究竟什么是“阳刚之气”？

今天看到这则新闻：教育部答复防止男性青少年女性化提案：注重“阳刚之气”培养。我感到非常困惑，什么叫“女性化”？究竟什么又是“阳刚之气”？对于这两个问题应该已经有了很多专业的研究成果，特别是女性主义相关理论应该已经给出了很多解答。我没有做过理论综述，无法详细回答这两个问题。仅谈谈一些个人经历。

在成长过程中的一段时间内，我是非常困惑于自己的“女性化”倾向的。直到今天，回忆起小学生活，我能清晰记得的都是女孩子：二年级的时候我和两个女生玩的特别好，记忆最深的是有一次只有我们三个人在教室里玩捉迷藏玩了一个下午。四五年级的时候我和男生玩一些我们那个年代常玩的游戏，也经常与女生一起玩跳绳、扔沙包游戏。给我留下最深印象的也是我的同桌——一位女生。

到了初中以后，我很少玩游戏特别是网络游戏（只有一段时间痴迷于红色警戒，直到家里的电脑坏掉），加上其他很多原因，我很少交男性朋友。相反，在成长过程中，我和许多女性关系都特别好，从小学一直到现在，我的女性朋友的数量远远多于男性。这些“其他很多原因”中的重要成份是什么？这个问题时常困扰成长过程中的我，后来我大概总结了一些重要的点，其中最重要的一点是：在我们的文化中，女性时常被定位、被教育成“温柔的、体贴的”，因而女性被塑造的对于他人的情绪与情感更加敏感。男性则被定位、被教育成“阳刚的、具有大格局、大气魄的”，因而被塑造成倾向于“直男”（我没有想到更好的形容词）。从这一点而言，我似乎在很多方面都是女性化的。我又进一步思考我这种性格或气质的生物基础以外的原因，到今天我也没有想清楚。我觉得大概和我成长过程中与我母亲以及我的姐姐的相处不无关系。

成长过程中我常常困惑于社会规范对男性与女性气质的上述分类，在与女性朋友更紧密的相处过程中、在与男性同学的距离与疏远中我时常怀疑自己是不是有什么问题（不是怀疑性向的问题，毫无疑问我是异性恋）。当时没有学社会学，在我所处的阶层环境中也没有人会与我交流这个问题。我也不曾将这个问题抛出来与我的女性朋友一起探讨——毫无疑问，这是一个冒犯我的女性朋友的蠢问题。

在教育部的答复中，重点谈到了体育问题。那我接下来再谈谈这一点上的个人经历。

一直到现在，我都没有擅长的体育项目。但实际上，在成长过程中，我很认真、很主动的学过许多体育项目：乒乓球、篮球、羽毛球、游泳、排球等等。这也是一个非常让我困惑的问题，按道理来说我的智商也不低，怎么就一个体育项目也学不会呢？这个问题缠绕我最深的时候是在初中阶段，那时候我们班有一个女生当着我的面说“你除了学习什么也不会”。到今天我也没找出这个问题的答案，只是极不科学严谨的将之归于“四肢的神经末梢不过敏感，与大脑的连接不够紧密“以自我安慰。

这个问题和上面的问题结合到一起，一直困扰着高中及之前阶段的我，让我觉得自己是“有问题的”，但是又不清楚问题在哪。直到后来进入大学，在社会学的学习过程中，我才明白，我没有任何问题，有问题的是所谓的“男性气质”这一社会标准。

直到今天，我的女性朋友还是多于男性（当然，随着交了女朋友与学业的繁忙，我和许多朋友渐渐都联系的非常少了）。在学习之余，我又尝试认真、系统学习了游泳与打羽毛球，游泳没有学会，羽毛球技术仍然很业余。不过，在大学期间，我参加过几次马拉松比赛（校园马拉松）、喜欢骑行（曾经跨区、跨市骑行过）、经常爬山跑步。并且，现在的我在性格与气质上还是具有所谓的“女性化”气质。但现在我终于明白，这完全不是问题。在与女朋友的交往中、在与更多的他人相处中、在学习与学术思考中，我发现了许多我的这一气质带来的好处。

所以今天看到这个提案与教育部的答复，我感到非常困惑。在成长过程中，我对这个问题也十分困惑，并在很多时候陷入自我怀疑与自我否定当中。直到进入大学之后，我才慢慢通过自己的学习解开了这一困惑。然而今天这个新闻又让我感到困惑与不解：这个提案与教育部答复背后反映的是什么社会问题？究竟是青少年出了问题还是我们的社会规范与性别气质的分类标准依然是落后的、有问题的？