孩子以后不被淘汰的终身竞争力
妈 妈 这 个 称 呼 一 叫 就 是 一 辈 子
在这个瞬息万变的时代孩子以后是拼成绩还是拼能力？
当你每天辛辛苦苦陪孩子做功课时，一定会想：我这么拼这么努力陪孩子学习，给孩子最好的教育环境和教育资源，不就是为了他以后能考上一个好的大学吗？只要考上好大学，我也就省心了。
然而，这种“只求孩子考上好大学”的思维模式已经落后时代了，而且，可能还会让你为孩子付出的巨额教育投资加速贬值。
时代变了，父母希望孩子通过考大学就能过上好日子的朴素愿望已经变得越来越难实现了。因为现在人才的竞争点已经从传统的“高分硬实力”转变成各项综合“软实力”的较量了。所以，如今父母培养孩子的重点就不能仅仅局限在考上好大学，更需要从小注重孩子的各种综合学习能力以及解决问题的创新能力。
“知识半衰期”带来的巨大挑战让教育加速贬值
何为知识半衰期？半衰期源于物理学，讲的是放射性元素原子核会有半数发生衰变，衰变所需要的时间就是“半衰期”。而如今，知识就像放射性元素一样，也具有半衰期，知识学了之后，慢慢用不上，一般用不上时就叫作知识半衰期。
20年前，工程学的知识半衰期是5年；文学的知识半衰期是15年。而现在，工程学的知识半衰期竟然缩短为2年，文学缩短到8年。如果，你有通信领域的朋友，你会得到一个更惊人的答案：通信领域知识现在已经没有半衰期了，就是在通信领域，如果你不持续学习甚至是终生学习，你就会立即出局。
这就是我为何反复强调，我们不应该把孩子学习和我们最大的期望局限在“只求孩子考个好大学”，很可能在知识半衰期的缩减下，孩子大学毕业所学的知识就已经和现实脱节了。
导致这样的原因是什么？——科技发展带动了社会转型，开启各个行业的大洗牌。
我们可以从“工业革命”的角度回顾一下，前三个工业革命带来的推动作用，蒸汽机技术运用，电的发明运用，计算机信息技术的运用。现在，全球正在进入，由网络科技引发即将进入“第四次工业革命”，人工智能、清洁能源、生物科技。这些高端的技术就会彻底改变很多行业，最基础的体力劳动和脑力劳动会被代替，很多人会面临失业。
下面看两组真实的数据：
一：17年，阿迪达斯公司使用3D打印技术建立了两家专门制鞋的“速度工厂”，使得越南开设的生产厂家因此减少了1000多个工作岗位。
二：目前俄罗斯最大的联邦储蓄银行已有35%的贷款可以依靠人工智能做出房贷决策，预计这一比例还将上升70%。银行法务部的3000个工作岗位，也被“机器人律师”替代。2021年，该银行的后勤人员从2011年的59000人降至现在的1000人，降幅高达98%。
这一连串的数字足以让你感受到短短几年时间，一些炽手可热的职业技能就被边缘化，对于孩子来说，这种由社会快进步所带来的得“动荡”，即可能是未来的闻所未闻工作发展的好机会，也可能是机会的“断层”，如果过重强调“考上好大学就可以了”，孩子以后可能掉入行业和技能的“断层地带”，摸不到任何未来的方向。
完胜“知识半衰期”的必要办法——学习适应力
那怎么办呢？这就是我今天要给大家强调的主题——我们要从小帮助孩子培养“学习适应力”。
学习适应力就是在社会需要时时刻刻创新，不断去创造新的东西，孩子要有好的适应力，才能生活幸福，活得精彩。
我再举一个简单的例子：
一个孩子在课间午休时间找朋友们踢足球，但是当他来到操场时，却发现朋友正在打棒球，于是他就站在一边抱怨别人不和自己踢足球。这样的情景在许多孩子身上都曾经发生过，其实这个孩子遇到的关键问题就是缺乏适应力。当孩子遇到了和自己预想不一致的情况时，无法快速切换思维，为自己的困境找到新的解决方法，于是被困在了消极的情绪里无法自拔。
