慎报（书语带读人成长计划1.0版）
慎报！！！
书语带读人1.0版
第一：请完整阅读成长计划说明
第二：您可千万要想好
注意事项：
开篇就要唠叨，请一定把说明读完，不要先不先地就添加联系人，不要张口就问“时间、地点、要求、费用……”，我们都写在下面了。
成长计划
书语带读人1.0版
没错，1.0，意味着明年还会有2.0，后年有3.0，内容会逐年优化调整；不过，按照书语一贯的“拍脑袋”作风，万一，就只开这一期呢？万一，下一版本要等两三年呢？咱可不敢轻易承诺哈。
内容简介
你可以把这视为书语故事人的进阶版，逐步成为公益阅读活动的带读人。
从读绘本到读文字书，从讲故事到带读儿童读书会；你或许能在此获得方法、思路、策略、延伸，更有可能在学习和实践中乐此不疲，深陷阅读方案设计的“泥沼”。
招募对象
阅读深度爱好者（成人），家长或老师或其他社会人士均可。
时间安排
见下表内容：
特别说明：
场地原因，只有周一班，没有周末班，请上班族莫要扔砖头啊。
活动地址：
成都市武侯区龙江路14号商业楼2楼成都书语书库
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时间 |
主题 |
使用文本类型 |
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11月15日上午9:30-12:00 |
在作品构造的世界中认识角色 |
虚构文本 |
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11月15日下午1:30-4:00 |
儿童哲学的智慧与启示 |
虚构文本 |
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11月29日上午9:30-12:00 |
探索作品的结构和叙述的视角 |
虚构文本 |
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11月29日下午1:30-4:00 |
发现传记的有趣与启示 |
非虚构文本 |
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12月13日上午9:30-12:00 |
体验情节发展的节奏和寻找主题 |
虚构文本 |
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12月13日下午1:30-4:00 |
探索科普书的层次与深意 |
非虚构文本 |
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12月27日上午9:30-12:00 |
虚构作品的主题解读 |
虚构文本 |
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12月27日下午1:30-4:00 |
虚构作品带读方案探讨与互评 |
虚构文本 |
活动费用
费用800元，押金1000元
半公益活动，恕不使用志愿者折扣或捐赠抵扣；费用和押金同时缴纳，即一次性缴纳1800元，成班后不予退费（最少14人成班，20人满员），可以自行转让名额。
活动考核
自主设计并完成两场读书会的带读，由书语现有讲师或资深带读人进行考核，在2022年6月30日前完成两场读书会即退还押金。
考核具体事宜均与项目专员沟通；若遇疫情等不可预计因素，考核期限适当顺延。
活动书目
1、必读儿童文学：
《地海巫师》
《洞》
《波马的秘密》
《了不起的吉莉》
《知更鸟》
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2、必读理论书：
《说来听听》
《为未知而教，为未来而学》
《美国学生阅读技能训练》
《文学课：如何轻松理解伟大作品》
《教儿童学会思考》
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3、选读科普书：
《七堂极简物理课》
《迷人的材料》
《盲眼钟表匠》
《我们人类的基因》
《未完成的进化》
《打开一颗心》
《茶杯里的风暴》
《新知文库：蛛丝马迹》
《新思文库：王者归来》
《进击的智人》
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4、选读传记书：
《整个巴黎属于我》
《胡雪岩全传》
《众说钟叔河》
《新知文库：大侦探》
《人类群星闪耀时》
《知晓我姓名》
《他改变了中国》
《我的职业是小说家》
《我的一生略小于美国现代史》
《我还是更喜欢失败者》
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特别说明
书籍均需自购
虽然科普和传记类是选读书目，但读了和没读，参加活动时的收获肯定是有差别的（读了才是“书”，没读怕你“听天书”）。
活动讲师
阿简、袁玫、亮亮、飞羽
活动任务
完成活动考核，只是退押金的必要条件；而要成为书语正式带读人，同学们的两场考核得分均要超过90分（百分制），同时需要利用空余时间完成以下任务：
阅读五册必读理论书籍（成班后在群内分组带读）
阅读500册图画书（套装系列计为1册）
阅读200册儿童文学（不含桥梁书）
写至少10篇读后感或书评（包括之前曾在书语公号发表过的）
旁听至少4场读书会（2场儿童，2场成人）并提交反馈表
以上阅读任务以“小花生网”APP打卡为准，截图发给项目专员；读后感或书评提交给项目专员；旁听任务均与项目专员联系。
项目专员
书语带读人成长计划虽说是故事人的进阶版，但这一步台阶可不好跨，参加成长计划只是最基本的一步，去实践是成为带读人最必要的历程，而庞大的业余任务才是成为带读人必须夯实的基础；而即便你出色地完成了这一切，即便你能获得书语带读人的称号，你也将发现带读之路依然漫长又崎岖，你在这条路上将不断跌倒或碰壁——那为啥还费这么大股子劲儿呢？
如果你能耐心看到这里，相信你心中自有答案。
真爱之人，哪会轻易后退。
好啦，啰嗦完毕，如果你此刻仍然笃信，这是你想要参加的活动，你就可以——添加联系人了吗？NO！请你先保存这条招募链接，为了你随地随时方便查阅。
保存好了哇？能找得到哇？
而且，你也真的想好了哇？
好嘛，可以加项目专员了，
敲门暗号：书语带读人
备注：
本招募最终解释权归
成都书语公益服务中心
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文/图：成都书语
编辑：姌姌爸爸