英语启蒙：借鉴这两位名家的经验，英文陪娃受益终身！

写在前面

最近，俞敏洪和他的新东方又上了热搜，面对这次逆境，我相信俞敏洪最终能够走出来的，因为逆境是成长的阶梯。说起俞敏洪，苗爸还是怀有感恩之心的，特别是模仿他每天坚持阅读50页，真的使我受益匪浅。

六月份阅读了豆豆的《遥远的救世主》，七月份读完了她的《天幕红尘》，当然，期间还通过“樊登读书会”听了很多新书。

现在开始读是清朝沈复的《浮生六记》，其中提到作者妻子芸牙牙学语时跟父亲学《琵琶行》，一学便能背诵。后来凭借儿时背诵《琵琶行》的内容，逐字辨识，学会了识字。

这个故事中再次证明，背诵对于儿童语言启蒙，还是非常有帮助的。儿童记忆力好，只要重复几遍，即使不仅解句意，也能够背诵了。

虽然背诵启蒙与美国语言学家克拉申的“可理解性输入”假说相悖，但是却是经过了中国数千年私塾教育的实践检验，事实证明是行之有效的。

今天，苗爸要分享的是两位名家的学习经验，相信对大家的家庭英语启蒙教育，是有一定的借鉴意义的。

01

院士袁隆平

有一年，袁隆平院士回母校中央大学附中（现南师附中），一群老师和学生围着他问："你觉得在附中上过的哪门课对你影响最大?" 他们本希望听到生物、地理乃至数理化的答案，以彰显附中的教育孕育”出了院士。结果袁隆平脱口而出：“体育!在体育课上的锻炼让我下地干活不累”。围观者追问:"其次呢?” “英语! 因为使我能读懂外语文献，参与国际学术交流。”

从袁老的回答中不难看出，在中学时代，他最注重两件事：第一健康，第二英语。或者我们可以这样说，一个是身体，一个是视野。

在电影《袁隆平》结尾，袁隆平曾亲自出演老年的自己，对外国记者用英语风谈论自己的两大梦想——“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”。

2017年7月11日，在第十届海外高层次人才座谈会上，袁隆平以流利的英文完成了一次长达20分钟的演讲，全程未见停顿和错误。

袁老之所以能讲一口流利的英语，得益于他的母亲华静女士。华女士曾经在扬州西式学堂念过书，能说一口流利英语，是袁隆平的英语启蒙老师。

除此之外，1946年6月，袁隆平一家人从重庆迁回汉口。袁隆平转入汉口的拥有百年历史的博学中学高一班读书，总共读了四年。

博学中学有着良好的英语学习环境，不但英语课由外国老师教，物理、化学这些学科也都由外国老师用英语上课。在博学中学，袁老的英语水平得到了进一步的提升。

由上可知，良好的英文环境，成就了袁隆平流利英语的基础，尤其是在启蒙阶段。在孩子小的时候，可塑性很强，我们应该抓住机会，为孩子创造良好的语言环境。

02

语言大师季羡林

在谈论外语学习经验时，季羡林曾经说：“想要对今天学外语的年轻人讲几句经验之谈。想来想去，也只有勤学苦练一句，这真是未免太寒碜了。然而事实就是这个样子。这真叫作没有办法。”

季羡林是北京大学惟一的终身教授，国际著名东方学大师，通英文、德文、梵文、巴利文，能阅俄文、法文，尤其精于吐火罗文，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。

在学俄文时，季羡林的老师只教了字母和一些名词和动词变化，就开始让学生们阅读果戈里的小说《鼻子》，大家天天拼命查词典，苦不堪言，一个学期下来，就念完了《鼻子》和一本教科书。

在1997年的上海《新民晚报》“夜光杯”栏目，季老写了三篇《学外语》的文章，其中总结了学外语的三条经验：

第一，要尽快接触原文，不要让语法缠住手脚，语法在接触原文过程中逐步深化。

第二，天资与勤奋都需要，而后者占绝大的比重。

第三，不要妄想捷径，外语中没有“御道”。

通过季羡林的经验介绍，我们可以得出这样的结论：勤学苦练+阅读原著。虽然说这两点都不是容易做到的，但是，学英语真的没有捷径，只要正确的道路：勤学苦练+阅读原著。

如今，在家庭英语启蒙教育中，大家已经开始重视原版书阅读了，从分级阅读到章节书，再到大部头的英文原版小说，甚至是科普读物等，已经成了大多数孩子的阅读启蒙路线图，这的确是一件令人欣喜的事情。

03

启蒙误区

在家庭英语启蒙教育的道路上，不少父母会走进这样一个误区，喜欢考娃，看一看是不是掌握了，学会了，掌握了多少？无论是单词、绘本，还是英文动画片，没学两天，就开始测试。

父母应该把自己放在和娃同样的位置上，不要动不动就考娃，千万不要形成那种妈提问娃回答的模式，导致孩子非常反感，更别提学英语的兴趣了。

正确的做法应该是每天坚持利用点读笔点读，只要有了高质量的输入，孩子自然就会了，不定什么时候心情一好就说出来了，特别遇到是对应的场景，孩子自然会叽叽呱呱说一大堆的。

要去在乎你给孩子输入了多少地道的音频和原版书，看一看你的手使用点读笔点麻了没有，不要在乎娃学会了没有记住了没有，只要不断重复输入，孩子一定会给你一个奇迹的。

有的父母会说，学校就是通过经常考试的方式，督促孩子学习记忆的。话是不错，可是不要忘了，学校的教学方式属于应试教育，是“唯分数论”的，与此相对应，孩子的学习也是机械性的，被逼无奈的。

而家庭英语启蒙如果开始得比较早，就会有较多的时间，开展亲子互动游戏，培养孩子学英语的兴趣，使孩子在玩耍中掌握的基本的英语听说读写技能。

特别是英语听说启蒙，通过TPR亲子互动，父母说英语，孩子做动作，练上几次，孩子就会了，不需要经常考问孩子什么意思。孩子看父母的做示范（边说英语边做动作），就明白意思了。

“苗爸英语启蒙TPR闪卡”支持点读笔点读，发音地道，而且都是日常生活场景动作短句，非常实用，孩子一看图片就明白意思。例如：

Thumb up. 竖起大拇指（赞美宝贝）。

Scratch my hands. 挠挠手。

Tickle your feet. 痒痒你的脚。

如果父母不时地考孩子，就会导致孩子的紧张心理，久而久之，就会厌恶学英语，也就不会积极配合父母的英语启蒙计划了。