其实从这个例子中我们能看出孩子缺乏学习适应力。第一，没有灵活的思维能力；第二，没有快速转变的思维能力。
这两点也就是孩子缺少“自我调节改变预想”的能力和“变向思考”的能力。
改变预想自我调节，就是当孩子在面对为止的不确定性和不熟悉的状况时，孩子可以快速做出自我调节，改变预想的思维模式。
变向思考，是孩子有能力有勇气放弃固有的思维方式，切换角度变换方向看待问题，积极应对新的状况，思考并尝试新的解决方法。
应对到上面例子中，孩子看到朋友们在打棒球没有等他踢足球，他没有抱怨而陷入消极的情绪中，而是快速地改变自己的预想，并进行自我调节；然后运用变向思考，加入到棒球运动中去，那孩子的心态和感受就会完全不一样。
对孩子的学习适应力进行训练，有助于，提高孩子的思维灵活度，让孩子们在充满变数的未来，能为自己的学业和事业的发展做出正确的判断和快速应变，也正是因为如此，父母曾经为孩子付出的巨额教育投资才能起到真正的作用，也能得到真正的保障，甚至还能得到良好的回报。
学习适应力才是孩子们以后不被淘汰的终生竞争力
英国著名《经济学人》杂志曾预测，未来社会最需要的的三大核心能力是：终身学习能力、社会交往能力、以及一个人拥有的好奇心。
这三项，没有一项是固定不变的硬知识，反而额全部落在人文素质的“软实力”上，也就是那些被形容成看不见摸不着的能力和品质。而这三项全部都与学习适应能力息息相关，尤其是第一项“终生学习能力”，这就是为了能够更好的适应新环境和新变化而必备的一种学习态度和自学能力。
但是，虽然说了这么多，我想父母还是有一个困境：那到底是让孩子拼成绩还是拼能力呢？
著名教育思想家肯.罗宾逊在TED上有一次主题演讲叫《学校抹杀了孩子的创造性吗？》，该演讲被翻译成62种语言，因为里面提供一个轰动世界进人的答案：现在学校的教育体系已经跟不上社会进步和技术革命了。
所以关于孩子的教育既不能停留在“考上好大学就好了”的思维模式上，又要把握好孩子的未来教育的命题。所以摆在父母们面前又有两个最现实的问题：是继续跟随着现行的教育内容去让孩子拼成绩？还是把眼光放在未来社会的需求上，去拼综合实力以及创新能力？
在这中间找到一个平衡点无疑是很难的，所以我们需要采取一种新的思维模式，让孩子既能在应试教育下生存，又不耽误赶上威力爱发展的列车。这种全新的思维就是——游戏化思维。
我们现在已经开始步入后信息化时代，而，孩子学习的知识就像代码，每天都在被升级、颠覆和更新。所以这个新时代的人才需要更强大的学习内驱力、应变为止的创新和成长型思维。而游戏化思维就是提升孩子的综合实力，让孩子更有效地学习，并加入了最适合孩子的学习方法“刻意练习”，让孩子学习成绩有良好的提升，增加孩子的自信心和掌控感，从而形成一个闭合相互作用的良性循环。
拒绝那种只关注课堂学习和死读书的方式，杜绝让孩子产生厌学的负面情绪，让家庭教育在这个知识迅速更新的未来世界里，不会因为单一导向的教育模式落伍。
学习内驱力和学习适应力是可以后天培养的，详细的方法我可以给你分享一个“游戏化思维学习”的方法，私信我回复“1”即可领取，这种“软实力”培养的黄金时期是在“小学和初中”。
如果你面对孩子的教育和学习有什么让你棘手无法解决的，也可以直接私信我，我会根据你的具体情况，给你一些针对性的方法和建议，公益教育免费分享。点个关注点个赞吧，愿我们能用爱和陪伴守护好孩子，让他们拥有更美好的未来。
你有任何问题，也可以随时问我，我会尽全力帮助你，直到你真正帮孩子解决问题。加油！我们一起出发吧！！！