整顿教培行业，给我带来了哪些启示？
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近年来最扰乱年轻父母心弦的词，莫过于“内卷”和“鸡娃”。虽然我本能地反感鸡娃的行为，也写过几篇关于教育的思考，但其实我并没有完全想清楚未来教育是什么样的。
我这篇文章讨论的是基础教育，也就是义务教育阶段的教育问题。这是重要前提。
什么是教育内卷？
教育内卷的现象就是大家感受到的学历贬值。四十年前，专科生就是专业技术人才，国家分配工作；十年前985本科毕业还可以进优质的企业；现在除非重点学校、重点学科的硕士、博士学历，其他学历好像都不值一提了。
学历越高，效用（找到更好的工作、收入更高）并没有相应的提高。这就是教育的内卷化。
教育焦虑怎么来的？
教育内卷化的背景下，教培机构的一句“不要让孩子输在起跑线上”直接点燃了整个社会的教育焦虑，蔓延到整个基础教育阶段甚至学龄前教育阶段。
很多人认为教育焦虑和内卷化是因为以下这些原因：
推行义务教育的意义，是让所有孩子都可以获得同等的教育机会。不论什么社会体制下，在富裕国家，基础教育就是应该往更公平的方向去发展。
当前我们国家基础教育的现实是，各省、市的中小学都划分了重点学校、重点班级。这种培优的管理思维让教育资源分配越来越不均衡，既不利于提高整体人口素质，还会导致教育产业化，催生庞大的K12教培体系、高价学区房等问题。这些问题都会增加不公平，加剧社会矛盾。
医疗、教育都是体现社会公平的重要领域。
要减少社会矛盾，就要让不论穷人还是富人，都能获得同样的基础医疗和基础教育。从国家层面来讲，可以减少社会矛盾和摩擦，提升人口素质和国民劳动生产率；从个人层面来讲，医疗、教育的公平，可以提升幸福感。
这就是我们国家现在要下决心整顿K12教培的重要原因。（不是所有教培机构都一刀切，其实只是整顿针对K12阶段的学科培训啦。）
未来教育是什么样的？
原本占据优质资源的人可能就有意见了：
社会确实是分层的，每个孩子的天赋也是完全不同的，优秀的孩子，有钱的家庭，为什么不可以获得更好的教育呢？
当然可以。但是本文讨论的是基础教育。是指由国家提供的、全民免费获得的基础教育，也就是义务教育。
有条件的家庭，当然可以自由选择，给孩子提供更多基础教育以外的优质教育啊。
在未来，到底什么样的教育才是真正的优质呢？我们还要把钱投入到让孩子学英语、学数学，拿高分，买学区房上吗？
每个为人父母的人，都应该思考一下，教育的终极意义是什么？
2021年，是我们国家迈迈入小康社会的第一年。我们未来的目标，是要迈向富裕国家的行列的。国家层面的价值观，也是从注重效率、兼顾公平，变成了，更加注重公平。
我们的下一代，他们没有生存需求，他们从一出生，就面临着社交需求，社会归属感以及强烈的追求自我实现的需求。
在过去的十年，重点大学的录取率在2%左右。以前我们认为教育是线性的：从小到大只有一条路可走，就是不断的读书、考试升学、拿学历。我们这一代人可以做到牺牲一切去争取这一点点机会，那是因为我们没有更好的选择，所以我们的机会成本机会为零。
但是我们的孩子，机会成本很高，他们有很多很多选择，除了获得更高的学历，还可以做其他更多有意义的事情。如果不是发自内心的热爱和具备相应的能力，辛辛苦苦去拿学位只是当做一个求职的工具，真的很没必要。
未来，教育会分化，更注重发掘每个孩子的天赋和潜能，因材施教，让孩子有追求热爱的自由，不论从事任何工作都有尊严。
国家未来对基础教育的改革方向必然是让教育更加注重公平，教育资源更均衡，孩子的能力也更均衡：
国家为每个孩子提供无差异的学校教育，父母还可以为孩子提供更好的家庭教育和社会教育，孩子的教育并不是由一个体系决定的。
大家可能觉得，这样的想法未免太理想化，只要还存在体制化的工作，体制只招聘高学历的人才，那就不太可能实现这种理想化的公平教育。
谁又知道未来，体制内的工作还是不是最佳选项呢？
我们不知道未来什么样的工作才是最好的工作，但是我们知道未来的社会一定是更加公平、自由的社会。现在要做的是，打好素质教育的基础，授人以渔而非授人以鱼，让孩子能够适应不断变化的未来，才是最重要的事。
学校教育是由国家决定的，我们改变不了，我们可以做的是改变家庭教育。
家庭教育的作用是观察和发现孩子的天赋，培养孩子的良好习惯和自我管理的能力。而不是完成学校教育目标。
如何放下教育焦虑
前面讲到，教育是由学校教育、家庭教育和社会教育组成的。作为父母，对孩子的影响极其有限。在家庭教育中，也是尽量以提供支持为主，让孩子自己探索和发现，而不是告诉孩子他该做什么、怎么做。
在陪伴孩子成长的过程中，父母对孩子最大的影响可能是性格的形成，也就是如何应对生活和环境的思维方式，父母很难影响到孩子的潜力以及智商。
人各有不同。在完成基础教育以后，还要选择面临高等教育和职业教育的选择。这也是让家长们焦虑和恐惧的选择。
其实不论家长是否焦虑，擅长学科学习的孩子都能通过高等教育的门槛要求，不那么擅长学科学习的孩子面临“被淘汰”的命运。
国家在努力把高等教育做好，职业教育做强。那么我的孩子不论是具备哪一种天赋，他都可以多一个选择。这难道不是让那些不擅长学科学习的孩子有了更好的机会吗？应该是可以大大减轻家长的焦虑才是。
我终于可以彻底放下教育的焦虑了，因为，第一我对孩子的影响极其有限，与其焦虑孩子不如预期发展，不如专注支持和欣赏孩子自己的成长；第二，下一代比我们幸福很多，他们有更多选择，而不是唯一选择。
我不预设我的孩子未来到底应该选择什么样的职业，但是我支持他的任何选择。
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