鲁稚丨教育也需要一些强硬，来帮助孩子往上走

这几年北京的冬天太好过了，几乎没有认真冷过。

从前的冬天，寒风刺骨，早晨一开阳台门，就看见窗子上大朵大朵的窗花，把玻璃封得严严实实——现在则几乎没有，空荡荡的窗子，虽然明净，却让人提不起精神。

从前的冬天，出门就必须戴上围巾和手套，把每一寸皮肤都裹得结结实实——现在根本用不着。裸露的脖颈和双手，几乎没有觉得冷，当然，回到屋里也没有那种暖和得让人幸福的感觉。

好过的冬天，虽然少了很多严酷，但也总觉得没趣，不痛不痒的。往年在冻得人骨头发疼的时候，我会由衷地感悟到，为什么北方人——偏偏是北方人，只能是北方人——会把“老婆孩子热炕头”作为人生享受的至高境界。有时候，人在一种痛感中，在刺激下，会变得敏感而聪慧，禅宗的“当头棒喝”“断臂求法”也许就有此意。

太和煦的天气，也让人厌倦。就像长久身处音乐之中，再美妙的音乐也会成为噪音一样。生活需要变化，需要刺激，哪怕这刺激是一种令人痛苦的体验，也是必须的。

我给儿子的教育，是不是太温和了呢？有时候我的千言万语口干舌燥，抵不上他爸的一声大吼。说得太多，就成了唐僧，再好的道理也没有力度了。

教育固然不能简单粗暴，但也不能太疲弱。以母亲为主的家庭教育，往往是阴柔有余而阳刚不足，孩子从母亲身上学到的，也往往是理想多于现实。从这个角度看，父亲——现实而强有力的父亲——对于孩子的成长至关重要。

在大多数家庭中，教育孩子的工作是由母亲担当的。相对来说，母亲往往会比较温和。但母亲的温和实际上是把孩子推到风口浪尖，她不强硬地要求孩子，那么就只有两种可能，一是孩子必须自律，靠自己的力量达到目标；二是孩子经不住诱惑，管不住自己，却又没有外力来强有力地约束他，于是涣散下去，沉沦下去。

后一种结果是非常可怕的。实际上，孩子自己也不愿意沉沦，所以当他管不住自己的时候，往往会希望有一种力量来替自己作主，来强迫自己步入正轨。这也是孩子一方面痛恨家长夺去自己的自由，一方面又渴望有一个严厉的家长，来帮助自己往上走的原因。

孩子其实也没有那么脆弱，父母态度稍微强硬一点就会在心灵留下多么严重的阴影。过于温和的教育也不可取，家庭中确实需要有个强有力的人来阻止孩子可能出现的沉沦，这个人的存在，就是孩子信心的支撑。

鲁稚，作家，亲子教育专家。著有《随心写出好文章》《三年能走多远》等十余部家庭教育著作，及《你不来我也等》《正在消失的物品》等十余部非虚构文集。

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