闲言碎语（二）

西方哲学讲究“认识你自己”，仔细分析一下，认识自己这活儿只有自己来做，谁也替代不了啊！一路走过之后，我这个白丁也渐渐搞明白了，若想在哲学上有所成就，只能主要靠自学，其他任何人只能起辅助作用。

这一点，请大家务必相信，因为我在现实生活中经常被亲朋好友骂称为傻瓜笨蛋的，而我这样公认的二货都能把看似深奥的哲学看得七七八八的，相信比我聪明的你就一定能比我学得更明白。

这不，几本哲学书啃过之后，咱透过现象看本质的能力也绝对提升了，经过混迹于各种哲学群的磨砺之后，一般的民间伪哲学大师不但忽悠不了我了，还经常被我通过严格的前提批判逼入绝境，发现其自己尚不知的逻辑漏洞，你说怪不？

其实很简单，因为哲学就是通过严谨的前提批判建构知识系统，谁的逻辑越严密，谁的道行就深，如此一来，那些道行不深、逻辑不严密的人当然要相形见绌得多，所以，哲学学习其实就是一个实打实的修行过程，用哲学的话说也叫知行合一。

合一的前提是什么？或者说，合一之前的人是什么人？二嘛！二货就是说未经哲学化的不得统一思想的人啊！当然，有些高手除了二之外，还可能是更“高明”的三、四、五……总之大家别怪我嘴损，不得哲学化，或者不经过很好的教养，我们任何人都很容易是个十足的二货。

检验自己是否是个二货其实很简单，比如晚上睡不好觉，比如看谁都不顺眼，比如动不动就生气，比如该结婚不结婚，比如该生孩子不生孩子，比如瞧不起这个又瞧不起那个的……

总之，看谁都不如自己或者看自己谁都不如的，都是二货。反之，只有那些打心眼里视众生为平等的人才不是二货。比如要打心眼里同情那些作奸犯科的人，因为这些人的成长过程中没有人教会他们享受行善的快乐，于是他们只能通过折磨别人来获得变态的快感，你能说这些人不可怜吗？！

坏人的存在是因为负有教育义务的人不作为的恶果，所以，惩治坏人是必须的，但仍是治标不治本的，真正的治本之策是让一切有教育义务的人都真懂教育，也都能真施加真正的教育。

什么才是真正的教育呢？有且仅有哲学教育，因为哲学教育是使人“作为人”能够“成为人”的教育。

当然，这时的哲学已经不是局限于诞生于西方的由拉丁文“爱智慧”所表述的那个哲学，而是包含人类一切积极向善的知识的总合，是对西方哲学经过再抽象后的扩大化解读，是对整个人类文明的再整合，配合的是世界文明的一体化发展方向。

如此看来，当一切负有教育义务的人都真懂教育的时候，意味着那时所生下来的每个人都能适时接受正统的哲学教育了，社会上就不会再有那么多活不明白的痛苦着的二货了，这样人类自然也就实现了终极和谐，人类才可以大大方方地说自己是真正的文明人了。

哲学研究的是思维与存在的关系的，思考的是过去和现在的存在经验与得失，最终目的是展望如何在未来更好地活，所以，哲学就是理想学。

也许你会说，理想谁没有啊？！但我告诉你，正确的理想不是谁都有的，因为什么？因为我们的爹妈没有，因为我们的爹妈的爹妈也没有，按如此顺序一直追问着思考下去，就叫前提批判。

如此批判的结果是，最初的人只有冲动，没有理想，或者说那时的人只有点儿自我意识，但还没把这些简单的冲动上升为更具指向性和目标性的理想，就是说最初的人是很简单、肤浅的，缺少定性与定量的理想。

    其实现在的人也一样，只要我们没有哲学化了的家长，我们的人生理想想不简单和肤浅都难。同时，我们的现代教育体系所能实现的也是教而不育的重术轻德，所以才导致我们这个社会上二货普遍存在的现象。这造成大家平时总骂别人是二货，其实自己也和人家一样二的尴尬境地。