震惊！自闭症孩子在校园屡次被殴打，遭受同学欺凌，濒临绝望时被老师这样拯救......
少年时的你遭受过校园暴力吗？你是如何解决的？
——嗨脑仁
近日，云南省红河洲建水县发生一起校园暴力事件。这件事后来被传到了网上，一度冲上了微博热搜。
视频里，几个女孩朝着一个孩子拳打脚踢，更有一个女孩直接爆踹她的头部，她躺在地上一动不动，既无助又惶恐，整个殴打过程持续了10分钟之久。
校园暴力如同一颗毒刺，悄然将毒液依附于正茁壮生长中的植物上，看护人稍有不慎，毒液就会迅速蔓延直到植物枯萎。
根据浙江大学《青少年攻击性行为的社会心理研究》调查显示：在我国，有49%的孩子承认对其他同学有过不同程度的暴力行为，有87%的孩子曾遭受到其他同学不同程度的暴力行为。
而在这87%的校园暴力受害者中，自闭症孩子占比高到48%，这一度令许多星宝家庭对星宝的入学感到绝望。
但好在，我们还有许许多多认真负责的老师，愿意成为光明的化身，坚守在星宝与校园暴力的“毒刺”之间，成为孩子免受苦难的最后一道防线。
让我们怀着感恩的心，共同来认识一下用真诚和温柔来守护星宝成长的老师们。
No.1
正是不同才让这个世界变得丰富且美好
记得在自闭症的主题贴吧，有一位星宝家长分享了自家孩子在学校里遭受校园霸凌的全过程。
星宝妈的自述：
我儿子今年三年级了，是个谱娃，三岁确诊自闭症后我们一直在机构做干预治疗，孩子各项功能恢复的不错，于是我们联系了当地的学校，经过协商孩子在17年9月成功入学了。
起初也会担心孩子在学校里受欺负，每天送走孩子以后我都提心吊胆的，吃不好也睡不下，直到看见孩子了这悬着的心才能放下。
不过好在那时候我们的班主任特别负责，每两周还会主动联系我一次和我说说孩子在学校的情况和变化，孩子也很喜欢那个老师，我以为这下就无后顾之忧了。
前几天学段考试刚结束，我去学校门口接孩子，人都走没了，我孩子一直没有出来，我就到教室里去找人。
一进教室，就看到我家孩子缩在教室的角落里哭着，我仔细检查了一下发现孩子的腿上还有伤，这时我眼角的余光探到教室门口有几个人影，回头一看是几个小男孩正探头探脑的向屋里张望着，而这时怀里的孩子却突然受了刺激一般大声尖叫起来，我来不及思考，所以只得赶忙低头安抚。
回家后孩子和我说，这已经不是他第一次被打了，但是他记得老师说过，打架的话会被开除的，他不想被开除，所以就一直忍着。
我听着眼泪止不住的往下掉，悲痛和气氛一时涌上心头。
第二天我来到学校，找到了儿子的班主任赵老师，彼时赵老师已经怀孕5个月了。
那天我和赵老师进行了长达2个小时的谈话，最终我了解到，那几个欺负我家小宝的孩子，并不是小宝的同班同学，而是高年级的学生们。
相反，在赵老师的教导下，小宝班上的同学都对他很好，会主动和他一起玩，还会在活动课的时候挣抢着要和他一队。
赵老师和我说，他会想办法好好的解决这件事，叫我放心。
第二天，我接小宝放学，只见小宝身后还跟着几个高个子的学生，我下意识的心头一紧。可当他们走到我面前的时候，还没等我开口，他们就先齐刷刷的向我一个鞠躬然后说道：”阿姨，对不起，是我们不好，让小宝受委屈了。“
小宝站在他们前面，仰着头看向我，脸上满是笑意。
原来，是赵老师鼓励小宝指认出了这几个欺负他的孩子，也是赵老师当着小宝的面训斥了这些自以为“了不起”的高年级孩子，一来守护了小宝的自尊，二来也让这些孩子们意识到自己的错误，并且不再产生报复行为。
“人人都生而不同，我们的世界也正是因为这些不同才变得美好和丰富，不要把自己的喜怒哀乐建立在别人的痛苦之上，这是每个人都要学会的道理。“赵老师说。
