开学 | 语文老师给出3个辅导建议：抓重点，做规划，搞积累，成绩进步快……
开学伊始，看到不少家长为了辅导孩子学习，简直“挠破了头”，没有了课外辅导班，家长们亲自上阵，甚至有的家长已经在暑假期间，就通读了老师的教学参考书，了解了考试大纲，但辅导起孩子来，还是束手无策，一方面孩子根本不听家长的，另一方面在实际辅导的过程中，家长也遇到了学科知识点难辅导的问题。家长抓孩子的学习，抓得筋疲力尽，可见辅导功课不是一件容易的事。尤其是在“双减”政策下，家长如何把握好辅导学习的“度”，怎样和老师的教学做好衔接？这是家长看不懂想不通的问题。所以辅导语文学习该怎么做呢？
有的家长确实对孩子的学习非常上心，甚至辞职以后，专门辅导孩子的学习。随着家长学历的提高，家长们自认为是学霸，毕业于重点大学，甚至是职场中的精英骨干，但是面对孩子的语文学习，还是搞不定。家长付出了时间和精力，却很难给孩子的语文成绩提高一些，这并不是说孩子的学习能力有问题，没有语文学习的天赋，也不是说家长的辅导方法不对，只是方法没有用对在正确的学习能力上，家长在辅导学习的过程中，忽略了一些关键的问题。作为语文老师，想给家长朋友们3个建议：抓重点，做规划，搞积累，如果你能按照小岛老师这3个建议，坚持辅导，认真贯彻语文辅导的核心要素，那么就能做到，帮助孩子提高语文成绩。
1、语文学科的重点怎么抓？
不管是语文学科还是其他学科，对于学科的学习，一定是抓重点。有的家长会问，怎么老师都说要抓基础呢？基础知识点中也有重点和关键的知识点，抓好这一类内容，才能有效提高成绩。道理和方法是简单的，但是怎么抓？需要家长明确一点：语文辅导是有核心的，生字词、句子、段落、整篇文章、阅读和写作，都是有重点的。家长在辅导的过程中，不是“一把全抓”而是根据孩子的具体学习能力，在培养语文思维的前提下，抓好基础和能力提高。比如：书写规范，为什么很多学生字写得不好看？常在考试中吃亏？就是因为家长在抓语文学科的重点时，把书写这个最重要的练习给丢了，所有的关注点都在阅读和写作上，要知道，字写得好，其他学科也受益。
一把抓的问题最典型的后果就是耽误了孩子太多学习的时间，和双减政策相违背。对于家长来说，辅导的疲惫，对于孩子来说，也没有什么具体的学习效果。所以语文学习的重点该怎么抓呢？基础知识的重点，我们在低年级阶段抓写字，中年级阶段抓积累和理解，高年级阶段抓正确的运用方式。不管抓什么重点，在家长的辅导过程中，是有一个循序渐进的过程。比如，在低年级阶段，写字时要坚持每天练习，以一个月为复习回顾的时间点，整理孩子的作业、笔记，家长重点抓写字的问题，是否工整？是否有涂抹？是否写正确呢？积累和理解亦是如此，积累的数量有多少？是否能理解生字词的意思。有重点可循，就是指导的方法，家长在辅导的过程中，就不会跑偏了。
2、语文学科的规划如何做？
任何学科的辅导都需要规划，语文更是需要如此，家长在辅导的过程中，不能想当然，一段时间工作不忙，抓抓孩子的阅读能力。一段时间工作太忙了，可能连听写都管不了。这样的间歇性辅导，一点也不利于孩子的语文学习。家长要有效地，积极地正面去辅导孩子，坚持是唯一的指导方针，只有这样，家长和孩子才能看到在语文学科上的进步。家长可能在坚持辅导上，是很难推进的。孩子不想看书，不想学习，家长就束手无策了，很难形成固定的辅导方法，但事实上，家长需要去了解孩子，努力去调节亲子关系，在这个基础上，家长再思考如何去辅导学习。而不是每天训斥孩子不写作业，不看书。
学习是需要引导，尤其是语文学科，家长可以这样根据孩子的具体学习能力做好辅导规划：开学伊始，家长关注孩子的学习习惯培养，狠抓习惯，比如放学回来能不能主动阅读？是否能独立预习课文？复习结束，能不能自己整理书包？生活行为和学习行为都需要密切关注。期中考试前后阶段，家长需要规划孩子的复习和练习能力，帮孩子做好复习的准备。到了期末考试阶段，更需要去规划如何结束这一个学期的语文学习，到底学到了什么知识点？做好总结和梳理，制订好假期学习和预习的计划。这才是让孩子信任的规划，而不是抵触家长，认为家长一旦规划学习赛道，就是让孩子去做题，牺牲掉游戏的时间，劳逸是可以结合的，孩子理解了家长，自然就能提高学习能力。
3、语文学科的阅读和写作，到底怎么积累？
家长们最关心的阅读和写作，是学生语文学习的难点，老师反复强调的是积累，究竟积累什么？才是对我们写作文有用的阅读素材？这是孩子需要思考的，也是家长必须去引导的，阅读积累不是任务，而是发自内心地去培养孩子的阅读习惯和阅读兴趣，只有家长带孩子一起阅读，你才知道孩子阅读的能力是怎样的，明确语文学习中的阅读重点，这就是积累的方向。有了大量阅读作为基础，写作的积累就不会无效了。家长自己提高对写作能力的理解，应该进行思考，并不是去阅读作文书或者是满分模范作文就能提高写作能力了。
以学到知识，能力有提升为目的，多强调阅读和写作本身的乐趣，当孩子通过自己的练习，在阅读和写作上进步了，孩子就会建立成就感。核心的事情，家长坚持做。让孩子学习跟着学校走，紧跟老师的教学节奏。放学回家后，家长多关注根基能力的练习。也能帮孩子做好语文学科的阅读和写作积累。家长要和孩子“斗志斗勇”，在辅导的过程中，讲解、督促、做题，一样都不能少，付诸于行动，才能真正帮孩子学好语文。关于语文老师给家长辅导的3个建议：抓重点，做规划，搞积累，你掌握了吗？欢迎留言评论。