我们的教育，根本不理会孩子的心理，自顾按自己的想法来，而孩子们会告诉你，他们对此深表无奈和不满。曾去朋友办的夏令营帮忙，很意外的，发现了一些，绝对让为父母者，大吃一惊的事情。我在夏令营遇到的这个孩子，人品蛮好的，脑门宽大，聪明过人，只是不喜欢说话。孩子的父亲，是个开连锁饭庄的大老板，希望儿子继承家业。但是儿子不爱学习，家长弄不明白原因出在哪里，就把孩子送到夏令营，希望野外露营生活，能够改善孩子的心智。当时我们是在山区，很荒凉的地方。我发现那孩子对恶劣的环境安之若素，也能够主动帮助别人，唯其眉宇紧皱，似有无穷心事。时间久了，我跟孩子几无隔阂，终于听到孩子叹了口气。失望？我心里暗骂，不知好歹的小东西，你亲爹为了替你赚钱，每天累到吐血，天天被人在后面戮脊梁骨，你竟然丝毫也不体谅……心里骂着，嘴上亲热的问：对谁失望？对这个世界吗？孩子回答了句：我想能做点慈善事业，让这世界更美好，让每个人，都获得快乐。孩子忧伤的眼睛转向我，缓慢说道：我想，只要十个亿就差不多了……——我终于发现了许多父母困惑痛苦的秘密，知道了孩子的心，到底是怎么想的。
人类有个根深蒂固的天性，会把周边的一切，视为自己的附属。许多家长，看待孩子也是这样，本能的视孩子为自己生命的延续。有些父母，会用“我这么辛苦还不是为了你”……之类的语言，要胁孩子，意图对孩子施加心理控制。——就拿我在山区夏令营遇到的孩子来说，他父亲起早贪黑，驴一样的拼，狗一样的忙，内心里是有点小自豪的，感觉自己的事业，已经对得起儿子了，现在需要是儿子的努力。但在孩子看来，你赚的钱还不够老子玩的。你所有的饭庄加起来，也不过几个亿，但我要十几个亿来玩。他希望父亲能够明白：如果你再不珍惜时光，加倍努力的话，到了晚年，你会收获到满心荒芜，遍地苍凉。你把孩子培养成了高高在上的主人，他视你为营营役役的奴仆。哪怕你在上海替孩子弄到七套房，敢打赌孩子仍然对你失望已极。
【三】
你是否只给了孩子钱，却没给他人生？
在这本书中，他描述了一个失败教育的典型，一个纨绔子弟。这孩子生来家大业大，良田万顷。为了表达他对家庭教育的不满，纨绔子弟开始吃，拼命的吃。结果愤怒的发现，家里的钱忒多了，怎么吃也吃不光。那就嫖，找多多的女人，疯了一样的往女人身上砸钱。然后纨绔子弟更加愤怒了，他家的钱真的太多，再怎么嫖，也不见钱堆见底。终于，纨绔子弟找到了一个最美好的招术——赌！哪怕你家有金山银山，骰子轻掷，一切尽化乌有。——中国历史上，这种纨绔子弟在所多有。但从未有人细究过，这些人，何以如此暴弃？——只有努力的人，才会理解努力者。只有奋斗者，才会理解奋斗者。
【四】
你可知道，孩子心中盛满了不满？
据说，美国的家庭，如果孩子问：爹滴，咱们家有多少钱？美国父母会告诉孩子：孩子，你爹我有好多好多的钱，但这些钱，都是爹的，跟你屁关系也没有，你得自己去挣。而中国的父母，则会对孩子说：孩子，咱们家在上海有七套房子，统统全都是你的，所以你用不着努力学习。孩子会在心里，以愤怒的声音质问你：你怎么混的？怎么才弄到七套房子？为什么不努力弄到七十套？七百套？摊上你们这种没出息的父母，老子算是倒了八辈子血霉……当然，父母与孩子的互动，是不确定的。并不是每个孩子，都这样泼赖。——但如果孩子真的这样想了，那一定是家长们，从未反思过家庭教育的本质。
【五】
我们应该如何教育孩子？
我们应该如何教育孩子？父母需要为孩子提供一个宽容的成长环境，但，无论你有多少钱，在人生成长这个课题面前，钱是没有意义的，父母的责任心与智慧，才是一切。林则徐曾说过：子孙不如我，留钱做什么？子孙若如我，留钱做什么？你的孩子只有一个身体，他在这个世界上，并不需要七套房。孩子真正需要的，是饱满的、富于自尊与上进的、能够赢得他人尊重的人格。所谓培养孩子的人格，就是动用一切智力资源，让孩子成为一个勇敢、对未知世界充满了好奇心、对人与世界充满了善与爱的人。这种教育，不是用语言来说的，它需要父母用心，用心，再用心。我们自身是不成熟的，我们对这世界的理解与认知，始终存在着偏差。孩子的到来，可以帮助我们认识到自己的匮乏与不足。当我们在教育孩子时，感觉到有心无力时，正是进行自我教育的最好时机。说这话对，是因为富责任心、熟谙教育心理的父母，确实会让孩子更容易的走过人生关口。说这话不对，是因为，即使是父母力有不逮身有不足，但只要用心，也同样能够找到与孩子最优的互动模式，就如布罗迪与他的父母，一个小小的游戏，足以改变并影响孩子的一生。那么就让我们开始吧，只要有心，只要用脑，我们一定会找到与这个世界、与未来、与孩子们之间最快乐、最有趣、最优化的互动游戏。而这一切努力，都将让我们收获一个高质量的人生。
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中央电视台《发现之旅》对当代家庭教育创始人、吉林省家庭教育研究会会长、著名家庭教育专家孙景祥老师做了题为《从军营中走出来的家教领军人》的专题采访。专访节目于近期在央视《发现之旅》的“人文中国”栏目黄金时间播出。吉林省家庭教育研究会是由社科联主管，民政厅登记注册的省级家庭教育学术研究权威社会组织。面向全省开展家庭教育研究与推广工作，承担着全省教育系统、妇联系统家庭教育指导（师资）的培训工作，以及基层幼儿园、中小学校、职业学校的家长学校建设指导工作；同时，支持民办教育机构家庭教育的指导与培训。在党支部的领导下，研究会不断创新发展，开创新时代家庭教育新局面，为吉林省家庭教育事业发展保驾护航。