今天是教师节，非常感谢赵老师对我们家小宝的付出与照顾，我们家小宝啊能遇上赵老师，也是他的福气。
No.2
只要他是我的学生，就绝不放弃
“我教书育人，从不看什么身份地位，只要他是孩子，来到我的班里，他就是我的学生，而只要是我的学生，我就绝不放弃。”
徐兆群是铜鼓县一所小学的语文老师，在2013年他的班上来了一个特别的孩子。
他叫幸人（化名）。幸人白白胖胖的，很安静，基本不怎么说话，也不善于和别人交流，第一次在见到徐老师的时候，只看了徐老师一眼，幸人就马上躲到了桌子底下，怎么叫都叫不出来。
徐老师吃了一惊，幸人妈妈忙在一旁解释道，”幸人是一个自闭症孩子，初次到陌生的环境会不适应，但慢慢熟悉就会好，可能需要麻烦老师多费费心。“
徐老师听后面连连应声道，“都包在我身上了，您就放心吧。”
可应承容易，“实战”难，回家的路上徐老师面色凝重，到家坐下连饭都没顾上吃，就打开电脑开始搜索自闭症的相关信息，直到深夜。
第二天，徐老师带着连夜给幸人做好的班级融合计划和两个硕大的黑眼圈来到了学校。
在办公室坐下后，徐老师拿出手机拨通了幸人妈妈的电话。
一番讨论后，幸人妈妈把幸人带到了操场上，而徐老师则来到教室，给全班同学上了有史以来最短暂也最严肃的一课。
徐老师给同学们简单的介绍了自闭症孩子的情况，并要求全班同学要做到不准嘲笑幸人；要主动和幸人说话玩耍；课间的时候要主动邀请幸人一起游戏、做操、站队；对待幸人，要多一些耐心，多一点温柔。
徐老师深知，无论是幸人还是幸人妈妈，他们的内心往往要比常人更敏感几分，他们害怕被过度关注，却也需要公众的理解和包容。
作为孩子的老师，家长所信任的一方，自己只有充分的尊重幸人和他的妈妈，理解照顾他们的需求，才能走进他们的内心，让他们感受到爱与温暖。纵使这个过程将十分的漫长，但自己必须尽力一搏。
在徐老师的带动下，幸人在班里的生活变得渐渐丰富了起来，不仅课间的时候孩子们会主动和幸人说话，同时，幸人在运动方面的优势还使得他在体育课的时候成为了最受欢迎的游戏“法宝”。课堂上在徐老师的鼓励和支持下，幸人还能勇敢的举手回答问题。
就这样，三年过去了，虽然幸人的成绩平平，但脸上却时时挂着笑容，有时候回家，还会和妈妈说说学校里的事情。这虽然很少见，但在自闭症的圈子里，这已经是莫大的进步了。
”我不会放弃任何一个孩子。“徐老师用他的实际行动践行者自己最朴素的理念，“能看到孩子的进步和成长，是一件有功德的事情，也是我的幸运。”
作为星宝的家长，我们深知养娃不易，好不容易熬过了早期干预，盼着与社会融合，但到了学校又担心孩子被排挤被欺凌。但好在还有这些如天使般的老师们守护，是她们的善良，是她们的温暖，让我们的孩子平安且安全的成长。
还记得一位特教老师曾说过：“都是工作 ，为什么我不选择一个能让人幸福，能让人笑的？以心暖心，我愿意守护每一个星宝！”
老师这个职业，平凡而又神圣！至此第37个教师节之际，我们向所有在一线辛勤付出的老师们，表达最真挚的感谢。
正是您，选择了这样一份伟大的工作，让一个又一个的星宝家庭对生活，对星宝的干预之路重燃希望的火焰。「救一个孩子，就是在救一个家庭」也是您尽心尽力的付出，才能让这些来自星星的孩子都能与我们紧密相连。
感谢所有老师长期以来的配合与付出，星宝未来的康复之路，我们也将始终坚守，与家长们一起同行。
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