一家。秋天到了，小松鼠的爸爸和妈妈出去买冬天的粮食了，家里只有小松鼠。
一只狐狸饿了，他出来找吃的。狐狸看见了小松鼠，就唱了起来：“小松鼠乖乖，把门儿开开，天气很好，快快出来！”小松鼠从窗口望下去，大声说：“妈妈不让我出去玩儿！”狐狸又想了一个办法，他说：“我这里有玩具，你拿一个回去玩吧！”小松鼠说：“妈妈不让我拿别人的东西。”
狐狸看小松鼠怎样也不开门，只好边说边走：“我肯定会想出办法来骗这只狡猾的松鼠的……”
妈妈不在家
二年级 王木林
有一天早上，一只狐狸饿了，就出去到处找食物吃。他走啊走啊，看见了一棵松树，树上有一只小松鼠。
“ 这只松鼠胖乎乎的，肯定很好吃。”狐狸眼睛转啊转，想把松鼠骗出门来。他想：“我先把小松鼠骗出来玩，趁他不注意时就吃掉他!"于是，狐狸抬起头说：“小松鼠，小松鼠，出来和我一起玩吧！”小松鼠摇摇头说：“不，我要做作业。”狐狸一看有门儿：“先出来玩嘛，等会儿再去做作业好了！”狐狸不知道，小松鼠根本没有作业，只是妈妈临走前说了无论谁来叫他都不能出门，所以小松鼠才想出了这个办法。小松鼠坚持说：“不行啊，我必须先做完作业才能出去玩。”说了后，松鼠再也不理狐狸了。
狐狸等不到松鼠出门，只好走了。
小松鼠和大狐狸
二年级 汪弋尧
冬天快到了，松鼠的爸爸和妈妈还在上班，小松鼠独自在家，很无聊。
突然，一只狐狸来到松鼠家门前，无聊的松鼠大声打招呼：“狐狸先生，你好啊！”狐狸抬头一看，原来是只胖乎乎的小松鼠。于是，他也笑着说：“你好啊，可爱的小松鼠。你一个人在家吗？”小松鼠点点头：“嗯嗯，就只有我一人在家。”狐狸眼珠一转，往前走了几上步。突然，狐狸假装摔倒在地上，它还摸着腿大喊大叫起来：“救命啊！小松鼠！快出来救救我吧，我的腿好像流血了！”小松鼠看了一眼：“我是小孩子，救不了你，要不我帮你打120吧！”
狐狸呆住了：“现在的小松鼠真难骗啊！”